來源：四川新聞網(wǎng) 文章作者：江浪莎 2013-03-25 14:52:41
四川農(nóng)業(yè)大學的自主招生測試是個啥模樣？會像傳說中那樣，有很多農(nóng)業(yè)類試題讓大家“打腦殼”嗎？日前，四川農(nóng)業(yè)大學首次自主招生“綜合面試”便回答了這些疑問———農(nóng)業(yè)類問題當然必不可少，但除此外，數(shù)學邏輯、創(chuàng)新思維、團隊合作也是考查的范疇，最終讓來自全省的70多名考生覺得“毫無壓力，很有趣”。
專業(yè)考查只看學科潛質(zhì)
既然是農(nóng)業(yè)大學，考題當然也會被賦予農(nóng)業(yè)特色。考生龍梅(化名)記得很清楚，有一道選擇題是，南方品種的水稻移栽到北方，它的生長周期如何變？是延長、提前、還是不變？
“肯定是長嘛！北方溫度低些，光照也沒南方那么強，一般海南能種3季稻，華北平原是單季稻。”龍梅的爸爸聽到題目后，分析了起來：這種題看起來專業(yè)，但是用高中的地理和生物知識就能解答。
在川農(nóng)大負責招生就業(yè)的老師看來，試卷上的農(nóng)業(yè)考題，并不是想考查學生對農(nóng)業(yè)的了解，而是希望看到他們的“學科潛質(zhì)”，即能否運用現(xiàn)有知識的遷移作出判斷，有舉一反三和創(chuàng)新的潛質(zhì)。
小組討論不看結果看過程
筆試后，考生分9組進行了面試第二階段：小組討論。
討論的題目都不相同，而最后一題特別有趣———教授、孕婦、運動員、企業(yè)家、將軍、勞動模范、大學生和醫(yī)生這8人同時遇到海難，請排出救人的先后順序，并陳述理由。
在討論海難救人時，第9小組同樣針鋒相對。除了大家共同認定第一該救孕婦，從第二個人選起，大家就發(fā)生了分歧。“該救教授，因為題中說他正在做國家重大的項目。如果他死了，那國家利益豈不是要受很大損失？”“不對！應該先救將軍，他已經(jīng)69歲了。本著人道主義原則，就該先救老人、小孩和女性��！”
聽著考生們的爭論，現(xiàn)場考官們沒說一句話。在他們心中，最終的答案并不重要，重要的是在這個過程中，每個考生展現(xiàn)出的特點———領導力、表達力。
優(yōu)秀考生有望本碩連讀
今年，四川農(nóng)業(yè)大學是首次進行自主招生，暫時只面向省內(nèi)。該校給出了本科第一批次的50個名額，11個招生專業(yè)大多為農(nóng)林類國家級特色專業(yè)：農(nóng)學、動物科學、動物醫(yī)學、林學、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境、農(nóng)林經(jīng)濟管理、草業(yè)科學、園林、食品科學與工程、土木工程。測試總成績?yōu)?00分，綜合面試成績60分，高中階段學業(yè)成績、綜合素質(zhì)評價、獲獎等情況綜合評價40分。優(yōu)秀的考生有望獲得本碩連讀的機會。
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