3.2.1　人地關(guān)系思想的演變　教案

來(lái)源：本站原創(chuàng) 2010-07-21 15:40:02

[標(biāo)簽：教案]

第二單元走可持續(xù)發(fā)展之路
第一節(jié) 人地關(guān)系思想的演變
【三維目標(biāo)】
知識(shí)與技能：
1．簡(jiǎn)要說(shuō)明地理環(huán)境決定論的核心思想及其形成的地理背景。
2．簡(jiǎn)要說(shuō)明人類中心論的基本觀點(diǎn)及其形成條件。
3．簡(jiǎn)要說(shuō)明人地伙伴論的核心思想及其形成的地理背景。
4．簡(jiǎn)要說(shuō)明人地關(guān)系思想演變的過(guò)程及其原因。
過(guò)程與方法：
1．通過(guò)對(duì)三種人地關(guān)系的比較，提高學(xué)生的綜合分析能力和科學(xué)判斷力
2．以具體問(wèn)題和實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生對(duì)環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理解。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
1．通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人地觀。
2．培養(yǎng)學(xué)生辯證地分析問(wèn)題的能力。
3．使學(xué)生理解與環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展的重要性，在自己的生活中注意環(huán)保節(jié)約。
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．地理環(huán)境決定論的核心思想及其形成的地理背景
2．人類中心論的基本觀點(diǎn)及其形成條件
3．人地伙伴論的核心思想及其形成的地理背景
【教學(xué)難點(diǎn)】
人地關(guān)系思想演變的過(guò)程及其原因
【教具準(zhǔn)備】

……

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