高考備考：2011年海淀高三一模理綜試卷分析(2)

2011-04-11 16:42:16祝云天的博客

　　化學(xué)部分：

　�。�1）選擇題部分：化學(xué)部分選擇題質(zhì)量總體上還是不錯(cuò)的，因?yàn)椋嚎季V要求考查學(xué)生接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力。本部分要求的能力主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一方面重視知識(shí)形成過(guò)程和方法，通過(guò)復(fù)習(xí)講中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化和規(guī)律化，提高整合化學(xué)信息的能力。另一方面是提高從生活、實(shí)際生產(chǎn)或者科學(xué)實(shí)驗(yàn)中獲取感性知識(shí)的能力，學(xué)會(huì)化學(xué)知識(shí)在日常生活中的運(yùn)用，和在科技生產(chǎn)中運(yùn)用，提升自己解決問(wèn)題的能力。那么在選擇方面已經(jīng)體現(xiàn)了這些，還有后面的非選擇部分也體現(xiàn)了這樣的命題理念。但是總試卷分析中得出一個(gè)重要的信息：三大平衡常數(shù)依然是高考命題的熱點(diǎn)也是很多學(xué)生的盲點(diǎn)。選擇題第12題就對(duì)這個(gè)方面的知識(shí)考查，期中選擇題第8題也涉及到這些內(nèi)容。

　�。�2）非選擇題部分：這兩年來(lái)新課改的推行，化學(xué)命題思路已經(jīng)做出了一定的調(diào)整，一些傳統(tǒng)的題目很難在試卷中占主導(dǎo)地位，北京高考卷2009年化學(xué)部分讓很多學(xué)生不適應(yīng)，其實(shí)盡管那年是舊課標(biāo)卷的最后一年，可是化學(xué)命題已經(jīng)把傳統(tǒng)的知識(shí)點(diǎn)記憶和理解，到知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用和評(píng)價(jià)方面轉(zhuǎn)變，體現(xiàn)了學(xué)以致用的理念。那么總結(jié)一下，新課標(biāo)化學(xué)試卷非選擇題部分題型有以下幾個(gè)方面：

　　A，化學(xué)基本理論綜合型的題目：（題型有，化學(xué)反應(yīng)中的能量問(wèn)題，化學(xué)平衡中能量綜合問(wèn)題，電離平衡與電化學(xué)綜合問(wèn)題，例如說(shuō)這次考試的第27題，就是結(jié)合這樣的思想，當(dāng)然在平時(shí)訓(xùn)練中，我也給他們進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，不知道他們?cè)谡n后鞏固如何。）

　　B，實(shí)驗(yàn)知識(shí)探究型：（題型有兩種，一是工藝流程分析型，二是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)探究型，這次考試中的第28題就是引用這樣的思想，當(dāng)然在五一串講的時(shí)候，對(duì)上面這些題型還得著重講。）

　　C，無(wú)機(jī)知識(shí)應(yīng)用題：（題型有：元素周期表（律）與元素推斷題，無(wú)機(jī)框圖推斷題，元素推斷與化學(xué)反應(yīng)原理綜合類(lèi)，這次考試的第25題就是這些內(nèi)容）。

　　D，有機(jī)推斷合成型（有機(jī)框圖推斷題型、有機(jī)合成題，這次考試的第26題就是這種題型）。

　　因此建議學(xué)生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中，對(duì)題型以及其涉及到的知識(shí)點(diǎn)，應(yīng)該針對(duì)性訓(xùn)練，我們不僅僅要知道高考考什么，自己缺少哪些？還得知道怎樣做才能最有效？等等。所以不要盲目做題，這次考試沒(méi)有考好的學(xué)生是不是應(yīng)該從這些方面進(jìn)行反思？這樣更有助于了解自己，了解高考，而不是情緒化，形式化就能解決好的問(wèn)題。

　　因此可以說(shuō)，這次考試中，化學(xué)試題質(zhì)量不錯(cuò)，一方面符合大綱的要求，另一方面體現(xiàn)了新課改的要求，又體現(xiàn)了一定的命題規(guī)律。此外還考出了學(xué)生注重細(xì)節(jié)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)完善自己。

　　附帶：

　　2011年高考化學(xué)學(xué)科的命題原則分析：

　　北京教委已經(jīng)給出信息，2011年的理綜命題思路基本和往年一致，但是“基本”外還有哪些變化？那么命題思路又是什么？那么在本人看來(lái)歸納口訣如下：“一個(gè)緊扣、兩個(gè)加強(qiáng)、三個(gè)突出、四個(gè)不變、五個(gè)方向”。解讀如下：

　　一個(gè)緊扣：試卷緊扣《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試大綱》和《考試說(shuō)明》，無(wú)偏題、怪題。繼續(xù)考查化學(xué)學(xué)科的主干知識(shí)、科學(xué)素養(yǎng)和能力立意。

　　兩個(gè)加強(qiáng)：加強(qiáng)對(duì)元素和化合物考查的力度，加強(qiáng)了對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾榱Χ取?br />
　　三個(gè)突出：突出考查從化學(xué)視角分析和解決問(wèn)題的能力。突出考查接受、吸收、整合化學(xué)信息的能力。

　　四個(gè)不變：試卷形式、試卷難度、主干知識(shí)、有機(jī)命題的方式和考查角度保持不變。

　　五個(gè)方向：

　　注重考查化學(xué)知識(shí)和生活、生產(chǎn)中的應(yīng)用。

　　三大平衡常數(shù)依然是高考命題的熱點(diǎn)也是很多學(xué)生的盲點(diǎn)。

　　重視對(duì)化學(xué)基本概念、基本理論等主干知識(shí)的考查。

　　有機(jī)命題方式和命題角度不變，但是知識(shí)點(diǎn)考查更具有立體性。

　　加大對(duì)課本實(shí)驗(yàn)的考查力度，突出對(duì)中學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作、技能的考查。

　　生物部分：我會(huì)專(zhuān)門(mén)寫(xiě)一篇文章對(duì)生物部分進(jìn)行點(diǎn)評(píng)《高考生物學(xué)科命題密碼》。但是這次生物部分，題目質(zhì)量總體上還是不錯(cuò)的，特別是選擇題部分，題目的質(zhì)量延續(xù)了期末考試內(nèi)容，平時(shí)學(xué)習(xí)死記硬背，不注重知識(shí)點(diǎn)之間聯(lián)系和應(yīng)用的學(xué)生，難免考試中會(huì)吃虧，拿到題目，既熟悉又陌生，沒(méi)有完成的思路，其實(shí)這些是生物試卷的命題形式?jīng)]有研究透徹，學(xué)到的東西用不上，考試自然就拿不到分?jǐn)?shù)。

　　為此，對(duì)這份理綜卷做一個(gè)總體評(píng)價(jià)，質(zhì)量不錯(cuò)，既涵蓋了考綱內(nèi)容，又有了一定的創(chuàng)新，盡管存在一些不足，但是相比以往的考試，這次試卷已經(jīng)有了不少亮點(diǎn)。但是學(xué)生考試情況如何，我分析完學(xué)生試卷再做評(píng)論。

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