2012高考備戰(zhàn)：高考最后一個月各科復習策略(3)

　　理綜部分

　　物理：從量變到質變

　　青海湟川中學楊文姬高級教師

　　1.力學復習注重方法的理解和應用，形成方法體系。

　　力學復習要注意理解掌握動力學方法、能量方法、動量方法，這三種方法構成了高考研究物理問題的主要思路。拿到一個問題，是從動力學角度研究，還是從能量轉化與守恒及功能關系入手，還是從動量及動量守恒的角度來分析，這不僅需要準確判斷，更需要正確理解和運用。

　　動力學強調(diào)的是力和運動的關系，不同的運動有不同特點的受力，如勻速圓周運動，始終指向圓心，大小不變的力作用；不同的受力再結合運動的初始條件，就有不同的運動，如粒子垂直勻強電場方向進入電場，在電場力作用下，做類似于重力場中的平拋運動。

　　能量強調(diào)一個過程中能和能之間的轉化，如以一定初速度沖上粗糙斜面，則動能減小，一部分轉化為重力勢能，一部分轉化為內(nèi)能；同時還要強調(diào)每一種能量轉化都會對應有力做功，如上例中的物體動能減少多少，取決于合力對它做了多少功，減少的動能中有多少轉化為重力勢能，取決于克服重力做了多少功，內(nèi)能的產(chǎn)生多少，取決于克服摩擦力做的功。

　　動量強調(diào)一個過程中系統(tǒng)的動量轉化與守恒，像碰撞過程、類似于子彈打木塊的過程等等；還有動量定理，在涉及力的時間作用效果時，可以考慮使用。

　　2.電學復習注意概念的準確理解和力學方法的遷移，與實際聯(lián)系，形成知識體系。

　　電學中的概念比較多，比較難，如電場強度、電勢、電勢差、電容、磁感應強度、感應電動勢、感應電流等，準確理解這些概念是電學復習的重點，這就需要特別重視這些概念的生成與定義。

　　另外在電學研究中，涉及比較多的力學的研究方法，所以考查電學或者復習電學，用到力學的方法時，一定要多琢磨、多比較，以求在解決問題的過程中，加深對力學方法在電學的遷移使用和理解。

　　電學復習中，要特別關注物理與實際聯(lián)系問題的解決與研究。這里面有建立物理模型的能力考查，即看到實際問題，將它與已有的物理模型相聯(lián)系，或者能抓住主要因素，建立物理模型�？疾橹羞�包括審題能力的考查，這些需要在平常訓練中掌握。

　　3.實驗復習，不同的實驗復習側重點不同。比如描繪小燈泡的伏安特性曲線，強調(diào)的就是實驗電路的連接(包括分壓電路、電壓電流表的量程選擇、電流表的內(nèi)外接問題)，另外就是最后曲線的畫出；機械能守恒實驗，主要考查實驗數(shù)據(jù)的處理、誤差的分析；而利用單擺測重力加速度實驗，則考查比較全面，有原理為什么能利用它測重力加速度，操作如何測擺長、如何測周期，數(shù)據(jù)處理做圖像、求斜率、計算重力加速度，誤差分析實驗過程中的一些操作會帶來怎樣的誤差等。最好的實驗復習是邊復習邊動手操作，理解更深。

　　4.非主干知識注意形成知識體系。

　　非主干知識考查，能力要求不高，但由于涉及知識點較多，理解基礎上的記憶很重要，所以形成一定的體系或線索是有必要的。如光學，可以從光學的發(fā)展歷史將所有知識串起來；原子物理，可以從原子模型的建立過程去研究，原子核物理可以從放射性物質發(fā)現(xiàn)、到核子(質子、中子)發(fā)現(xiàn)，再到核能利用去研究。

　　5.關注書本。這一點是很多人易忽視的，在這些年的高考試卷中，可看到有很多基本知識、基本概念的考查，學生們會出問題，這是由于基礎知識不牢固，或者復習時只關注做題，沒有靜下心來好好理解這些概念�？磿�能比較好地解決這個問題。尤其是電學3-1、3-2的內(nèi)容，包括電場、磁場、電路、電磁感應、交流電；力學3-4的振動和波；熱學、光學、原子物理也是如此。

　　另外也有很多高考題就是出自書本，一個演示實驗、一幅插圖、一個討論、一道習題等，所以這也提供了看書的方法：除了看重要概念、規(guī)律的建立過程外，還要關注書中演示實驗、插圖等。

