浙江大學藝術設計類、美術學專業(yè)介紹

    產(chǎn)品設計方向

　　目標:

　　本專業(yè)創(chuàng)立于1990年,課程規(guī)劃除了設計知識的學習外,更強調創(chuàng)新實踐,并透過對人文、社會與科技工程等相關領域知識的理解、反省與批判,使學生在創(chuàng)新設計過程中,領會工業(yè)設計的精神,從而構建學生兩個“系統(tǒng)能力”的培養(yǎng)，即：“創(chuàng)新思維與工作方法的系統(tǒng)能力”與“具有市場前景的創(chuàng)新設計與開發(fā)設計的系統(tǒng)能力”，從而培養(yǎng)在產(chǎn)品創(chuàng)新設計領域具有寬廣的人文視野、國際視域、市場視角并對生活方式設計有敏銳感悟力的創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)型產(chǎn)品設計人才。

　　素質：

　　本專業(yè)主要教授產(chǎn)品創(chuàng)新設計的基本理論和基本知識，學生通過產(chǎn)品藝術設計思維能力的培養(yǎng)、產(chǎn)品藝術設計方法和設計技能的基本訓練，具備本專業(yè)創(chuàng)新設計的基本素質。

　　1、具有寬廣的專業(yè)基礎理論，系統(tǒng)掌握專業(yè)知識和技能，了解本專業(yè)學科的前沿和發(fā)展方向。

　　2、具有較強的產(chǎn)品藝術設計能力，并對相近或相關設計的領域具有較強的適應能力。

　　3、具有人文科學與社會科學的基本知識，具有跨學科的視野與學習興趣。

　　4、具有較好的綜合能力，包括業(yè)務能力、思維能力、交流能力、組織能力、自學能力、適應能力與創(chuàng)新能力。

　　5、掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，掌握一定的信息技術，努力提高外語水平。

　　6、具有良好的科學態(tài)度與職業(yè)道德，具有較強的合作精神。

　　視野：

　　本專業(yè)堅持開放性辦學的思路，重點發(fā)展與國際知名院系之間的交流與合作，加強學科的國際互動，本專業(yè)學生的國際互換互訪交流率將達到30%左右，專業(yè)設計課程外教執(zhí)教率將達到30%左右，目前已與新加坡國立大學、澳大利亞墨爾本皇家理工大學、臺灣實踐大學設計學院、香港理工大學設計學院、埃因霍溫理工大學等達成合作協(xié)議,至今己推薦眾多優(yōu)秀畢業(yè)生前往國際知名的設計院校深造。并特設“西摩國際交流獎學金”等專項基金支持同學出國學習.

　　此外,為拓展學習視野并增進實務歷練,也推動多項產(chǎn)學合作計劃,并安排同學至企業(yè)及設計公司進行實務學習,如:海爾、美的、格力、網(wǎng)易、INTEL、GE、SONY、HP、PHLIP…等,

　　水平:

　　本專業(yè)畢業(yè)生約有三分之一的學生出國留學與考取碩士研究生,眾多畢業(yè)生已成為眾多國內外500強企業(yè)的設計骨干,如HP美國總部。在校學生在參加IF、紅點等國際頂級設計競賽中屢獲獎項,僅05至06年,學生獲國際大獎11項、國內重要賽事獎項20多項,實用新型專利授權32項.在中國“十大設計師”和眾多名校名企里都有本系學生的身影.

　　本專業(yè)加強學生設計理論與創(chuàng)新環(huán)節(jié)的教學與實踐，推進課程實踐與科研課題的結合，每個學生在畢業(yè)前將有能力并至少完成4項專利授權。

　　課程：

　　在一、二年級完成通知課程體系后將完成大類和個性化專業(yè)課程體系,本專業(yè)知識體系主要由設計學知識體系、工學知識體系、人文藝術知識體系共構而成,其中主要專業(yè)課有：設計概論、設計基礎、設計思維表達、計算機輔助設計、產(chǎn)品形式與方式設計、圖形與編排設計、人機工程學、產(chǎn)品系統(tǒng)設計、整合與創(chuàng)新設計

　　前景:

　　本專業(yè)設有設計藝術學碩士點、工業(yè)設計工程碩士點、數(shù)字藝術與設計博士點，優(yōu)秀同學可免試就讀碩士研究生或直接進入碩-博一貫制。畢業(yè)生可到國家機關及電子、通信、數(shù)字媒體、家電、汽車、電視臺等領域的大型獨資或中外合資企業(yè)、高等院校、研究院所等單位從事研究、教育、產(chǎn)品造型設計、產(chǎn)品創(chuàng)新設計與開發(fā)、創(chuàng)業(yè)與管理、數(shù)字藝術與設計、數(shù)字傳播設計與制作等工作。

　　環(huán)藝設計方向

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)在環(huán)境藝術設計領域具備優(yōu)秀的設計?研究及教學能力的專門人才.本專業(yè)著重培養(yǎng)學生的五項基本素質:第一?對中國園林傳統(tǒng)的尊重和挖掘.第二?具有寬廣的國際化視野.第三?擁有強烈的生態(tài)意識和豐富的生態(tài)學知識.第四?強烈的創(chuàng)新意識和出色的創(chuàng)新能力.第五?包括工程實踐?理論分析?團隊合體及表現(xiàn)表述等方面的綜合能力.

