美國學生選專業(yè) 興趣和“錢途”都考慮

　　關(guān)于美國教育的文章可謂是多如牛毛，大多數(shù)文章會提到美國學生選擇專業(yè)非常看重自己興趣，這個倒也基本沒有錯。但筆者最近看到有文章卻因此上綱上線說美國學生選擇專業(yè)非常不看重自己的“錢途”，而是看重怎么服務社會，認為只有中國人才如此“勢利”，這就未免太過偏離事實本身。

　　在美國最“熱門”的職業(yè)應該是醫(yī)生、律師、獸醫(yī)。律師收入高，但在美國社會名聲卻不怎么好，大部分人認為服務社會的律師不多為害社會的律師不少，說在美國當律師和錢關(guān)系不大恐怕就太自欺欺人了。

　　美國醫(yī)生平均收入比律師還高也廣受人尊重，因此如果某個醫(yī)生說為了服務社會才從事這個行當?shù)挂材茌p松自圓其說。但是美國不少機構(gòu)有過調(diào)查，結(jié)果顯示大部分醫(yī)生和夢想當醫(yī)生的人看重的不是名而是利。

　　獸醫(yī)在美國是熱門專業(yè)可能很多人沒有想到，但其實考上獸醫(yī)學院要比考上醫(yī)學院、法學院難很多。原因也不復雜：美國獸醫(yī)雖然和人醫(yī)一樣也一般要本科畢業(yè)再上四年拿到博士學位，但獸醫(yī)一般不需要經(jīng)過三至五年極其辛苦且收入低的住院醫(yī)生培訓；獸醫(yī)給動物看病一般是一錘子買賣直接向主人要錢，而相反人醫(yī)多半要向保險公司收錢麻煩尚且不說，有時候可能收不到白干了；更重要的是，雖然獸醫(yī)出了事故也頗為麻煩，但畢竟不是人命關(guān)天的事情，對自己的前程影響沒有人醫(yī)那么大。因此說到底其實也是個“錢”字。

　　也許有人看過美國醫(yī)學生、獸醫(yī)學生、法學生的申請材料，其中確實充滿了服務社會、服務民眾等大道理、絕無“錢”字的藏身之處。但如果因此就認為這是他們的全部真實想法就未免天真幼稚了。大部分學生確實并非完全為了錢去讀書，美國學校和社會確實也不愿意收取一批唯利是圖的家伙，因此“錢途”問題屬于人人皆知的“潛規(guī)則”、只可意會，不可言傳，否則申請材料就沒有一席之地了。

　　美國學生因為對科研非常感興趣才攻讀博士學位的比例確實應該比包括中國學生在內(nèi)的留學生高，但是美國學生博士中途退學的比例也更高，據(jù)調(diào)查接近40%，而留學生不到20%。美國學生退學的頭兩條原因也是工作前景不好、對“錢途”不滿意。一句話，還是“錢”字，畢竟興趣難以養(yǎng)家糊口。

　　上面提到的都是博士學位，學士學位也一樣。美國人上大學選專業(yè)都是興趣和“錢途”雙重考慮，很多時候甚至“錢途”才是首要考慮對象。那么美國社會又是如何幫助學生選個適合自己并且最好是名利雙收的專業(yè)、職業(yè)的呢？有什么值得學習的地方呢？

　　上大學之前，中小學會請各行各業(yè)的人到學�，F(xiàn)身說法，很多時候也會組織學生到各個單位瞧瞧讓學生熟悉各種工作到底是什么樣子。這樣學生可以培養(yǎng)、認識自己的興趣，擇業(yè)就不會那么盲目。相比之下，國內(nèi)高三學生填志愿頗為盲目，非常多的學生、家長、老師對專業(yè)并不了解，趕熱門追時髦的現(xiàn)象非常嚴重。學生由于對所選專業(yè)缺乏近距離接觸，選了個自己不喜歡的專業(yè)的人也非常多。

　　上了大學，學校會給每一個學生安排一個指導老師。指導老師的背景會和學生的專業(yè)與理想職業(yè)盡量匹配，這些指導老師大部分就是學校本身的教授、有時是比較資深的行政人員，每位指導老師一般同時指導十幾到幾十個學生�？梢哉f，指導老師跟蹤著學生在學校求學的全過程。比如學生要選課、換課、轉(zhuǎn)專業(yè)都要指導老師批準簽字，學生受獎勵、處罰也當然要通知指導老師。更重要的是，指導老師要根據(jù)學生學習成績的進展和興趣的變化及時幫助學生調(diào)整人生方向，是否該多修一門課、是否該去做個實習等等；有時候，甚至要建議學生換專業(yè)。

　　比如，人醫(yī)、獸醫(yī)學院非常之難上，一旦發(fā)現(xiàn)學生成績達不到要求指導老師就要給學生建議改變?nèi)松�方向，不要再繼續(xù)讀預科了，免得竹籃挑水一場空。因此，比如獸醫(yī)預科，能堅持到畢業(yè)拿到預科本科的學生比例很小，但是只要能畢業(yè)，進入獸醫(yī)學院的可能性就很高了，60%甚至80%、90%也不奇怪。

　　如果學生要換專業(yè)，學校及院系一般也非常配合，這個和國內(nèi)的高校很不一樣，也是一個很值得學習的地方。實際上，美國非常多大學生很晚才定專業(yè)，就算定了專業(yè)選課也很自由，實在是讓學生擴大知識面的好辦法。