高考沖刺：理綜的“臨門(mén)一腳”

　　年年歲歲花相似，歲歲年年人不同，2010年我們已經(jīng)在大學(xué)生活了大半學(xué)期，已是高考的看客。但對(duì)于高三的同學(xué)來(lái)說(shuō)，2010年是多么不平凡，不久后，你們將步入考場(chǎng)迎接人生中一場(chǎng)重要的考試。無(wú)論是誰(shuí)，對(duì)于高考，都有點(diǎn)緊張，甚至茫然，都不希望為山九仞功虧一簣，都希望做最后一搏。眾所周知，行百里者半九十，沖刺對(duì)于每一個(gè)考生都很重要，成績(jī)好的在這一階段可以升華一二輪復(fù)習(xí)的成果，稍遜者可以在此階段進(jìn)一步查漏補(bǔ)缺，完善知識(shí)體系。

　　物理：對(duì)于不同級(jí)別要求的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)  采取不同的復(fù)習(xí)措施

　　對(duì)于物理這門(mén)課程，雖說(shuō)不像數(shù)學(xué)那樣需要極高的抽象思維，也不需像文科那樣長(zhǎng)期的背誦記憶，但其復(fù)雜的物理過(guò)程、公式應(yīng)用與繁多的“理解性”概念知識(shí)也常常使考生難以獲得高分。但在沖刺階段，有些方法還是可以為你扳回局面的。

　　首先一定要重視考綱和課本。應(yīng)該說(shuō)高考卷每年有，但年年有創(chuàng)新。出題老師的思路和重點(diǎn)可能使你“白做”無(wú)數(shù)題目。但即使不能百分之百知曉出題老師的思路，大家也應(yīng)該清楚高考卷不會(huì)偏離考綱。比如考試大綱中對(duì)于能量的要求是熟練應(yīng)用，通常會(huì)出現(xiàn)在物理最后兩個(gè)大題中，而對(duì)動(dòng)量要求就要低些；對(duì)于原子物理、光電效應(yīng)等只是理解級(jí)別的，只需要將書(shū)本上重要知識(shí)點(diǎn)熟記就差不多了。

　　其次，考試的熱點(diǎn)難點(diǎn)多半不是單一的問(wèn)題，而是將眾多的知識(shí)點(diǎn)融合在一道題中（畢竟理科綜合試卷物理題不多，為了覆蓋大多數(shù)知識(shí)點(diǎn)，命題者往往這樣做（個(gè)人拙見(jiàn)））！因此對(duì)于熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，大家應(yīng)該首先在腦子里建立一個(gè)完整的物理知識(shí)框架圖，應(yīng)該注意物理知識(shí)并非平行的，而是類似“樹(shù)狀結(jié)構(gòu)”，比如由牛頓第二定律F=ma可以將力學(xué)與運(yùn)動(dòng)學(xué)以及動(dòng)量與能量，電磁學(xué)串聯(lián)起來(lái)；力學(xué)展開(kāi)有受力分析，各種性質(zhì)的力以及特點(diǎn)等；運(yùn)動(dòng)學(xué)展開(kāi)有直線運(yùn)動(dòng)、曲線運(yùn)動(dòng)以及比較特殊的簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，以此類推。而力學(xué)中的萬(wàn)有引力定律又與電磁學(xué)中的庫(kù)侖定律有極大的相似性。由此，抽象的電場(chǎng)也可用重力場(chǎng)模型理解等等。掌握了物理規(guī)律內(nèi)在的聯(lián)系，有時(shí)看似全新的題目大家也可以發(fā)現(xiàn)只是換了一種表達(dá)方式而已。因此大家一定要重視考綱中要求高的知識(shí)點(diǎn)，并將它們聯(lián)系起來(lái)，它們往往在高考試卷中無(wú)處不在。

　　正如上文所說(shuō)，高考中同樣會(huì)有“理解性”的概念知識(shí)（光學(xué)、近代物理），這些內(nèi)容難度不大但比較繁瑣，建議大家用學(xué)習(xí)文科的方法復(fù)習(xí)這些知識(shí)，大面積撒網(wǎng)，邊邊角角都注意到，不要抱僥幸心理認(rèn)為自己不知道的不考，這是典型的阿Q精神勝利法。但高考有時(shí)不會(huì)照顧你的運(yùn)氣，大家想想一道很復(fù)雜的電路分析選擇題和一道考查基本概念的原子核題目都是6分，而基本概念題的分?jǐn)?shù)多么好拿啊！因此一定要下功夫理清楚概念性理解性的知識(shí)點(diǎn)。

　　接著談?wù)勛鲱}的一些注意點(diǎn)。個(gè)人并不推崇考前進(jìn)行題海戰(zhàn)術(shù)，并且切勿花大量時(shí)間鉆研偏題怪題。題海戰(zhàn)術(shù)弊端之一是容易過(guò)于注重題目解法而不注重題目描述的物理過(guò)程與原理，這只會(huì)使題目越來(lái)越多，題目種類越來(lái)越多；弊端之二，容易產(chǎn)生麻木感，習(xí)慣于被動(dòng)做題，這種態(tài)度在應(yīng)對(duì)高考完全不同于以往千篇一律的模擬題時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良影響。而鉆研偏題怪題一方面容易產(chǎn)生“不尋常”的物理思維過(guò)程，另一方面對(duì)于考前信心有很大影響，而這些大量時(shí)間用在基礎(chǔ)知識(shí)的牢固上卻相對(duì)可以獲得更好的成績(jī)提升。

