農業(yè)的區(qū)位選擇
來源：高考網 2009-08-11 16:15:26
[科目]地理
[年級]高一年級
[章節(jié)]第八章
[關鍵字]區(qū)位選擇
[文件]g8-5.doc
[標題]農業(yè)的區(qū)位選擇
[內容]
農業(yè)的區(qū)位選擇*
*全日制普通高級中學教科書（試驗本）地理5.2
教學設計指導思想
本節(jié)是在了解農業(yè)生產特點和分類的基礎上，從理論上闡明自然因素和社會經濟因素對農業(yè)區(qū)位的影響。從發(fā)展的觀點來看，重點應放在分析自然因素如何利用改造和社會經濟因素的發(fā)展變化上，使學生明確農業(yè)的區(qū)位選擇必須綜合考慮多種因素，因地制宜、充分合理地利用農業(yè)用地。
教學目標
1.知識目標
�、倭私廪r業(yè)的主要區(qū)位因素。
②結合實例理解農業(yè)區(qū)位因素的發(fā)展變化。
2.能力目標
�、龠\用景觀圖判別不同的農業(yè)地域類型，并由此分析出農業(yè)的主要區(qū)位因素。
�、诜治鰧Ρ忍旖蜣r業(yè)分布圖與杜能環(huán)示意圖的異同，初步學會對某地農業(yè)區(qū)位的簡單評價。
3.德育目標
通過對地理環(huán)境決定論和生產關系決定論兩種不同觀點的討論，樹立人地相關論的正確觀點，領會人類應主動地適應和改造環(huán)境，促進人地關系的協(xié)調發(fā)展。
教學過程
【導入提問】什么是農業(yè)生產活動？農業(yè)生產中需要哪些投入？
【學生回答】農業(yè)生產的概念和投入要素。
【教師補充】在農業(yè)生產中，投入是手段，產出是目的。為了提高產出，必須因地制宜，合理安排農業(yè)生產。
【教師提問】怎樣理解"區(qū)位"二字的含義？
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