演講稿：學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章（高中生）
2009-08-26 09:37:55網(wǎng)絡(luò)資源
演講稿：學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章（高中生）
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，同學(xué)們大家好！
我今天演講的題目是：《學(xué)習(xí)英雄少年，書寫青春樂章》
黛黛青山春猶寒。芳菲易，霞云散。天崩地坼錦繡亂，古道盡失問情曲，幾人還。泯水浩浩，空崖聲聲斷！
一場歷史罕見的大地震，把曾經(jīng)美麗繁華的天府之國，頃刻間化為斷垣殘壁�？墒菑氖录陌l(fā)生到結(jié)束總共不過五分鐘。時間之短促，來勢之兇猛，讓人猝手不及，防不勝防。一時間人們的意識一片空白。是走？是留？亂作一團。逃生，珍惜生命！這是最直接，最合理的選擇，尤其是對那些尚未成年的孩子來說。但是我們的英雄少年沒有那樣做。在災(zāi)難來臨時，他們沉著冷靜，臨危不懼，置個人生命于不顧。書寫了當代少年智慧、勇敢與堅強。
李劍波，冒著梁斷屋塌的危險，搶救同學(xué)，接應(yīng)老師。表現(xiàn)出了常人所沒有的冷靜、果斷與勇敢。
雷楚年兩返教室救走7位同學(xué)，當他救走最后一個同學(xué)時，樓梯跨了，自己的去路被堵絕了，眼看房子就要塌了，他急中生智，抱著走廊邊的那棵大樹，撤到了安全的地方。表現(xiàn)出了超常的智慧、勇氣和力量。
“團結(jié)就是力量”那是一支老歌。是那么的通俗，人們都習(xí)以為常了�？墒菑谋粔涸趶U墟下的同學(xué)那里傳來的，那就不通俗，不尋常了。他們就憑著這首歌在廢墟下互相鼓勵，驅(qū)趕恐怖、傷痛和疲倦，贏回了生的希望。這需要何等的執(zhí)著、冷靜和頑強！
還有只身疏散100多名同學(xué)的歐陽宇航；三次闖入廢墟救同學(xué)的張春玲，還有……夠了，他們不是一個人，他們是一個整體，是我們當代少年的縮影。
在他們身上我們看到了一位位少年的選擇，沒有任何的思考余地，沒有任何激烈的心靈痕跡。能夠成為“抗震救災(zāi)小英雄”并非偶然，完全出于一種人性的本能，愛心與智慧的釋放。
在他們身上，我們看到了熱愛自己的祖國和同胞，用自己的實際行動，展現(xiàn)堅強和成熟，書寫著責(zé)任和擔(dān)當，傳遞著愛心和希望。在他們身上深刻體現(xiàn)了中華民族的未來和希望。
在他們身上，我們也看到雞毛信海娃的機智，看到了小兵將噶的英雄虎膽；看到了王二小、劉湖蘭的義然決然；還看到了賴寧的奮不顧身。
少年智則國智，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年進步則國進步，少年雄于地球，則國雄于地球……
正因為有了許許多多的他們，我們的國家才日益強盛！我們的民族才能傲立于世界民族之林！
在我們?yōu)橹湴恋耐瑫r，我們身上也增添了無窮的力量。作為青少年的一員，我們應(yīng)當開創(chuàng)人生，憧憬未來。要像英雄一樣無所畏懼地前行，張開理想的翅膀，一切盡收眼底；我們要發(fā)揚英雄精神，努力學(xué)習(xí)，立德成材，揮灑青春；我們要實踐英雄的精神，抓住那屬于我們的舞臺，放飛我們的理想！我們將在狂風(fēng)中舞蹈、驟雨中跳躍；在祖國的科學(xué)、經(jīng)濟、社會的建設(shè)大潮中沐浴洗禮。與祖國同呼吸，共命運，一同成長……
灑一路汗水，飲一路風(fēng)塵，嚼一路艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位同學(xué)都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進！
我們應(yīng)該發(fā)揚少年英雄精神，攜起手來，共同建設(shè)美好家園，風(fēng)雨同行；我們更應(yīng)該凝聚人心，共同維護社會的和諧穩(wěn)定。為建設(shè)強大的祖國譜寫自己的青春樂章！
