圍攻2010自主招生：筆試面試技巧分享(下篇)(3)

　　三、題訓(xùn)

　　真題再現(xiàn)，如果你就是作答的人……

　　每年的自主招生試題都會(huì)引起家長(zhǎng)和考生的紛紛議論。雖然只是針對(duì)一小部分優(yōu)秀學(xué)生的選拔考試，但高校自主招生獲得的社會(huì)關(guān)注程度絕不亞于高考，同時(shí)它對(duì)高中教學(xué)產(chǎn)生或可能產(chǎn)生的影響，也越來(lái)越受到重視。一道道別具匠心的試題，反映了高校選拔學(xué)生的獨(dú)特思路，也沖擊著根深蒂固的“應(yīng)試教育”。

　　近幾年，隨著考生走出自主招生的考場(chǎng)，高校各具特色的試題漸漸浮出水面。“數(shù)學(xué)學(xué)科很難，考完后沒(méi)什么把握”“和學(xué)�？荚囃耆�不是一個(gè)路子”……太難，是考生們的最大感受。自主招生考試筆試和面試試題到底有哪些類(lèi)型？它和我們?nèi)粘５目荚囉行┦裁床煌�？我們不妨透過(guò)幾所大學(xué)的試題來(lái)探個(gè)究竟。

　　筆試篇

　　A．基礎(chǔ)常識(shí)型

　　我們常說(shuō)，學(xué)知識(shí)要把根基打牢才能真正做到厚積薄發(fā)。不要以為高校自主招生的試題都“怪”“偏”“難”，基礎(chǔ)知識(shí)方面的考題同樣值得考生重視。

　　1.我國(guó)第一部白話(huà)小說(shuō)、白話(huà)詩(shī)集是什么？（復(fù)旦大學(xué)）

　　2.根據(jù)給出的基因圖譜，推斷出一個(gè)家庭中哪些成員會(huì)是色盲？（上海交通大學(xué)）

　　3.說(shuō)出GPS的工作原理。（上海交通大學(xué)）

　　4.列出10個(gè)帶有通假字的例句。（北京大學(xué)）

　　5.自怨自艾的艾是什么意思？（四川大學(xué)）

　　這種題型要稱(chēng)得上難的并不多，但涉及的面很廣，很多都是考生平時(shí)容易忽略的“細(xì)枝末節(jié)”。許多考生反映第1題考查的文學(xué)常識(shí)難度不大，但要完全答對(duì)卻并不容易。復(fù)旦水平測(cè)試地理考題則問(wèn)到了GPS的工作原理、地圖上等高線(xiàn)的運(yùn)用等。上海交大附中某老師認(rèn)為，高校自主招生考試中所體現(xiàn)出來(lái)的綜合性、基礎(chǔ)性的命題原則，對(duì)中學(xué)實(shí)施通識(shí)教育，鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生多閱讀感悟、多知識(shí)積累、多參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等具有積極導(dǎo)向作用�；�礎(chǔ)常識(shí)題都是課堂上教過(guò)的，關(guān)鍵在于日常積累。如果你平時(shí)閱讀面廣，能活用課本上的知識(shí)，那么在這方面會(huì)有一定的優(yōu)勢(shì)。要知識(shí)面寬、綜合素質(zhì)強(qiáng)。

　　B．古典知識(shí)型

　　縱觀現(xiàn)在的唱片市場(chǎng)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象，越來(lái)越多的歌手都會(huì)嘗試中國(guó)風(fēng)的歌曲，并將此作為專(zhuān)輯的賣(mài)點(diǎn)。當(dāng)時(shí)尚變幻的娛樂(lè)市場(chǎng)也開(kāi)始重視中國(guó)風(fēng)元素時(shí)，我們的自主招生試題也大玩起了古典知識(shí)，好一個(gè)熱鬧乎！

　　1. 作文：有腐敗分子認(rèn)為：腐敗，是一種人人難免的“普遍本性”，它有助于刺激消費(fèi)、增進(jìn)感情，有利于經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，無(wú)害于和諧社會(huì)。請(qǐng)你寫(xiě)一篇800字的文章，駁斥“腐敗無(wú)害論”觀點(diǎn)，要求至少有5處正確引用古詩(shī)文。（北京大學(xué)）

