當(dāng)教師節(jié)遇上中秋節(jié) 家長(zhǎng)送禮恐成"月光族"

    導(dǎo)語(yǔ)：教師節(jié)遇上中秋節(jié)，雙節(jié)將至，家長(zhǎng)們?yōu)榱怂投Y現(xiàn)在可是夠忙的。教師節(jié)該不該送禮？個(gè)人有個(gè)人的看法，下面是具體內(nèi)容。

　　教師節(jié)、中秋節(jié)，雙節(jié)將至，給不給老師送禮？如果要送，送什么？成為家長(zhǎng)最頭疼的事，有的家長(zhǎng)甚至花光一個(gè)月的工資，為老師買禮物，大喊“傷不起”！而伴隨禮物抵達(dá)老師手中的，也許除了欣慰，反而還有更多的負(fù)擔(dān)。重視禮儀的我們，怎樣過一個(gè)真正尊師重教的教師節(jié)？

　　送什么？

　　十個(gè)老師各自送啥  “極品“家長(zhǎng)摳腦殼

　　雙節(jié)的到來(lái)，樂壞了禮品店老板，忙壞了家長(zhǎng)。更有“極品”家長(zhǎng)稱，要在雙節(jié)期間，一口氣給十個(gè)老師送禮。

　　“不能再送月餅了，老師說(shuō)月餅堆得吃不完。”中秋節(jié)和教師節(jié)將至，家住城北的張先生焦急得如熱鍋上的螞蟻。因?yàn)樵龠^幾日，又到了一年一度的“送禮節(jié)”。他13歲的女兒剛考上初中。今年該送什么？如何在這個(gè)節(jié)日里做到“面面俱到”？成為了他的心頭難。

　　“傷不起呀！6年了！每年教師節(jié)都要送禮。幾百元一盒的月餅我們都舍不得吃，送給老師，他卻說(shuō)月餅多得吃不完；后來(lái)改送紅包，又感覺不方便；送伊藤洋華堂的消費(fèi)卡，結(jié)果老師又說(shuō)她只逛王府井……”一說(shuō)到此，張先生就喊頭痛�；貞浧疬@六年的“送禮歷程”，他向記者大吐苦水。并稱，為了娃娃，每一個(gè)老師都不敢怠慢。

　　“語(yǔ)文老師是班主任，要比別人送得多些；數(shù)學(xué)、英語(yǔ)丟不起，兩個(gè)老師必須送；女兒的體育成績(jī)不好，為了讓她當(dāng)三好生，前幾天，我才給體育老師的兒子買了一套衣服；除此之外，女兒的興趣班，鋼琴、舞蹈、美術(shù)課、游泳課，這些老師多少要送一點(diǎn)；還有小學(xué)的兩個(gè)補(bǔ)習(xí)老師，雖然現(xiàn)在女兒初中了，但人不能忘本……”張先生頭頭是道地說(shuō)。

　　張先生向成都晚報(bào)記者透露，“‘一年四節(jié)’，端午節(jié)、教師節(jié)、中秋節(jié)，春節(jié)更要送大頭。今年，月餅票200元一張，鮮花150元一束，消費(fèi)卡也是400元一張。今年是中秋、教師節(jié)挨得近，每個(gè)老師至少400元，十個(gè)老師就是四千。這個(gè)月工資又洗白了。”張先生嘆道。

　　送這么多，有用么？張先生說(shuō)，如果不送，心中始終不踏實(shí)。“為了女兒在學(xué)校有個(gè)好的環(huán)境，這項(xiàng)教育投資，少不了。”

　　節(jié)前鮮花店定單驟增

　　近日，成都玉林小區(qū)某鮮花店老板忙得不亦樂乎。因?yàn)樵龠^幾日，就是教師節(jié)和中秋雙節(jié)了。而此時(shí)，集“天時(shí)、地利、人和”的這家鮮花店左邊不遠(yuǎn)處是一所中學(xué)，右邊不遠(yuǎn)處是一所小學(xué)�；ǖ甑睦习逍ΨQ，不少家長(zhǎng)都到他這里下訂單送禮。

　　昨日，30多個(gè)訂單中有20個(gè)單子都是送給老師的，且每位家長(zhǎng)還指定在鮮花上附上一張祝�？�。同樣，成都青石橋某鮮花店的生意也一路飆升。正忙著簽單的譚老板稱：“這個(gè)月的訂單量是平日的的兩倍。大部分客戶都在9月10日那天預(yù)定了鮮花，不少都是送給老師。”

　　收禮反應(yīng)

　　其實(shí)不想“被送禮”

　　加重我們的內(nèi)疚感

　　“在教師逢節(jié)假日收禮這個(gè)問題上，很多人認(rèn)為是師德敗壞，可他們不知道我們也很無(wú)奈，說(shuō)句實(shí)話，我們是被送禮。”昨日，成都某小學(xué)三年級(jí)老師徐老師告訴記者，在她教書的八年時(shí)間里，有過很多次“被家長(zhǎng)送禮”的經(jīng)歷。徐老師透露，記憶最深的一次是，某家長(zhǎng)神神秘秘地交給她一個(gè)超市的儲(chǔ)物柜號(hào)牌，讓她去看看。打開一看，一柜子禮物，卡片上寫著，“教師節(jié)快樂，希望在新學(xué)期多多照顧我們家孩子”。家長(zhǎng)送禮給老師到底有沒有用？徐老師表示，“基本上沒用。因?yàn)樵谖铱磥?lái)，每個(gè)孩子有每個(gè)孩子的可愛之處，我絕不會(huì)厚此薄彼，我相信大多老師也是這么想的。我也并不希望家長(zhǎng)送禮，這會(huì)加重我們的內(nèi)疚感。”

　　同樣，城西某中學(xué)的周老師也稱，對(duì)于教師節(jié)收禮“鴨梨”很大。“吃人嘴軟，拿人手短。每到教師節(jié)，我都不敢開機(jī)，也不敢上線。拿了家長(zhǎng)好處，就要辦事，這樣的送禮行為讓我反感。老師也是有尊嚴(yán)的，不是用錢買通的。我只想好好的教好學(xué)生。”周老師說(shuō)。