北大招辦主任：解析09高招政策及新增專業(yè)(4)
2009-04-13 09:05:00新浪教育
招辦主任劉明利做客新浪談北大實(shí)驗(yàn)班現(xiàn)狀
主持人：您能不能給我們介紹實(shí)驗(yàn)班是什么意思？
劉明利：從字面和計(jì)劃上來講，實(shí)驗(yàn)班就是做實(shí)驗(yàn)，跟新的理念新的培養(yǎng)的方式的一個(gè)調(diào)整，北京大學(xué)目前進(jìn)行的元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班我們不同于其他兄弟院校的實(shí)驗(yàn)班和高中階段的實(shí)驗(yàn)班，都是尖子的學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)生在里面，我們的理念是希望學(xué)生在大學(xué)期間，尤其是這個(gè)大學(xué)低年級的時(shí)候，還是實(shí)行基礎(chǔ)教育，對學(xué)生的知識面進(jìn)行拓寬，打扎實(shí)，進(jìn)入高年級的時(shí)候才有更強(qiáng)的沖擊力和更長遠(yuǎn)的發(fā)展，所以北大從2000年開始實(shí)行元培計(jì)劃，從上個(gè)世紀(jì)80年代我們就提出了北大的教學(xué)改革16字方針，加強(qiáng)基礎(chǔ)、淡化專業(yè)、因材施教、分流培養(yǎng)，所以我們的元培計(jì)劃也是根據(jù)我們的教學(xué)理念來實(shí)行的，具體的體現(xiàn)就是學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，不分具體的院系和專業(yè)，進(jìn)入大學(xué)以后根據(jù)自己學(xué)習(xí)的能力和學(xué)習(xí)的興趣、愛好，一年半以后再考慮到自己未來的發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)資源結(jié)合起來再理性的選擇院系和專業(yè)，這樣對于學(xué)生的培養(yǎng)是一個(gè)比較，目前我們感覺還是比較理想的培養(yǎng)方式，具體體現(xiàn)也是，我們在實(shí)行這個(gè)元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班以來，受到社會(huì)的高度認(rèn)可，受到考生的高度認(rèn)可，我們也是希望在逐步實(shí)現(xiàn)這種低年級充實(shí)教育，高年級實(shí)行寬口徑的教育。
主持人：他實(shí)際上跟其他學(xué)院是平行的是嗎？
劉明利：是，元培計(jì)劃實(shí)驗(yàn)班只分文科的學(xué)生和理科的學(xué)生，跟我們高中的文科理科相對應(yīng)。進(jìn)入元培實(shí)驗(yàn)班以后，可能在學(xué)習(xí)選擇過程當(dāng)中就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真正的興趣在什么地方。
主持人：很多同學(xué)都會(huì)選擇這樣的實(shí)驗(yàn)班，會(huì)不會(huì)競爭很激烈？
劉明利：競爭激烈是肯定的，任何事情都有競爭，進(jìn)入北京大學(xué)的學(xué)生肯定是有競爭的，只不過競爭是不同層次的競爭，我們有一個(gè)老師提出來，叫做痛苦的煩惱，學(xué)生在北京大學(xué)選擇的時(shí)候，還仍然是在自己的未來的發(fā)展道路上去做選擇，無論你在北京大學(xué)也好在其他學(xué)校也好，還是大學(xué)本科畢業(yè)以后都要有選擇，在北大同樣要面臨選擇，面臨選擇的時(shí)候，充分要準(zhǔn)備自己的實(shí)力，只有把自己的綜合實(shí)力提高了，才有更多的選擇，相對來講我們這幾年元培計(jì)劃的分流方向壓力還是不太大，全國計(jì)劃招150人，分流的時(shí)候我們有25個(gè)招生單位，有110多個(gè)本科專業(yè)，所以學(xué)生在學(xué)習(xí)一年半以后，不會(huì)像我們想像的一樣，都選擇一個(gè)學(xué)院，都選擇一個(gè)熱門專業(yè)，學(xué)生在專業(yè)分流的過程當(dāng)中，都會(huì)根據(jù)自己的興趣愛好，根據(jù)自己學(xué)習(xí)的特點(diǎn)來進(jìn)行選擇，我們基本上元培計(jì)劃這幾年的選擇基本上將近百分之百，90%幾的學(xué)生都實(shí)現(xiàn)了自己的理想。
主持人：您去年說過，我們有一個(gè)政策叫不報(bào)不錄，今年這個(gè)政策會(huì)不會(huì)繼續(xù)實(shí)施？
