初中學習方法和小學學習方法的差別

　　一、教學內(nèi)容和要求有所不同。

　　小學和初中的課堂教學內(nèi)容不同，面臨的任務(wù)和學科學習的內(nèi)容差異很大。總體來看，小學的課堂教學活潑，容量小，作業(yè)量小，注重基礎(chǔ)知識的學習和鞏固，拓展性小。主要是語文、數(shù)學和英語三大學科的學習，學科內(nèi)容相對少。

　　二、學生學習習慣有所不同。

　　小學階段學生的學習時間相對寬松，壓力小，學生的學習主動性比較弱，學習的依賴性強，不注意總結(jié)學習方法，缺乏獨立鉆研的習慣，

　　進入初中以后，由于學習內(nèi)容和學科的變化，原先的學習方法和習慣要隨之改變。家長可以在進校初期，教會孩子一些必要的中學學習方法。如先預習，后聽講；先復習，后做作業(yè)；先獨立思考，后發(fā)問討論。每天對所學內(nèi)容有一個回顧，每個章節(jié)有小結(jié)。這些學習方法和初中教學中的課堂反饋、單元測試是相吻合的，孩子會從中嘗到新方法的甜頭。慢慢養(yǎng)成科學安排學習時間、認真獨立完成作業(yè)，不懂就問的良好學習習慣。

　　所以說，孩子由小學升到中學，是一個重大的轉(zhuǎn)折，不僅生理、心理在成熟的過程中，而且許多方面都需要適應(yīng)。適應(yīng)得快，學業(yè)上會突飛猛進；反之則陷入低谷。在這個轉(zhuǎn)折期，家長、老師要幫助孩子迅速建立起初中學習的信心，在具體的學習方法和學習指導上給予孩子有效的幫助。