福建師范大學(xué)法學(xué)院專業(yè)介紹

　　法學(xué)院

　�。ㄕ猩�咨詢電話：0591—22867990、22867989、22867987）

　　福建師范大學(xué)法學(xué)院的前身為成立于1994年的福建師大經(jīng)濟(jì)法律學(xué)院。經(jīng)濟(jì)法律學(xué)院成立以來(lái)，在科學(xué)研究與人才培養(yǎng)方面，取得卓越成績(jī)，成為我校在全國(guó)具有重大影響的學(xué)科院系之一。為進(jìn)一步適應(yīng)改革開放和發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)法律人才的大量需求，學(xué)校于2003年6月正式組建法學(xué)院。學(xué)院成立后，明確提出以“明德求真，恢弘人文理想；崇理尚法，獻(xiàn)身社會(huì)國(guó)家”為辦學(xué)宗旨，以“培養(yǎng)具有扎實(shí)法律基礎(chǔ)知識(shí)，具備從事法律實(shí)務(wù)工作能力和理論研究能力，適應(yīng)法治社會(huì)要求，服務(wù)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)的應(yīng)用型法律人才”為辦學(xué)定位；以建設(shè)“有特色、開放式、高水平”的法學(xué)院為奮斗目標(biāo)。

　　學(xué)院辦學(xué)條件良好。配備有圖書資料室、電子閱覽室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、模擬法庭等。資料信息部現(xiàn)有圖書資料4萬(wàn)多冊(cè)，期刊雜志170多種，并擁有文獻(xiàn)管理圖書資料檢索系統(tǒng)，北大法寶中國(guó)法律檢索系統(tǒng)等，基本上實(shí)現(xiàn)信息資源的自動(dòng)化檢索和管理。依托學(xué)校完善的校園基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)體系，學(xué)院辦學(xué)條件不斷改善。學(xué)校優(yōu)良的教學(xué)資源，百年積淀的文化底蘊(yùn)、濃郁的人文氣氛和悠久的辦學(xué)傳統(tǒng)，為法學(xué)人才培養(yǎng)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　學(xué)院重視師資隊(duì)伍和師德建設(shè)，廣大教師遵循“知明行篤、立誠(chéng)致廣”的校訓(xùn)和“重教、勤學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)，勤于教書，精于育人，嚴(yán)于治學(xué)，勇攀高峰。現(xiàn)有專任教師54名，其中教授8名，副教授10名，目前，已經(jīng)形成了一支以中青年教師為主體，老中青相結(jié)合，校內(nèi)外互補(bǔ)，職稱、學(xué)歷、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，年輕且極具發(fā)展?jié)摿Φ膸熧Y隊(duì)伍。

　　學(xué)院大力加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，不斷完善學(xué)科結(jié)構(gòu)布局，現(xiàn)已初步建成以民商法學(xué)為重點(diǎn)學(xué)科，憲法行政法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、刑法學(xué)、訴訟法學(xué)、國(guó)際法學(xué)全方位發(fā)展的學(xué)科結(jié)構(gòu)體系，擁有民商法碩士點(diǎn)，成立有法學(xué)研究所，憲政研究中心和大學(xué)生法律咨詢與援助中心等科研與服務(wù)機(jī)構(gòu)。

　　學(xué)院堅(jiān)持教學(xué)科研相結(jié)合，以科研促進(jìn)教學(xué)，以高水平的學(xué)術(shù)成果，優(yōu)秀的學(xué)科帶頭人支持高水平的教學(xué)質(zhì)量，成果顯著。近三年來(lái)，教師承擔(dān)各級(jí)各類科研項(xiàng)目40多項(xiàng)，其中國(guó)家社科基金項(xiàng)目4項(xiàng)，省部級(jí)項(xiàng)目13項(xiàng)；發(fā)表學(xué)術(shù)論文800余篇，出版專著、譯著、教材66部；獲各級(jí)各類社會(huì)科學(xué)研究?jī)?yōu)秀成果獎(jiǎng)勵(lì)21項(xiàng)，其中獲省部級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)的科研成果10項(xiàng)。

　　學(xué)院重視人才培養(yǎng)工作，在法學(xué)專業(yè)人才綜合素質(zhì)培養(yǎng)、塑造創(chuàng)新型和應(yīng)用型人才等方面進(jìn)行了有益的探索，形成了頗具特色的“三進(jìn)互動(dòng)課堂”與實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的辦學(xué)特色，卓有成效地促進(jìn)了學(xué)生的成長(zhǎng)成材。學(xué)院近三年畢業(yè)生就業(yè)率均達(dá)95%以上，普遍受到用人單位的好評(píng)。法學(xué)院課程體系呈現(xiàn)出下列5個(gè)層次的配置：

