地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)21cnjy
來源：高考網(wǎng) 2009-08-05 09:35:23
第二章自然環(huán)境中的物質(zhì)運動和能量交換
第一節(jié)地殼的物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ�)知識與技能目標(biāo)
1．了解地殼的物質(zhì)組成，礦物與巖石的關(guān)系。
2．了解三大類巖石的成因，相互轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)過程。
3．通過運用三大類巖石的轉(zhuǎn)化及地殼物質(zhì)循環(huán)圖，提高學(xué)生讀圖分析能力。
4．初步掌握礦物、巖石的區(qū)別與聯(lián)系。
�。ǘ┻^程與方法目標(biāo)
1.通過對不對礦物、巖石的對比，初步學(xué)會對常見巖石的識別方法。
2．通過對常見礦物和巖石的簡易識別，了解礦物的基本特征，提高學(xué)生的觀察能力、實踐能力。
3．通過填繪地殼物質(zhì)循環(huán)示意圖，說明地殼物質(zhì)的循環(huán)過程，從而提高學(xué)習(xí)能力和想像能力。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度與價值觀目標(biāo)
1.激發(fā)學(xué)生探究關(guān)于地殼物質(zhì)組成和物質(zhì)循環(huán)的興趣和動機，養(yǎng)成求真、求實的科學(xué)態(tài)度，提高學(xué)生地理審美情趣。
2.通過"巖石相互轉(zhuǎn)化和地殼物質(zhì)循環(huán)"的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于物質(zhì)是運動變化的，而運動變化是有規(guī)律的辯證唯物主義觀點。
3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析研究地理問題的科學(xué)方法和精神。
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