　　6.找錯改錯。

　　一輪復習做了很多題，二輪復習還會做很多題，要想做題，永遠也做不完，因此在必要的練題之余，更要做的事情就是不斷改錯，將錯題好好再分析、再研究，或者將以前練習中做錯的題、對自己有特別啟發(fā)的題，拿出來再研究，物理學科的很多知識理解、領悟，是來自于對錯誤的解決之中。

　　7.建立模型、形成知識網(wǎng)絡、方法體系。

　　從以上分析中可以看到，說到一些例子時，腦子里立即有這個例子的情景，這些就是模型的建立。做了那么多題，哪些題屬于哪種類型，是需要歸納的，其中最好的方法就是建立一些經(jīng)典的物理模型，比如子彈打木塊、繩拉著球在豎直面內(nèi)轉動等。通過對這些模型的分析，我們能抓住高考物理考查的基礎。

　　化學：緊張、有序和高效

　　青海湟川中學劉勝德中級教師

　　高考內(nèi)容，是對平時學習知識的匯總。這段時間的復習應該是效率最高的，所以提醒考生，在化學復習的最后階段需要注意的幾個問題，使自己在復習沖刺階段做到緊張、有序、高效。

　　一、梳理基本知識，重在理解

　　考前這段時間，考生應該做到回歸課本，夯實基礎，同時要對知識歸納梳理，把一個個重點知識點按規(guī)律聯(lián)系起來，這些不需要再進行詳細的書面整理，應該靜下心來，在仔細翻閱課本、用過的資料及筆記的過程中，經(jīng)過回憶、思考來完成，必要的地方做一些簡單的記錄。這樣做的目的，不僅是強化記憶，更重要的是深化理解領悟，形成知識網(wǎng)絡。在聽老師講解和與同學的交流中記錄下好的解題方法和思路，并適當歸納，經(jīng)常翻看思考，實現(xiàn)能力的提升，這樣才有助于學科成績的提高。

　　二、按照高考要求，科學訓練

　　在整理、深化理解基本知識的同時，參考近幾年來高考中出現(xiàn)的典型例題，主要體會答題思路，練習答題技巧，明確答題書寫要求。可選擇一些難度適中、質量較好的模擬試題，用高考規(guī)定的時間去完成，做題的過程中，有意識地注意兩個問題：即審題和時間的掌控�？紙錾�，審題錯誤是相當一部分學生的致命傷，要加強審題能力的訓練，歸納和剖析常見的審題錯誤，并適時地進行診斷性的練習。另外，高考題量和時間是固定的，在平時的訓練中就要學會取舍。

　　生物：清理知識盲點

　　青海湟川中學張玉花中級教師

　　一、通讀教材，形成知識網(wǎng)絡

　　爭取做到知識主干清晰，枝節(jié)明了，重點難點心中有數(shù)，使各章各節(jié)的知識點形成有機的聯(lián)系，使自己的知識由點到線、由線到面，形成相互聯(lián)系完整的知識結構網(wǎng)絡，清晰、準確、全面地掌握高考大綱規(guī)定的每一個知識點，明確知識的內(nèi)涵、外延，弄清知識之間的邏輯關系和在整個高中生物知識結構網(wǎng)絡中的地位和作用。

　　二、清理知識盲點，加強薄弱環(huán)節(jié)復習

　　針對平時容易混淆的概念、做題時易產(chǎn)生畏懼心理的知識進行比較和分析，爭取在這次階段復習時，不再有知識上的盲點和大的障礙。復習的時候一定要分清主次，如果以前有準備錯題本的話，就把錯題本上的錯題認真地再復習一遍，找類似的題目做一下，鞏固知識。

　　三、積累答題技巧

　　基本功欠缺是考生丟分的一個不容忽視的重要因素，主要表現(xiàn)是卷面書寫不規(guī)范，如不用專業(yè)術語描述現(xiàn)象和給出結論，這段時間就應該認真自查并努力改正，如遺傳圖解的規(guī)范化書寫、遺傳學符號的正確使用等，都要規(guī)范化要求，通過典型例題強化訓練。

　　四、熟悉綜合題

　　做幾套題量適當、難度適中的綜合題。每套題做到嚴格控制做題時間，盡量快速答題，不翻書。自我批改，從中找到知識缺欠，及時解決暴露出來的問題。在訓練時，針對非選擇題答題不夠準確的弱點，加強對非選擇題解答準確性和完整性訓練。由于時間和高考要求所限，所練習的綜合性習題不宜過多過難，習題難度和內(nèi)容盡可能接近理綜考試試題水平。（陳俊 整理）