　　（一）法學(xué)專業(yè)本專業(yè)培養(yǎng)系統(tǒng)掌握法學(xué)知識(shí),熟悉我國(guó)法律和黨的相關(guān)政策,適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義民主、法制建設(shè)需要,能在國(guó)家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體,特別是公檢法機(jī)關(guān)從事法律工作的人才。

　　主要課程：法理學(xué)、憲法學(xué)、民法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、刑法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、行政法與行政訴訟法學(xué)、民事訴訟法學(xué)、刑事訴訟法學(xué)、商法學(xué)、國(guó)際公法學(xué)、國(guó)際私法學(xué)、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法學(xué)、外國(guó)法制史、中國(guó)法制史、法律文書等。

　　1、法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)包括憲法學(xué)、中外法制史、法律邏輯、法理學(xué)等基礎(chǔ)必修課程，并增設(shè)“西方法律思想史”為專業(yè)選修課，內(nèi)含“西方經(jīng)典著作選讀”，用以充實(shí)法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)教學(xué)；

　　2、實(shí)體法系列包括刑法、民法、商法、經(jīng)濟(jì)法等主干課程；

　　3、程序法系列包括刑事訴訟法、民事程序法（內(nèi)含民事訴訟法與仲裁法）、行政訴訟法等法學(xué)核心課程；

　　上述三大系列課程以培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)基本功為重點(diǎn)。

　　4、民商法特色課程

　　為適應(yīng)社會(huì)對(duì)民商法律人才的需求，繼續(xù)開設(shè)了民商方向的一系列非限定選修課，包括外國(guó)民商法、英美合同法（雙語(yǔ)）、英美侵權(quán)法（雙語(yǔ)）、海商法、破產(chǎn)法、保險(xiǎn)法、票據(jù)法等7門課程。另外，增加了一門雙語(yǔ)教學(xué)課程——英美公司法，與英美合同法、英美侵權(quán)法相結(jié)合，用以全面介紹當(dāng)代英美民商法。

　　5、在專業(yè)素質(zhì)拓展方面，為適應(yīng)社會(huì)對(duì)法律高層次人才的需求，全面提高學(xué)生實(shí)際操作能力，法學(xué)院對(duì)實(shí)踐能力訓(xùn)練課程做重大調(diào)整：

　�。�1）繼續(xù)加強(qiáng)已有的公證與律師實(shí)務(wù)、法律文書寫作等課程。

　�。�2）強(qiáng)化雙語(yǔ)教學(xué)，增強(qiáng)法學(xué)專業(yè)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)及英語(yǔ)基本功的訓(xùn)練。

　�。�3）聘請(qǐng)實(shí)務(wù)界的兼職教授、副教授等高職稱的專家學(xué)者定期開設(shè)講座。

　�。�4）拓展和推進(jìn)“三進(jìn)互動(dòng)”實(shí)踐課堂，不斷完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，不斷充實(shí)實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容。

　�。�5）將“模擬法庭”實(shí)踐訓(xùn)練正式列入專業(yè)培養(yǎng)方案，并設(shè)定相應(yīng)的學(xué)分，與教學(xué)計(jì)劃同步安排。

　�。�6）將“課外科技實(shí)踐”納入專業(yè)培養(yǎng)方案，并設(shè)定相應(yīng)的學(xué)分，旨在鼓勵(lì)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)，多出科研成果，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。

　�。�7）繼續(xù)定期或不定期開展法律援助等相關(guān)技能培訓(xùn)活動(dòng)，為拓展學(xué)生的技能培訓(xùn)提供更多實(shí)質(zhì)性的鍛煉場(chǎng)所；依托以大學(xué)生為主、指導(dǎo)教師為輔的法律援助中心，通過(guò)開設(shè)法援中心網(wǎng)頁(yè)，實(shí)行上門與網(wǎng)上咨詢相結(jié)合的法律援助服務(wù)活動(dòng)，為學(xué)生參與社會(huì)、參與法律實(shí)踐提供重要的實(shí)踐平臺(tái)。

　　（8）畢業(yè)實(shí)習(xí)。除開設(shè)上述系列課程外，在教學(xué)方式上還與地方法院、檢察院、司法所、律師機(jī)構(gòu)等相關(guān)部門，建立了長(zhǎng)期實(shí)踐教育基地，利用實(shí)習(xí)基地，鞏固專業(yè)理論知識(shí)，促進(jìn)理論與實(shí)際相結(jié)合。如在倉(cāng)山檢察院、福州市中院、福州市人民檢察院、以及福建元一律師事務(wù)所設(shè)有實(shí)踐教學(xué)基地。