　　因此建議大家每天保持一定量的物理練習(xí)，以基礎(chǔ)題和中等題為主，中等偏難題目與難題也要適量做以保持思維靈活，不需要大量做題，但必須時(shí)時(shí)保證做題時(shí)頭腦清醒、冷靜并時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的缺陷。

　　生物：別再做新題

　　生物是一門(mén)特殊的學(xué)科，不同于數(shù)理化，需要相當(dāng)縝密的思維，生物有一些偏文科，知識(shí)點(diǎn)多而且零散，對(duì)于生物的復(fù)習(xí)自然不同于數(shù)理化。生物選擇題作為理綜試卷的前五題，可以說(shuō)是揭幕戰(zhàn)。做好了，可以穩(wěn)定住自己緊張的心理，一馬當(dāng)先，越做越順；做不好，就有可能馬失前蹄，縮手縮腳，導(dǎo)致滿盤(pán)皆輸。生物最后的兩道大題，是“收官戰(zhàn)”，收官戰(zhàn)打得好不好直接決定理綜分?jǐn)?shù)是否可以更上一層樓！所以生物的“戰(zhàn)略地位”還是很高的，說(shuō)這么多，還是為了強(qiáng)調(diào)生物的重要，不可忽視。

　　至于生物的沖刺，個(gè)人認(rèn)為有三點(diǎn)應(yīng)該做：

　　第一，考綱、課本，一樣都不能少。生物知識(shí)零散但是有一定規(guī)律性。比如緒論中講述了生物的特征，具有相同的物質(zhì)與結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，具有新陳代謝，具有應(yīng)激性，能夠繁殖與變異，能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境。大家可以用緒論來(lái)統(tǒng)領(lǐng)復(fù)習(xí)，課本開(kāi)始是講述物質(zhì)基礎(chǔ)，組成生物體的化學(xué)元素；接著介紹結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，介紹細(xì)胞的結(jié)構(gòu)、細(xì)胞器的功能；緊接著是新陳代謝、酶、光合作用、呼吸作用等；第四章是激素，就對(duì)應(yīng)著生物的應(yīng)激性與適應(yīng)性；第一冊(cè)最后一章及第二冊(cè)前幾章就是生物的繁殖與變異；最后就是從整體上看生物圈的規(guī)律；第三冊(cè)只不過(guò)是一二冊(cè)的補(bǔ)充。通過(guò)這樣的方法，大家可以輕而易舉地構(gòu)造出生物沖刺的基本框架。至于詳細(xì)內(nèi)容，大家應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn)地看，熟悉考綱，緊跟老師的預(yù)測(cè)，把握重點(diǎn)、各個(gè)擊破。

　　第二，建議不要再做新題，可以做做高考原題，一來(lái)熱熱身，二來(lái)調(diào)整自己的標(biāo)高，以免想偏。因?yàn)?a href="http://tre972.cn/gz/" target="_blank">高中生物很多考題，都是從知識(shí)點(diǎn)中構(gòu)想出來(lái)的，有時(shí)不太嚴(yán)密，大家此時(shí)就不要鉆牛角尖了，盡量朝著命題老師的方向想，畢竟我們是要得分，不是去考場(chǎng)挑錯(cuò)的。實(shí)在想不通的題，可以戰(zhàn)略性地放棄。余下的時(shí)間，可以多看看錯(cuò)題集。與數(shù)理化不同的是，同學(xué)們不僅要做錯(cuò)題，還要回憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，在看錯(cuò)題中，強(qiáng)化自己的知識(shí)框架，三本書(shū)都放在身邊，一旦發(fā)現(xiàn)不清楚的知識(shí)點(diǎn)馬上翻書(shū)，或者請(qǐng)教老師同學(xué)。

　　第三，生物實(shí)驗(yàn)?zāi)松�物重中之重，大家�?yīng)該在此溫習(xí)課本上的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)，比如恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)、激素的相關(guān)實(shí)驗(yàn)、驗(yàn)證DNA是遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)等。特別是遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)，幾乎是必考!同學(xué)們不應(yīng)該僅僅停留在記憶實(shí)驗(yàn)步驟，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)步驟是一二輪復(fù)習(xí)的任務(wù)，更應(yīng)該想想為什么這么做，比如為什么分別用S31、P35標(biāo)記噬菌體等。

　　化學(xué)：適當(dāng)?shù)卣乙恍┖?jiǎn)單題目做做

　　高考前的最后階段，相信很多同學(xué)都非常緊張，都想把所有的知識(shí)再多看幾遍，但顯然這是極其不現(xiàn)實(shí)的，所以，在這段時(shí)間內(nèi)，建議同學(xué)們回歸化學(xué)課本、回歸基礎(chǔ)，不要再看什么難題了。