　　2. 對(duì)聯(lián)：博雅塔前人博雅。（注：博雅塔是北大校園內(nèi)一處景物）（北京大學(xué)）

　　3.文言文翻譯：一篇300字左右的文不加點(diǎn)的文言文，要求翻譯全文。（北京大學(xué)）

　　書(shū)杜襲喻繁欽語(yǔ)后[1]·（清）林紓

　　吳人之歸，有綺其衣者[2]，衣數(shù)十襲[3]，屆時(shí)而易之。而特居于盜鄉(xiāng)，盜涎而婦弗覺(jué)[4]，猶日炫其華繡于叢莽之下[5]，盜遂殺而取之。盜不足論，而吾甚怪此婦知綺其衣，而不知所以置其身。夫使托身于薦紳之家[6]，健者門(mén)焉，嚴(yán)扃深居，盜烏得取？唯其瀕盜居而復(fù)炫其裝[7]，此其所以死耳。天下有才之士，不猶吳婦之綺其衣乎？托非其人，則與盜鄰，盜貪利而耆殺[8]，故炫能于亂邦，匪有全者。杜襲喻繁欽曰：“子若見(jiàn)能不已[9]，非吾徒也。”欽卒用其言，以免于劉表之禍[10]。嗚呼！襲可謂善藏矣，欽亦可謂善聽(tīng)矣。不爾，吾未見(jiàn)其不為吳婦也。

　　4.評(píng)論通過(guò)《論語(yǔ)》、《孟子》和《荀子》中的多段語(yǔ)錄，要求考生以“權(quán)威與個(gè)人”為題，不限文體和篇幅。分析這些論點(diǎn)，闡述自己的觀點(diǎn)。（清華大學(xué)）

　　5.對(duì)聯(lián)：金融風(fēng)暴起北美，全球風(fēng)雪。（中國(guó)人民大學(xué)）

　　考查古漢語(yǔ)知識(shí)好是好，但確實(shí)是有點(diǎn)考腦袋。如第1題，很多考生都反映考試時(shí)無(wú)法想起5個(gè)恰當(dāng)?shù)墓旁?shī)詞句；而那道北大的對(duì)聯(lián)題，意在考查考生們的視野，孔慶東先生文章里的這句話(huà)確實(shí)難倒了不少考生。從大多數(shù)學(xué)校的類(lèi)似題型來(lái)看，都很巧妙地考查了考生的古文功底，讓人耳目一新，眼前一亮。但不重視傳統(tǒng)文化的考生卻無(wú)從下筆；對(duì)古漢語(yǔ)、古代文學(xué)缺乏興趣的考生只能叫苦。所以，這些都要在平時(shí)多積累，使自己成為一個(gè)具有較高綜合素質(zhì)的人才。

　　C．學(xué)科知識(shí)交叉型

　　馮鞏有一段經(jīng)典臺(tái)詞至今仍為人津津樂(lè)道：在相聲界我影視最好，演員圈我導(dǎo)演導(dǎo)得最好，導(dǎo)演圈我編劇編得最棒，咱玩得就是個(gè)綜合實(shí)力。用在學(xué)習(xí)上，同樣適用。從2009年的高校自主招生試題可以看出，某些學(xué)科之間不再是“井水不犯河水”，“一腳踩N船”的形式已經(jīng)慢慢浮出了水面。

　　●中英文交叉

　　1.詩(shī)歌翻譯：杜甫《旅夜書(shū)懷》:細(xì)草微風(fēng)岸，危檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似？天地一沙鷗。將此詩(shī)翻譯成英文。除翻譯之外，考生還要解釋詩(shī)歌的背景及意義。（清華大學(xué)）

　　2.《漢書(shū)藝文志》：“小說(shuō)家者流，蓋出于稗官，街談巷語(yǔ)，道聽(tīng)途說(shuō)者之所造也。”要求考生先用現(xiàn)代漢語(yǔ)把這段古文翻譯出來(lái)，再用英語(yǔ)概括其大意，并評(píng)論其觀點(diǎn)。（清華大學(xué)）

　　●政治、語(yǔ)文、物理知識(shí)交叉

　　1.根據(jù)政治原理分析“一個(gè)水杯里插一支鉛筆，通過(guò)光的折射，鉛筆變彎了”，這一現(xiàn)象該配哪句古詩(shī)？（復(fù)旦大學(xué)）