　　除了上述5個(gè)層次的課程體系設(shè)置以外，學(xué)院還將上述各個(gè)層次的課程與大學(xué)四年的教學(xué)計(jì)劃相應(yīng)承：大學(xué)一年級(jí)以“法學(xué)基礎(chǔ)理論知識(shí)”為主；大學(xué)二年級(jí)以“實(shí)體法系列”與“程序法”為主；大學(xué)三年級(jí)以“商法”、“經(jīng)濟(jì)法”以及“司法實(shí)務(wù)”課程為主；大學(xué)四年級(jí)上學(xué)期為畢業(yè)論文寫作；大學(xué)四年級(jí)下學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)，周期擴(kuò)延到4個(gè)月。課程體系的安排總體上體現(xiàn)厚基礎(chǔ)、寬口徑、注重綜合素質(zhì)和能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，并且每一年級(jí)的課程與各教研室相掛鉤，便于有針對(duì)性地教學(xué)和集體討論備課。

　　法學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式和特色:法學(xué)本科教育的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該是：基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)面寬，人員素質(zhì)高和適應(yīng)能力強(qiáng)的應(yīng)用型法律專門人才。因此，學(xué)院的培養(yǎng)模式首先是強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育。對(duì)于一個(gè)法學(xué)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，打好基礎(chǔ)既包括法學(xué)理論基礎(chǔ)，如法學(xué)方法、法律史、憲法學(xué)、法理學(xué)等；也包括非法學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí)，如外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)知識(shí)以及其他社會(huì)科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，以適應(yīng)服務(wù)海西經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)科技興國(guó)的需要；其次是注重打造寬厚的法學(xué)專業(yè)知識(shí)。本科階段應(yīng)該拓寬專業(yè)口徑、淡化專業(yè)界限,使得本科生的法學(xué)知識(shí)比較全面,教育部法學(xué)教育指導(dǎo)委員會(huì)確立了十四門法學(xué)核心課,如憲法學(xué)、法理學(xué)、刑法學(xué)、民法學(xué)、經(jīng)濟(jì)法學(xué)、刑事訴訟法、民事訴訟法、行政法與行政訴訟法、商法學(xué)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)法、國(guó)際私法、國(guó)際經(jīng)濟(jì)法和中國(guó)法制史等。這十四門課程較全面地涵蓋了法學(xué)的基本知識(shí)，是一個(gè)高級(jí)法律人才所必須具備的知識(shí)。學(xué)院在全面開設(shè)核心課程的基礎(chǔ)上,根據(jù)社會(huì)對(duì)應(yīng)用型法律人才的需求增開必要的專門法律課程,如證據(jù)法學(xué)、商法系列課程等,使學(xué)生在本科教育階段能打下寬厚的法律專業(yè)基礎(chǔ)。第三是培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)。法學(xué)教育是人文教育，法律工作是社會(huì)工作的一部分，是做人的工作。法律專業(yè)人才應(yīng)具有較高的政治素養(yǎng)、思想修養(yǎng)和良好的職業(yè)道德、社會(huì)責(zé)任感。法學(xué)教育不僅要傳授專業(yè)知識(shí)還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生要熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義，紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)正派、秉公執(zhí)法、廉潔奉公的品質(zhì)。第四是著力培養(yǎng)學(xué)生的適應(yīng)能力和操作能力。在注重傳授知識(shí)的同時(shí)，更應(yīng)注意能力的培養(yǎng)。法學(xué)本科教育的任務(wù)是培養(yǎng)應(yīng)用型法律人才。因此，學(xué)生不僅僅擁有法學(xué)知識(shí)，還需要具備運(yùn)用這些知識(shí)服務(wù)于社會(huì)的能力，這就要求在教學(xué)過(guò)程中應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)適應(yīng)性和應(yīng)用能力。

　　總之，本學(xué)科的培養(yǎng)模式是通過(guò)知識(shí)、素質(zhì)和能力的三者結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的應(yīng)用型法律專門人才。

　　培養(yǎng)特色：第一，通過(guò)四個(gè)“課堂”的結(jié)合，為法律人才的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的客觀環(huán)境。第一課堂是“傳統(tǒng)課堂”，即以教師為授課主體的教師課堂；第二課堂是圖書資料信息的課堂，利用學(xué)校圖書館和學(xué)院資料信息部，為本科生提供求學(xué)的第二課堂；第三課堂是名師論壇，邀請(qǐng)知名專家學(xué)者講學(xué)，以高質(zhì)量的學(xué)術(shù)報(bào)告開闊學(xué)生的視野；第四課堂是實(shí)踐教學(xué)課堂，通過(guò)建立實(shí)踐教學(xué)基地、模擬法庭、學(xué)生法律援助中心，把實(shí)踐教學(xué)和理論教學(xué)緊密結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力。第二，通過(guò)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)、更新課程內(nèi)容、改進(jìn)教學(xué)方法,因勢(shì)利導(dǎo),充分調(diào)動(dòng)、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,并使學(xué)生的個(gè)性得以充分發(fā)展,培養(yǎng)不同個(gè)性特點(diǎn)的法律人才,適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。