數(shù)學(xué)界諾貝爾獎得主談數(shù)理化學(xué)習(xí)

　　數(shù)學(xué)大師丘成桐：學(xué)生不看書玩游戲最糟糕

　　學(xué)生不看書玩游戲最糟糕

　　談起現(xiàn)在的學(xué)生，丘成桐認(rèn)為，最糟糕的莫過于學(xué)生不愛看書，“做學(xué)生首先要看書，多看點書很重要，什么書都可以看”，丘成桐說：“以前我們做學(xué)生的時候時間也緊，但還是看了很多書，現(xiàn)在的學(xué)生花在網(wǎng)上玩游戲的時間太多了。”

　　雖然中國學(xué)生一向以勤奮著稱，但丘成桐卻認(rèn)為，中國學(xué)生讀的書未必有美國學(xué)生讀的多，“美國當(dāng)然也有差的學(xué)生，但美國好的學(xué)生看書的時間比中國學(xué)生還要多，因為他們在中學(xué)、大學(xué)都要寫研究報告，需要看很多書才能寫得出來。”

　　談起中國的高校，丘成桐認(rèn)為，無論在研究方面還是教學(xué)方面，美國的名校都要比中國的名校好，“我是實話實說，美國也有很差的學(xué)校，但美國的名校確實做得很好，前80名都是很好的學(xué)校，前50名就特別好，比起前10名的大學(xué)中國的大學(xué)還差很遠。”

　　當(dāng)被問到美國的名校和教授究竟好在哪里時，丘成桐意味深長地說：“因為他們用心，而中國的一些老師不用心。”

　　談數(shù)學(xué)獎：“我設(shè)的數(shù)學(xué)獎不用考試”

　　一直非常關(guān)心中國數(shù)學(xué)教育的丘成桐表示，他目前與中國的許多大學(xué)和科學(xué)院都有合作。為鼓勵中國的中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他從今年開始在中國設(shè)立了一個專門針對中學(xué)生的全國性數(shù)學(xué)獎——“丘成桐中學(xué)數(shù)學(xué)獎”，“這個獎項跟奧數(shù)不一樣，它不用考試，是做項目的，要學(xué)生自己想，他們可以在家里花很多時間去思考。”

　　“這個獎項今年10月份將在北京第一次頒獎。評審時我們會請10多位世界最著名的數(shù)學(xué)家對這些學(xué)生進行口試。”丘成桐說，獲得該數(shù)學(xué)獎一等獎的學(xué)生將可獲得15萬元人民幣的獎金，“為鼓勵中學(xué)老師幫助學(xué)生，我們還給老師設(shè)立了獎項。”

　　談新技術(shù)：“在中國給美國人做假發(fā)”

　　丘成桐表示，數(shù)學(xué)的運用其實非常廣泛，“無論是互聯(lián)網(wǎng)、經(jīng)濟、還是股票投資，都是要用到數(shù)學(xué)的。”至于一些學(xué)生覺得數(shù)學(xué)枯燥，或者害怕學(xué)數(shù)學(xué)，丘成桐認(rèn)為很大程度上要歸咎于教材，“是我們的課程不對，沒有教好，才讓學(xué)生覺得枯燥。所以課程改革是需要的，中學(xué)不能老用以前的教程，這需要一個群體來作改進。”

　　丘成桐介紹說，他此次來廣州推介的立體照相機跟數(shù)學(xué)也有很大關(guān)系，“這是我?guī)Ч�佛大學(xué)的畢業(yè)生一起研發(fā)的，得到了美國政府的支持”，他介紹說：“這種相機和普通的相機不同，普通的只能拍攝二維照片，而我們的相機能拍攝立體的圖像。”

　　他表示，這種立體照相機很多行業(yè)都能用到，“拍電影、制作網(wǎng)上游戲都能用到，甚至連定做假發(fā)、衣服、鞋子都能派上用場”；“在美國有很多人得了癌癥接受化療，需要做假發(fā)，可是在美國做假發(fā)很貴，我們就可以用這種照相機把他們的頭部拍攝下來，然后把照片寄到中國，在這里按照他們的頭形做好假發(fā)寄到美國。這樣中國的假發(fā)就能大量出口了。再比如定做衣服，可以用相機把立體的人體照下來，這樣裁縫不用看到顧客本人就可以替他們做衣服了。”

　　談教育：“學(xué)生數(shù)理化的基礎(chǔ)比以前差了”

　　盡管中國人一向以重視數(shù)理化教育為自豪，但身為美國哈佛大學(xué)教授、美國國家科學(xué)院院士的丘成桐卻認(rèn)為，中國的數(shù)理化基礎(chǔ)教育并不見得比美國好，“美國好的中學(xué)，數(shù)理化教育比中國要好得多，因為美國的中學(xué)更注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力”，他表示：“美國學(xué)生雖然也考試，但考試不是他們主要的目標(biāo)，而中國的中學(xué)現(xiàn)在基本上還是以考試為目標(biāo)的。”

　　丘成桐認(rèn)為，現(xiàn)在中國的學(xué)校甚至比起十多年前還要重視考試，“學(xué)生數(shù)理化的基礎(chǔ)知識也比以前差了”。丘成桐表示，他現(xiàn)在每年都會帶中國學(xué)生，“中國科技大學(xué)、清華、北大、浙江大學(xué)的都有，這些學(xué)生里也有很優(yōu)秀的，但一般來講，他們基本的訓(xùn)練比不上10多年前的學(xué)生。”丘成桐認(rèn)為，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因，“就是在中國考試考得太過分了，結(jié)果學(xué)生只學(xué)要考的部分，不考的東西就不學(xué)。”

　　丘成桐：33歲獲“數(shù)學(xué)界諾貝爾獎”

　　1949年出生于廣東汕頭，后遷居香港。1966年考入香港中文大學(xué)數(shù)學(xué)系，大三時因才華出眾被一代幾何學(xué)宗師陳省身發(fā)現(xiàn)，破格成為美國加州大學(xué)伯克利分校的研究生。1971年，年僅22歲的丘成桐獲得博士學(xué)位。27歲時，丘成桐因證明世界數(shù)學(xué)難題卡拉比猜想而引起轟動。1982年，年僅33歲的丘成桐獲得有“數(shù)學(xué)界的諾貝爾獎”之稱的“菲爾茨獎”，成為第一位獲此殊榮的華裔科學(xué)家�，F(xiàn)任哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)教授、美國國家科學(xué)院院士、中國科學(xué)院外籍院士。