　　●文科大綜合

　　1.名詞解釋?zhuān)邯?dú)孤求敗、社會(huì)主義核心價(jià)值體系、恒生指數(shù)、文曲星、歐佩克、路透社等。（清華大學(xué)）

　　清華大學(xué)的中英文交叉、將《漢書(shū)藝文志》中一段文字翻譯成現(xiàn)代文，再將其翻譯成英語(yǔ)并評(píng)論……這些題目考生反映平時(shí)想都沒(méi)想過(guò)，雖然題比較難，但非常新鮮，主要考查考生們對(duì)漢語(yǔ)的把握。跟平常的“文綜”“理綜”試卷不同，各高校的出題老師們能將一道題 “設(shè)計(jì)”成多學(xué)科“有機(jī)交叉”。例如復(fù)旦大學(xué)就將物理、語(yǔ)文、政治聯(lián)系在了“一支鉛筆”上：“根據(jù)政治原理分析 ‘一個(gè)水杯里插一支鉛筆，通過(guò)光的折射，鉛筆變彎了’，這一現(xiàn)象該配哪句古詩(shī)？”所以，要想突圍這類(lèi)型的題，在學(xué)習(xí)中還真得下功夫，融會(huì)貫通，靈活多變。

　　D．逆向思維型

　　現(xiàn)在什么都要講創(chuàng)新，企業(yè)要?jiǎng)?chuàng)新、思想要?jiǎng)?chuàng)新、學(xué)習(xí)要?jiǎng)?chuàng)新，一個(gè)民族更要有創(chuàng)新精神。沒(méi)有創(chuàng)新就沒(méi)有進(jìn)步。這就要求我們用創(chuàng)新、逆向思維來(lái)看問(wèn)題。對(duì)如今深化高校招生錄取制度改革重要舉措的自主招生來(lái)說(shuō)，試題的創(chuàng)新尤引人注目。

　　1.寫(xiě)出兩個(gè)成語(yǔ)，并曲解它們的意思。（例：度日如年，日子過(guò)得很好，每天都像在過(guò)年）（北京大學(xué)）

　　2.從語(yǔ)法角度分析下列病句錯(cuò)在何處：

　　我們都有一個(gè)家，名字叫中國(guó)。

　　素胚勾勒出青花筆鋒濃轉(zhuǎn)淡。 （北京大學(xué)）

　　3. 計(jì)算心臟脈搏的起跳功率。（上海交通大學(xué)）

　　很多高中老師反映，物理、化學(xué)等多個(gè)學(xué)科的試題都與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密，極具創(chuàng)新力且知識(shí)面寬，要求考生關(guān)注生活、視野開(kāi)闊、思維發(fā)散。要多實(shí)踐、多鍛煉動(dòng)手能力，只學(xué)課本知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自主招生考試是優(yōu)中選優(yōu)，逆向思維題目多。很多知識(shí)都是學(xué)過(guò)的，都是基礎(chǔ)，但在題目設(shè)置上比較靈活，要求發(fā)散思維。如“曲解成語(yǔ)”就很能考查人的逆向思維能力。所以，考生們除了要掌握好課堂上的內(nèi)容，還可以多方面發(fā)展自己的興趣、愛(ài)好，自覺(jué)地拓寬自己的知識(shí)面，使自己成為一個(gè)“不落伍”的人。

　　E．深度型

　　如果我問(wèn)你“達(dá)魯花赤”是何方神圣？再準(zhǔn)確解釋下“切·格瓦拉”，你會(huì)不會(huì)抓狂？不要以為我在給你出難題，2009年的高校自主招生試題上確實(shí)有這類(lèi)型“天馬行空”的題。讓我們的思想盡情解放吧，在星空下碰撞出智慧的火花。

　　1. 閱讀：《求乞者》(選自魯迅《野草》)，回答問(wèn)題：

　�。�1）“高墻”“灰土”“另外有幾個(gè)人，各自走路”分別象征什么？體現(xiàn)了魯迅怎樣的生活經(jīng)歷？

　　(2)“布施”有何含義？“布施”與“求乞”體現(xiàn)了人與人的什么關(guān)系？

　�。�3）魯迅為何不愿做個(gè)“受施者”與“布施者”？這體現(xiàn)了他怎樣的世界觀與思想命題？（北京大學(xué)）

　　2．名詞解釋?zhuān)呵?middot;格瓦拉、達(dá)魯花赤、《人權(quán)宣言》、京師大學(xué)堂、知青、乾嘉學(xué)派、八路軍、蘇伊士運(yùn)河 （北京大學(xué)）

　　3．英語(yǔ)

　　作文：給出一則相機(jī)廣告，讓考生向廣告商寫(xiě)一封信，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)此相機(jī)的售后服務(wù)，如是否送相機(jī)包、是否免費(fèi)送貨等問(wèn)題。（上海交通大學(xué)）

