不要觸及孩子的自尊底線

　　一次，班中的幾位同學(xué)來報告：“丁××偷粉筆。”我聽了一愣，這種事最棘手，處理不好，傷人自尊心，任由他去吧，又怕他“惡習(xí)不改”。

　　正思索中，幾位熱心的男同學(xué)把丁××及他的書包帶到了我的面前，還從他的書包中摸出了兩支嶄新的紅色粉筆來。丁××在我面前低下了頭，看來確有其事。我急中生智，對同學(xué)們說：“是我獎他的，以后不要隨便用‘偷’這個詞。”

　　晚上放學(xué)后，我留下了丁××。我問他的時候有意識地避開了“偷”字：“為什么拿？”他無語。

　　“是不是喜歡紅色？”他點點頭。

　　“集體的東西不能隨便拿，但是如果以后你進(jìn)步的話，我可以獎給你。”就這樣，粉筆事件平息了。

　　想不到，從此以后，丁××的進(jìn)步著實讓我吃驚。他上課比以前專心了，為集體做事更積極了，而且再也沒犯過類似的錯誤。

　　當(dāng)然，我也沒忘記在他進(jìn)步時及時獎他兩支紅粉筆。家訪時，丁××的家長對我說，丁××很喜歡我，最喜歡聽我的課。

　　我暗自慶幸，在當(dāng)時“人贓俱獲”的情形下，我寬恕了他，沒有采取暴風(fēng)驟雨式的批評，而是用一個善意的謊言為他保住了面子，避免了一個幼小的心靈受到的傷害，從而贏得他對我的喜歡和信任。