劉明利：我們也是像剛才講的發(fā)揮學(xué)生的專業(yè)興趣的潛力，挖掘?qū)W生的興趣愛好來學(xué)習(xí)這個(gè)是緊密結(jié)合的，目前有一些專業(yè)是出現(xiàn)階段性的報(bào)考人數(shù)的比較少，我們希望有一些，對這些專業(yè)感興趣的，分?jǐn)?shù)低一些的，有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自己理想的專業(yè)，所以我們實(shí)現(xiàn)不報(bào)不錄專業(yè)，今年繼續(xù)實(shí)行，只不過專業(yè)我們是進(jìn)行了少部分的調(diào)整，天文學(xué)和地球與空間科學(xué)不再實(shí)行不報(bào)不錄這個(gè)政策。另外的專業(yè)，比如我們的歷史學(xué)、哲學(xué)、考古學(xué)、地質(zhì)學(xué)基地班，還有中文專業(yè)的理科計(jì)劃，另外還有在北京市之外的其他城市的部分非通用語種我們要實(shí)行不報(bào)不錄的政策，也就是說我們在錄取線之上報(bào)考這些專業(yè)的學(xué)生志愿不足，我可以適當(dāng)降低錄取線下20分以內(nèi)，迅速找到這些學(xué)生來進(jìn)行錄取，如果學(xué)生不報(bào)這些專業(yè)，我們絕對不會(huì)給你調(diào)劑到這些專業(yè)，另外一個(gè)我們希望找到對這些專業(yè)非常感興趣的，即使他的分?jǐn)?shù)稍微低一些，我們也認(rèn)可這樣的學(xué)生，事實(shí)也發(fā)現(xiàn)，我們這些學(xué)生進(jìn)入大學(xué)以后，學(xué)的不比那些高分的同學(xué)差。
主持人：因?yàn)樗娴臒釔郏娴南肴W(xué)。
劉明利：高中階段和大學(xué)階段的學(xué)習(xí)不一樣，高中階段是分?jǐn)?shù)的評比，大學(xué)階段主要是對專業(yè)興趣的愛好，創(chuàng)新、思考各方面綜合評價(jià)一個(gè)學(xué)生。
主持人：您剛才說的真的很對，做事情還應(yīng)該有熱愛，我們在招生的時(shí)候都有這種，如果都給大家這種選擇權(quán)的話，實(shí)際上在就業(yè)的時(shí)候，對于同學(xué)們來說就業(yè)也就不成為難題了。
劉明利：對。
主持人：對于北京大學(xué)來說，就業(yè)應(yīng)該不是老師們最頭疼的問題吧！
劉明利：我們每年也是希望進(jìn)入北京大學(xué)的同學(xué)應(yīng)該是全國最優(yōu)秀的學(xué)生群體，他們應(yīng)該理所當(dāng)然的有自信的要承擔(dān)我們國家社會(huì)的這種歷史發(fā)展責(zé)任，所以我們對他的要求是更高一個(gè)層次的要求，不希望他僅僅只考慮到自己畢業(yè)以后，能拿到一個(gè)高工資，拿到比較理想的工作。
主持人：我因?yàn)楣ぷ鹘?jīng)常去北大，北大給我留的印象是非常國際化，這種校際之間的交流特別多，所以我覺得除了北大的同學(xué)保研、就業(yè)之外，也會(huì)有很多的同學(xué)選擇了出國繼續(xù)深造。
劉明利：對，因?yàn)檎f到北京大學(xué)的國際化是逐步在形成，因?yàn)槟壳暗男畔ⅲ畔⒒谷澜绲木嚯x拉近了，我們和世界上各個(gè)國家的人員，各個(gè)國家的事業(yè)共同發(fā)展，全球統(tǒng)一化，我們也希望培養(yǎng)的學(xué)生有國際視野，有國際化的能力，所以北京大學(xué)我們目前也是在積極的開拓各類的國際的交流，國際合作的項(xiàng)目，給學(xué)生在大學(xué)期間有機(jī)會(huì)出國去交流和培訓(xùn)，然后本科畢業(yè)以后甚至說研究生畢業(yè)以后，能到國外去學(xué)習(xí)和科研的精力，我們最后是鼓勵(lì)學(xué)生歸來報(bào)效祖國。
主持人：看來我覺得這種北大精神會(huì)貫穿自己的大學(xué)四年甚至未來的一生當(dāng)中。
劉明利：對于教育學(xué)來講，我們還是認(rèn)可歷史的傳統(tǒng)和文化的積淀對一個(gè)人的人格、品格，學(xué)風(fēng)和做事的風(fēng)格，都有一個(gè)定型的熏陶，有人說在北京大學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生是北京大學(xué)的環(huán)境熏出來的，我們也部分認(rèn)同這樣一個(gè)觀點(diǎn)。
主持人：大環(huán)境其實(shí)對于一個(gè)人的性格方面的塑造還是非常有作用的。
劉明利：對。
主持人：接下來的時(shí)間當(dāng)中我們回答一下預(yù)先提問和在線網(wǎng)友的提問。北京的朋友說，他說老師，我想問一下理科生報(bào)考中文專業(yè)，提檔的基礎(chǔ)上會(huì)加20分嗎？
劉明利：剛才我提到不報(bào)不錄專業(yè)這個(gè)政策，中文系的計(jì)劃是文科理科的學(xué)生都有招生計(jì)劃，理科的招生計(jì)劃是應(yīng)用語言學(xué)方向是北大中文系和計(jì)算機(jī)系聯(lián)合培養(yǎng)的一個(gè)在語言和現(xiàn)代計(jì)算機(jī)技術(shù)方面有特長的學(xué)生，對以后從事中文的語言研究可能有長遠(yuǎn)的發(fā)展，理科學(xué)生如果是說在北大錄取線之上報(bào)考志愿不足的情況下，才可能出現(xiàn)降分錄取的可能，有這種可能。