　　如果讓考生用一個(gè)詞來(lái)形容參加自主招生考試試題，很多都是“難”“怪”“偏”。如2009年上海交大英語(yǔ)作文有一題考的竟然是應(yīng)用文。試卷提供了一則相機(jī)廣告，請(qǐng)考生給廣告商寫(xiě)一封信。“確實(shí)有點(diǎn)出乎所料，網(wǎng)上購(gòu)物、售后服務(wù)、免費(fèi)送貨等名詞都不知道怎么翻譯。”某中學(xué)的一名學(xué)生如是說(shuō)。高校自主招生考的是學(xué)生的才、學(xué)、識(shí)，而相對(duì)應(yīng)的，考題形式則呈現(xiàn)活、博、專(zhuān)的特點(diǎn)，總體難度與高考相比確實(shí)要高出許多。高校選拔學(xué)生更注重基礎(chǔ)與提高兩部分相結(jié)合，即使是基礎(chǔ)知識(shí)的考查，試題設(shè)計(jì)也常常出人意料，目的是考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，因而不少考生感到“難度不小”。這些試題知識(shí)面廣，注重考查學(xué)生的綜合能力。試題“有些另類(lèi)、角度很怪”，這就要求考生思維靈活發(fā)散，做生活中的有心人。一位高校出題老師說(shuō)：“我們的目的并不是要考倒學(xué)生，而是注重學(xué)生的思維能力是否獨(dú)特，有沒(méi)有自己的觀點(diǎn)。所以學(xué)生要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考、不人云亦云。”

　　面試篇

　　闖過(guò)筆試的銅墻鐵壁后，接下來(lái)就是面試了。在大多數(shù)學(xué)子眼里，面試不過(guò)就是與考官聊聊天，殊不知，這看似輕松、簡(jiǎn)單的聊天里隱藏著大大的乾坤。一般來(lái)說(shuō)，面試題不再集中于對(duì)考生基礎(chǔ)知識(shí)儲(chǔ)備的考察，而在于通過(guò)面對(duì)面交談的形式，考查學(xué)生的知識(shí)面、性格特色等。觀察近幾年各大高校自主招生面試題目，普遍具有開(kāi)放性強(qiáng)、知識(shí)面廣、角度更細(xì)微和新穎等特點(diǎn)。編者特搜集、整理近幾年各高校面試題目，讓你提前諳熟于心。剩下的，就是在面試中好好地表現(xiàn)一下自己吧！

　　A：時(shí)政型

　　你還是那個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人嗎？如果你以為只要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)就能獲得名校考官的青睞，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。不了解外面世界的風(fēng)云際變，怎么能提高自己的社會(huì)意識(shí)呢？看看下面的考題，你就知道了。

　　1.此次金融危機(jī)是金融還是經(jīng)濟(jì)線(xiàn)開(kāi)始出現(xiàn)問(wèn)題？（上海交通大學(xué)）

　　2.你對(duì)民工子弟上學(xué)問(wèn)題的看法。（南京大學(xué)）

　　3.談?wù)剬?duì)陳水扁家庭弊案的看法。（清華大學(xué)）

　　4.為什么南方雪災(zāi)中會(huì)出現(xiàn)大量電線(xiàn)桿倒塌的現(xiàn)象？（復(fù)旦大學(xué)）

　　5.你怎么理解“問(wèn)題奶粉”事件?（蘭州大學(xué)）

　　綜觀以上題目，要么是針對(duì)2008年發(fā)生的重大時(shí)事事件，要么是針對(duì)一直備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)，要求考生發(fā)表自己的看法。像這樣的題目，基本上是每個(gè)學(xué)校面試時(shí)都會(huì)涉及到。此類(lèi)題，不僅能看出考生是否關(guān)注現(xiàn)實(shí)，也可以通過(guò)考生的回答來(lái)判斷學(xué)子的臨場(chǎng)發(fā)揮能力和價(jià)值觀。

　　B：生活常識(shí)型

　　幾年前，關(guān)于剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生不知道怎么折被子、不會(huì)洗衣服，生活難以自理而退學(xué)的新聞比比皆是。近幾年，此類(lèi)新聞雖然有所減少，但很多考生在生活常識(shí)面前還是“一頭霧水”，特別是這些生活常識(shí)背后的理論原理，而經(jīng)他人一提醒就恍然大悟�？磥�(lái)，學(xué)問(wèn)都來(lái)自于生活��！

