高考專業(yè)介紹——藝術學學科(基本專業(yè)三)
2014-03-25 10:25:54兔子媽媽新浪博客
藝術學學科(基本專業(yè)三):美術學類
美術學類:美術學、繪畫、雕塑、攝影
美術學:
統(tǒng)計信息(數據統(tǒng)計截止日期:2012年12月30日)
1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模:22000-24000人
2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例:男34%:女66%
3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例:文科88%:理科12%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間:2010(75%-80%)2011(80%-85%)2012(80%-85%)
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè):美術學、美術學、美術、美術
專業(yè)課程有:中外美術史、素描、色彩、中國畫、油畫、造型原本研究與實驗、美術教育學、構圖與創(chuàng)作、專業(yè)考察、媒體藝術、美術學專家講座等
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)文化素質高、專業(yè)能力強的美術人才、和研究型書法人才為目標。文化與專業(yè)并重、理論與實踐并重,注重培養(yǎng)學生掌握美術學、書法學的基本理論、基本知識和基本技能,為本專業(yè)的研究生提供優(yōu)秀生源,為各類企事業(yè)單位、各級學校和藝術機構、設計機構提供能從事美術、書法、教學、創(chuàng)作、研究等工作的高級人才
繪畫:
統(tǒng)計信息(數據統(tǒng)計截止日期:2012年12月30日)
1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模:7000-8000人
2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例:男48%:女52%
3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例:文科91%:理科8%:文理綜合1%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間:2010(85%-90%)2011(80%-85%)2012(80%-85%)
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè):美術學、美術學、美術、美術
主要課程:素描、色彩、藝術史、數字設計軟件應用、數字繪畫技術、綜合材料與應用、卡通表現技法、插圖創(chuàng)作、綜合材料藝術創(chuàng)作、數字創(chuàng)意繪畫。
就業(yè)去向:畢業(yè)生能在新聞出版產業(yè)從事書刊插圖創(chuàng)作和漫畫、連環(huán)畫編創(chuàng),在文化藝術事業(yè)從事現代視覺藝術創(chuàng)作。
雕塑:
統(tǒng)計信息(數據統(tǒng)計截止日期:2012年12月30日)
1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模:1000-1500人
2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例:男68%:女32%
3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例:文科90%:理科10%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間:2010(80%-85%)2011(75%-80%)2012(80%-85%)
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè):美術學、美術學、美術、美術
主要課程:素描、水粉、構成基礎、雕塑基礎、金屬工藝基礎,西方雕塑研究、雕塑材料與工藝,景觀藝術設計、公共環(huán)境雕塑設計、二維軟件應用、三維軟件應用和專業(yè)外語。
就業(yè)去向:畢業(yè)生可在各級市政規(guī)劃局、園林局、裝飾公司、動畫公司、雜志社、科研、企事業(yè)等單位從事雕塑設計、景觀設計、動畫造型設計以及相關領域的研發(fā)應用、教學工作。
攝影:
統(tǒng)計信息(數據統(tǒng)計截止日期:2012年12月30日)
1、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模:2500-3000人
2、該專業(yè)2012年全國普通高校畢業(yè)生性別比例:男50%:女50%
3、該專業(yè)2012年全國高考招生文理科比例:文科79%:理科21%
4、該專業(yè)近幾年全國就業(yè)率區(qū)間:2010(85%-90%)2011(80%-85%)2012(75%-80%)
5、該專業(yè)全國報考碩士較集中的專業(yè):設計藝術學、戲劇與影視學、美術學、設計學
主要課程:攝影構圖、攝影基礎、攝影用光、人像攝影、產品攝影、廣告攝影、時裝攝影、暗房技術、數字后期技術、動態(tài)影像、版式設計、報告設計以及互動網頁設計等。
就業(yè)去向:攝影公司、廣告公司、大型電子商務網站、圖片社、報社、時尚雜志社、互聯網媒體、企事業(yè)單位攝影部門、影視公司、出版社以及相關高等院;蚪逃龣C構的攝影系、部。