　　本專業(yè)充分發(fā)揮浙江大學學科齊全的優(yōu)勢、構建跨學科平臺，培養(yǎng)環(huán)藝設計的通才.同時，本專業(yè)也十分注重對學生職業(yè)道德和市場意識的培養(yǎng).

　　辦學特色

　　本專業(yè)課程設置及教學模式參照世界名校如哈佛、賓大、戴夫特的做法.聘請中國工程院院士程泰寧先生為客座教授和學科顧問.40%以上的專業(yè)課程由來自哈佛等著名大學的外籍教授授課.擁有實力雄厚的本科生、研究生實踐基地.本專業(yè)學生有機會選修相關專業(yè)如建筑、城規(guī)、園林、計算機、心理學、哲學等的課程.

　　設計及研究成果

　　本專業(yè)應邀參加多項國際及國內重點項目的設計和研究，建成的作品有杭州西溪國家濕地公園、合肥森林公園、武漢蓮花湖公園、蘇州獨墅湖大學城公園、天津世貿(mào)花園、北京理工大學新校區(qū)、貴州教育學院新烏當校區(qū)等等.研究成果包括《中國古典園林》研究系列、西方景觀名著翻譯系列、景觀專題研究系列等等.

　　就業(yè)前景

　　本專業(yè)設有設計藝術學碩士點、優(yōu)秀的同學可免試就讀碩士研究生.本專業(yè)本科、碩士畢業(yè)生可在高校、境外事務所、國內大型景觀及建筑設計院、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)等單位就業(yè).也可開設自己的設計工作室.

　　主要課程

　　1、專業(yè)基礎課：

　　繪畫基礎、設計基礎、設計表現(xiàn)基礎、設計史、園林史、計算機繪畫基礎、環(huán)藝設計導論.

　　2、專業(yè)設計課：

　　計算機輔助設計系列、環(huán)藝設計系列、城市設計、風景園林規(guī)劃設計、植物設計、燈光設計、景觀工程學、景觀生態(tài)學、環(huán)境心理學.

　　3、綜合課：

　　環(huán)藝經(jīng)典著作選讀、中國山水畫賞析、中國哲學、西方哲學、中國山水詩賞析等

　　主要實踐

　　專業(yè)調研、專業(yè)設計、模型制作、主題設計競賽、畢業(yè)設計等.

　　設計成果

　　本專業(yè)應邀參加各項國際及省級重點項目的設計，建成的作品有杭州西溪國家濕地公園，合肥望湖城公園，武漢蓮花湖公園，蘇州獨墅湖大學城公園，天津世貿(mào)花園等等。

　　主要課程

　　本專業(yè)的主干學科為藝術學、文學、工學，主要課程：藝術概論、中外美術史、設計概論、素描、色彩、平面構成、色彩構成、立體構成、計算機輔助設計、環(huán)藝設計、城市設計、園林規(guī)劃設計原理等；本專業(yè)強調培養(yǎng)景觀專業(yè)的設計與研究人員，依托浙江大學豐厚的人文傳統(tǒng)，發(fā)揮規(guī)劃、建筑園林等專業(yè)的綜合優(yōu)勢。畢業(yè)生能勝任專業(yè)景觀規(guī)劃，景觀設計，風景園林設計的需求。

　　視覺傳達設計方向

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)培養(yǎng)具有超前設計眼光、具有高素質和大設計概念的視覺傳達設計師和新媒體方面的設計人才。將傳統(tǒng)視覺設計的一些課程和新媒體等先進技術發(fā)展相結合，融藝術新思維和數(shù)字技術才能于一體，緊緊圍繞大視覺的理念來規(guī)劃教學大綱。培養(yǎng)學生掌握最新設計技能，熟悉視覺藝術規(guī)律，拓寬藝術設計思路。我們不是以知識灌輸為目的，而是以學生能力培養(yǎng)為最終目標，使學生畢業(yè)后具備創(chuàng)新學習能力、團隊意識、自我職業(yè)規(guī)劃來提升其未來自我設計和視覺設計制作能力的再生。

　　本專業(yè)實行理論和實踐的并行傳授，倡導藝術與技術的完美結合和傳統(tǒng)與現(xiàn)代的和諧統(tǒng)一，將市場客戶意識和設計原則體現(xiàn)在課堂教學和實踐環(huán)節(jié)中。學生將具備發(fā)散型的創(chuàng)意思想和嚴謹?shù)脑O計職業(yè)精神，從傳統(tǒng)的單專業(yè)就業(yè)思路轉變?yōu)樽晕以O計職業(yè)的設計人才，樹立“不能設計自己，何以為客戶設計”的培養(yǎng)眼光。