　　1.洗衣機(jī)由哪幾部分組成？（復(fù)旦大學(xué)）

　　2.南方遭受雨雪冰凍災(zāi)害，為什么在結(jié)冰的道路上要撒一些鹽?  （蘭州大學(xué)）

　　3.我要去倫敦觀看一場(chǎng)晚上6點(diǎn)的足球比賽，從上海飛到倫敦要16個(gè)小時(shí)，請(qǐng)問(wèn)我乘幾點(diǎn)的飛機(jī)比較合適？（復(fù)旦大學(xué)）

　　4.電鈴打鈴的頻率低，應(yīng)該怎么調(diào)整？（電子科技大學(xué)）

　　5.如果做飯過(guò)程中，菜太咸怎么辦，太酸又怎么辦？（北京科技大學(xué)）

　　看了上面的題，你是不是覺(jué)得很熟悉，但又說(shuō)不出為什么？我們經(jīng)常使用的洗衣機(jī)是哪幾部分組成的，估計(jì)沒(méi)幾個(gè)能回答完整。這類(lèi)題，生活中常見(jiàn)，而所支持的原理也是課本上老早就學(xué)過(guò)的。只是很多考生只知這些理論其然，而不知其所以然。這類(lèi)題主要是考查學(xué)生在日常生活中的思考能力和是否能以小見(jiàn)大。向來(lái)疏忽的你，看來(lái)得好好補(bǔ)一補(bǔ)生活常識(shí)了。

　　C：中英文交叉型

　　辜鴻銘、林語(yǔ)堂、蔡元培、梁實(shí)秋、陳寅恪、胡適、趙元任、錢(qián)鐘書(shū)……這一個(gè)個(gè)響亮的名字你應(yīng)該不會(huì)遺忘，他們都是學(xué)貫中西的學(xué)者。今天的你，如果也想成為一個(gè)學(xué)貫中西的新時(shí)期青年，語(yǔ)言應(yīng)該是基礎(chǔ)。所以在各校的自主招生面試中，對(duì)中、英文的考察也就必不可少了。

　　1.怎樣用英語(yǔ)翻譯《易經(jīng)》？（電子科技大學(xué)）

　　2.用英語(yǔ)解釋“囧”字。(注：音讀ji€#7ng，原義為“光明”，在網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言中多用作表達(dá)“郁悶、悲傷、無(wú)奈、無(wú)語(yǔ)”等含義)（華中科技大學(xué)）

　　看了這些題，是不是感覺(jué)頭皮微微發(fā)麻：是不是看錯(cuò)了？揉揉眼睛，沒(méi)錯(cuò)！在自主招生面試中，英文考查必不可少。因?yàn)殡m然筆試已經(jīng)有單獨(dú)的英語(yǔ)考試，但面試現(xiàn)場(chǎng)，主要是考查學(xué)生的口語(yǔ)能力。而且現(xiàn)在更多的是將中國(guó)古代文學(xué)或者新興網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與英文聯(lián)系起來(lái)。這可需要不少的創(chuàng)意哦！

　　D：展望型

　　面對(duì)社會(huì)的一些熱點(diǎn)，你想過(guò)自己如何應(yīng)對(duì)么？而關(guān)于自己的未來(lái)，未來(lái)的自己是什么樣子？未來(lái)會(huì)遇上怎樣的選擇？未來(lái)的社會(huì)又有哪些新變化？你又憧憬過(guò)什么？……雖然不可預(yù)見(jiàn)未來(lái)的樣子，但誰(shuí)能說(shuō)得準(zhǔn)，未來(lái)的樣子，沒(méi)有出現(xiàn)在今天考生腦海勾畫(huà)的藍(lán)圖里呢！

　　1.大學(xué)畢業(yè)后，你面臨兩份工作：一份專(zhuān)業(yè)對(duì)口而工資很低，一份專(zhuān)業(yè)不對(duì)口而工資較高，你怎么選擇？（上海交通大學(xué)）

　　2.設(shè)想一下未來(lái)的手機(jī)。（中山大學(xué)）

　　展望題有的是根據(jù)目前社會(huì)的一些問(wèn)題，來(lái)了解當(dāng)下考生的選擇；有的是對(duì)未來(lái)進(jìn)行設(shè)想。這類(lèi)題更多地關(guān)注考生的發(fā)散思維，使考生要么能設(shè)身處地關(guān)注社會(huì)，又能刺激考生對(duì)未來(lái)的想象。

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