　　1．一絲不茍地把課本上重點(diǎn)知識(shí)從頭到尾看一遍。因?yàn)樵S多同學(xué)都習(xí)慣于做題，平時(shí)不太注重書(shū)本上的概念、知識(shí)點(diǎn)，而高考又經(jīng)常出現(xiàn)一些考查書(shū)本基礎(chǔ)知識(shí)的“送分”題目，這就導(dǎo)致許多同學(xué)出現(xiàn)不必要的失分。因此強(qiáng)烈建議同學(xué)們把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，尤其是書(shū)上的實(shí)驗(yàn)范例，將各個(gè)步驟、各種試劑、各個(gè)階段的反應(yīng)都一一搞明白、理解透，確保在實(shí)驗(yàn)題上不出現(xiàn)低級(jí)錯(cuò)誤。

　　2．回歸錯(cuò)題。相信大部分同學(xué)都有整理錯(cuò)題集的習(xí)慣，而且經(jīng)過(guò)前面兩輪的復(fù)習(xí)，大家的錯(cuò)題集已經(jīng)增加了許多“庫(kù)存”，可以說(shuō)，該錯(cuò)的已經(jīng)做錯(cuò)過(guò)了，不該做錯(cuò)的也做錯(cuò)過(guò)了，錯(cuò)題基本上覆蓋了所有知識(shí)范圍。所以，現(xiàn)在便是錯(cuò)題集發(fā)揮其最大作用的時(shí)候了。大家拿著錯(cuò)題集，一道題、一道題地重做一遍，在做題的過(guò)程中，重點(diǎn)是弄明白得出正確答案的方法，而不是僅僅為了得出正確答案而重做這些錯(cuò)題。

　　3．適當(dāng)?shù)卣乙恍┫鄬?duì)簡(jiǎn)單的題目再做一下。其實(shí)，高考前最后階段，是不應(yīng)該再做什么題目了，但是由于第二輪復(fù)習(xí)時(shí)大多數(shù)同學(xué)都做了很多模擬考卷、難題、易錯(cuò)題，可能信心會(huì)遭受一定的打擊。因此，在這個(gè)階段，找一些相對(duì)簡(jiǎn)單的中檔題做一下是十分有好處而且十分必要的。這些都是化學(xué)科目在高考前復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該遵循的步驟。那么對(duì)于那些化學(xué)的知識(shí)點(diǎn)我們又該采取什么樣的對(duì)策呢？

　　首先，我們需要認(rèn)識(shí)到化學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)的學(xué)科。所以化學(xué)實(shí)驗(yàn)必然是高考中的重點(diǎn)，大家既然已經(jīng)是到了高考前臨門(mén)一腳的時(shí)刻，那么肯定需要把握最主要的方面。化學(xué)實(shí)驗(yàn)題主要是考：實(shí)驗(yàn)的原理，實(shí)驗(yàn)的操作規(guī)范，實(shí)驗(yàn)儀器的應(yīng)用，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象以及誤差的分析，最多再加上一定的計(jì)算。對(duì)于高考中的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我們需要把握它的原理本質(zhì)，只有把原理把握好了，我們才可以不失去大方向，基本分就能夠拿到。其次，我們還需要注意每一種化學(xué)元素和化合物的性質(zhì)，因?yàn)闊o(wú)論是在化學(xué)推斷題和實(shí)驗(yàn)題中，這都是解題最基本的要求，例如，你需要知道鐵的各種氧化物如氧化亞鐵，氧化鐵，四氧化三鐵，以及他們的顏色，化學(xué)性質(zhì)。在高考前的一段時(shí)間，時(shí)間不多，因此我們需要關(guān)注的就是書(shū)上化學(xué)方程式中常出現(xiàn)的幾種化合物的性質(zhì)。

　　理綜是一場(chǎng)考試，除了以上單科復(fù)習(xí)，同學(xué)們應(yīng)該注意學(xué)會(huì)時(shí)間分配，建議大家每?jī)商炀统檫B續(xù)的3個(gè)小時(shí)出來(lái)，用2個(gè)半小時(shí)做一張完整的理科綜合試卷，將老師教的如何分派時(shí)間的方法運(yùn)用其中，同時(shí)用半個(gè)小時(shí)來(lái)仔細(xì)核對(duì)答案，弄清自己的錯(cuò)誤，特別要注意物理大題解題步驟、化學(xué)實(shí)驗(yàn)題術(shù)語(yǔ)運(yùn)用、生物實(shí)驗(yàn)題語(yǔ)言敘述。在細(xì)節(jié)上再仔細(xì)斟酌，這樣同學(xué)們就能減少不必要的失分！

　　最后，祝愿同學(xué)們?cè)谂R門(mén)一腳上，正常發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平，讓自己高中三年的付出得到回報(bào)！海到無(wú)邊天作岸，山登絕頂我為峰，2010年6月的絢爛是屬于你們的！