　　國際合作

　　本專業(yè)重視國際交流，加強校際交流，本專業(yè)的學生可以申請前往德國多特蒙德藝術學院進行交流學習，時間為3-5個月。

　　辦學水平

　　本專業(yè)老師曾多次獲得國際和國內各方面設計和動畫獎項，同時邀請業(yè)界有豐富從業(yè)經(jīng)驗的設計師兼課講授部分設計課程和學術講座。學生動畫及設計作品也多次獲得國際大獎，在學習過程中參與各種商業(yè)設計實踐機會，參與各類設計和動畫的比賽

　　就業(yè)前景

　　本專業(yè)設有設計藝術學碩士點，優(yōu)秀同學可以免試就讀碩士研究生。畢業(yè)生可到國家機關、影視媒體等事業(yè)單位、大型網(wǎng)絡公司、或廣告?zhèn)鞑C構從事視覺設計、媒體制作、廣告策劃、以及動畫制作等相關工作

　　主要課程

　　本專業(yè)的主干學科為藝術學、文學、工學，主要課程：藝術概論、設計概論、計算機輔助設計、想象和圖形、影像設計、動畫設計基礎、動畫設計、廣告設計、海報設計、多媒體設計、編導和制作等。

　　園林設計方向

　　培養(yǎng)目標

　　本專業(yè)主要培養(yǎng)從事風景園林規(guī)劃設計、風景園林施工建設和維護管理、園林植物產(chǎn)業(yè)的高級工程技術人才。要求學生具備人文藝術、規(guī)劃設計、生物與環(huán)境、建筑與工程等跨大類的知識結構，具有將科學、藝術、功能結合的技巧，對室外空間和環(huán)境進行規(guī)劃設計、建設和維護。要求掌握繪畫及表現(xiàn)手法、生態(tài)學、園林植物、園林規(guī)劃設計、園林建筑、園林工程等方面的基本理論和技能，有完成風景名勝區(qū)、各類公園綠地的規(guī)劃設計及管理的能力。

　　就業(yè)前景和繼續(xù)深造

　　本專業(yè)畢業(yè)生適合在城建、園林管理部門及其相關的規(guī)劃與設計、綠化工程、園林公司等企事業(yè)單位和教學科研單位從事園林行政管理、園林規(guī)劃與設計、園林植物生產(chǎn)與開發(fā)以及園林教學科研等工作。創(chuàng)辦專業(yè)20年來，共培養(yǎng)園林專業(yè)人才1000多人，就業(yè)前景很好，畢業(yè)生的專業(yè)對口率高達91%。

　　本專業(yè)畢業(yè)生還可以繼續(xù)深造，在浙江大學就讀園林植物與觀賞園藝碩士、設計藝術學碩士、觀賞園藝學碩-博連讀，也有不少同學到國外深造。

　　主干課程

　　風景園林導論、生態(tài)學、園林樹木學、花卉學、園林規(guī)劃設計、園林建筑設計、園林工程、園林藝術、中外園林史、城市綠地系統(tǒng)規(guī)劃等。

　　美術學專業(yè)

　　培養(yǎng)目標

　　美術學專業(yè)以“重基礎、重傳統(tǒng)、重人文、重交叉、重特色、重創(chuàng)新” 為辦學理念，以“以學帶術”為教學宗旨，依托我校強大的人文科學和自然科學底蘊，培養(yǎng)能較為全面理解和掌握美術學的專業(yè)基本理論，具有較好的中國書畫鑒賞能力以及較強的中國書畫創(chuàng)作能力，能立足美術理論研究的前沿進行學術研究的高級專門人才。

　　辦學水平

　　美術學專業(yè)的辦學水平在全國權威機構的評價中達到A+，處于全國領先水平。本專業(yè)目前有碩士、博士生二十余人。

　　培養(yǎng)要求

　　畢業(yè)生應獲得以下幾個方面的能力：

　　1.能較為全面理解和掌握美術學的專業(yè)基本理論，運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本方法闡述美術發(fā)展的規(guī)律，了解、關注美術理論研究的前沿。

　　2.具有較好的中國書畫的鑒賞能力、理論表達能力、書畫教學能力以及較強的中國書畫專業(yè)創(chuàng)作能力。

　　3.能較好地把握臨摹與創(chuàng)作、實踐與理論、傳統(tǒng)與創(chuàng)新的關系。把握中國書畫與其它相關學科之間的關系。

　　主要課程

　　中國畫模塊：中國繪畫史、中國畫論、當代中國畫評論、詩詞題跋、中國畫形式美學、中國畫基礎技法、白描臨摹、工筆臨摹、中國畫技法與風格、中國畫構圖與圖式、中國畫寫生與習作、“人、山、花”分科研習。

　　書法模塊： 中國書法史、古代書論、古文字學、當代書法評論、詩詞題跋、書法美學、書法批評史、楷書、篆書、隸書、行書、草書、篆刻。