高三‘秘密武器’：提高效率，事半功倍

高三‘秘密武器’：提高效率，事半功倍

不讓你看到我步伐凌亂/今夜的悲傷像走不完

曾用盡所有力量和所有方法/卻仍無(wú)法挽救這現(xiàn)狀

    眾所周知，好的學(xué)習(xí)方法可以讓你提高效率，事半功倍，然而很多同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)，效率低下而感到“很受傷”。

     這里想給大家說(shuō)說(shuō)武漢大學(xué)的鄒理的做法，或許大家能從中借鑒一二。

    “到了復(fù)習(xí)后期，在學(xué)習(xí)方法上，我有三個(gè)‘秘密武器’——

    “第一：用心緊抓課堂，切忌獨(dú)自蠻干。也許大家會(huì)說(shuō)：嗨，這誰(shuí)不知道？！別急，我還沒(méi)說(shuō)完，這里的用心是指要全心全意、全身心地投入到老師的講課之中，抓住他(她)講的每一句話，尤其是最新的考試動(dòng)態(tài)，這個(gè)相當(dāng)重要，有的放矢才能百發(fā)百中。教高三的老師一般都很有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)歷年來(lái)高考的趨勢(shì)、改革方向、題型等都很有研究。認(rèn)真聽(tīng)老師講課，復(fù)習(xí)效率往往遠(yuǎn)高于自己在下面看兩遍書。我有個(gè)同學(xué)本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)相當(dāng)不錯(cuò)，考個(gè)重點(diǎn)大學(xué)不成問(wèn)題。但他在最后的幾個(gè)月里，迷信個(gè)人力量，脫離課堂，結(jié)果高考時(shí)一敗涂地。為什么？因?yàn)樗�不了解高考的最新�?dòng)態(tài)，這就猶如在漆黑的懸崖邊上亂走瞎撞，十分危險(xiǎn)。

     “第二：腦海中的電影。很多同學(xué)常常覺(jué)得自己看了很多遍的書，可就是記不住，原因何在？答案是：沒(méi)有回憶。他們總是看完了就算了，就去干別的事，這就相當(dāng)于猴子搬苞谷，搬一個(gè)扔一個(gè)，到最后得不償失。我們的大腦就好比一個(gè)大籮筐，通過(guò)回憶，可以把這些搬下來(lái)的‘苞谷’都儲(chǔ)存起來(lái)。其實(shí)，我們有很多空余時(shí)間可以利用，例如放學(xué)時(shí)走在回家的路上，我們完全可以回憶一下今天所學(xué)的課程，在腦海中把課堂上的‘錄像’回放一遍：那道數(shù)學(xué)題的三種解法、過(guò)去完成時(shí)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題、抗美援朝的意義、DNA與RNA的區(qū)別、同源染色體及細(xì)胞分裂的過(guò)程……這些完全可以在吃飯時(shí)、運(yùn)動(dòng)時(shí)、洗臉時(shí)、刷牙時(shí)、睡覺(jué)前輕松搞定。別人要用專門的時(shí)間來(lái)復(fù)習(xí)這些東西，而你在潛移默化中就輕輕松松地掌握了，其他的時(shí)間你又可用來(lái)復(fù)習(xí)掌握更多的知識(shí)。在這最后的緊要關(guān)頭，你若能比他人多學(xué)習(xí)一分鐘，多掌握一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，那你在高考中也能比他人更從容不迫，有更多勝算。

     “第三：以‘本’為本，緊抓核心。很多同學(xué)在最后復(fù)習(xí)階段放棄了課本，認(rèn)為書上的東西太簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)而投入到無(wú)邊無(wú)際的復(fù)習(xí)資料的海洋中。這樣做是名副其實(shí)的舍‘本’逐末。我們用的課本是緊緊圍繞著國(guó)家的教學(xué)大綱編寫而成的，里面都是些基礎(chǔ)和中等的題目，高考試卷中有百分之八十也都是基礎(chǔ)和中等題。古語(yǔ)有云：‘授之以魚(yú)，不如授之以漁。’課本上的很多例題正是‘授之以漁’的，縱覽歷年高考，有的題目其實(shí)就是課本例題的‘翻版’。因此，在最后沖刺階段，我們只有回歸課本，掌握解題的基本方法，并將其運(yùn)用自如，觸類旁通，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，才能建好我們的知識(shí)大廈。”