新高三學生應該如何科學有效的記筆記

　　筆記是高三學生必備的學習技能，能否科學、有效地做筆記將直接影響課堂復習的效果。根據(jù)老師的觀察，部分同學要么就是不愿意做筆記，要么就是不會做筆記。有些同學做筆記很隨意，隨便在書上劃一下或者是隨意記一點；有些同學則毫無選擇地把老師的一字一句都記下來。顯然，這些對做筆記的態(tài)度以及筆記的方式都是不可取的。

　　一般來說，從做筆記的時間來看，應該有課前的筆記、課中的筆記以及課后的筆記；從筆記的用途來看，它是學生課后及時二次復習以及考前再次復習的重要依據(jù)。毫無疑問，筆記的重要性是不能忽視的。

　　1.課前主動提前做點筆記：由于高三復習的容量大，節(jié)奏快，所以學生必須走在老師的前面，提前對即將復習的內容瀏覽一遍，重點是回顧知識的基本考點和發(fā)現(xiàn)知識的疑點，并隨手圈圈點點，為課中復習做好充分的準備；

　　2.課中科學、有效地做筆記：由于老師在課堂上所復習的內容是面向所有學生的，一是不可能面面俱到，二是不可能滿足每個學生的要求，所以必須學會科學、有效地做筆記。1）有選擇性地做筆記：對于那些已經(jīng)比較熟悉的知識點可以不記，重點是記那些自己感到陌生或者是已經(jīng)遺忘的知識點；2）記住知識的難點和重點：通常來說，對復習的重點內容老師都會特別強調，所以必須認真做好筆記；3）記住相關知識點的鏈接點和遷移點；

　　3.課后及時整理和復習筆記：對于一個高效的學習者來說，課后整理筆記是必不可少的。根據(jù)個人實際情況，課后應該做一些補充性或拓展性的筆記。一是補充自己在復習過程中新發(fā)現(xiàn)的問題，二是拓展與本節(jié)課相關知識點有關的內容，三是把本節(jié)課還沒有真正弄懂的問題記下來（建議在筆記本上留下適當?shù)目臻g，以作補充和拓展所用）。最后，在做新的練習之前，再認真復習一次筆記，這樣的效果就比較理想了。