藝考“七十二”變“馬拉松”式�？贾饾u變統(tǒng)考

　　然而，隨著2015年各省美術聯(lián)考政策的發(fā)布，藝考生們除了專業(yè)考試校考逐漸變?yōu)榻y(tǒng)考外，文化課控制分數線也將進一步提高。文化課分數線提高，意味著綜合知識的考查加大。在如此大的藝考環(huán)境下，如何做到文化、專業(yè)兩不誤，成了當下藝考生最需要解決的問題。

　　有關2015年藝術高考生考試文化課分數提高的問題又一次成為藝考生們的關注對象。有專家預測，明年藝考環(huán)境相較于今年將更加的嚴格，這也是藝考趨勢的必然。藝考新規(guī)給正在備考的藝考生帶來一個很大的意外，慌不擇時匆忙備考，有些考生甚至面對新規(guī)還一頭霧水。

　　而對即將走進2015年考場的藝考生來說，除了專業(yè)考試由“馬拉松”式的�？贾饾u變?yōu)榻y(tǒng)考，藝術類招生文化課的控制分數線也將進一步提高，這意味著想通過藝術考試跨入大學校門的想法已經越來越難實現了。

　　近年來藝考專業(yè)分逐年遞增

　　只要是考試，“隔三差五”便會發(fā)生一次變化和調整，高考場上的另一支考試大軍—藝術類考試也幾乎每年都有微調。 2013年初，教育部在舉行的研討會上傳出“藝考新政”有意從2014年起，對藝考進行改革，取消部分高校的藝術類�？�，并提高藝術類文化課控制分數線。

　　有著十年辦學經驗的藝風高考藝術培訓學校校長周昌能認為，從歷年的藝考經歷來看，藝術類高考近三四年的變化的相同之處就是藝考專業(yè)分和文化分都在逐年遞增，特別是今年專業(yè)和文化都有30分以上的提高，這使得有意向參加藝考的學生無論是專業(yè)還是文化的壓力將特別大。

　　“近三年我國藝考政策變化確實很大，但對云南相對影響較小。”昆明強林教育集團藝術培訓中心校長陳昆林介紹，去年國家教委要求國內院校擴大對各省、直轄市藝術類聯(lián)、統(tǒng)考成績的承認，但實際承認云南藝術聯(lián)、統(tǒng)考成績的30多所院校的只有兩三個專業(yè)，給考生帶來諸多不便。今年各省市紛紛將聯(lián)考時間提前，考生在整體專業(yè)成績要求更高的大環(huán)境下，不得不提前進入考前專業(yè)訓練。

　　然而隨著明年各省美術聯(lián)考政策的發(fā)布，藝考生們除了專業(yè)考試由“馬拉松”式的�？贾饾u變?yōu)榻y(tǒng)考，文化課的控制分數線也將進一步提高，藝考文化課分數的提高，對多數考生來說無疑是雪上加霜。

　　藝術考生文化分提高注重綜合知識考查

　　對比最近兩年的變化，大家不難發(fā)現，其共同點在于提升文化課的分數。“藝考政策的改變，對以后參加藝考的考生來說具有很大挑戰(zhàn)。”昆明諾慧特藝術培訓中心的負責人趙老師告訴記者，新規(guī)實施后參與“�？�”的藝術類院校將不斷被取消，而逐漸改為“統(tǒng)考”也就是將參加全省組織的各藝術類統(tǒng)一考試。這無形中也給藝考生帶來了很大的壓力，也讓藝考變得不再那么輕松。

　　趙老師強調，文化課分數線提高，意味著綜合知識的考查加大。而有關于2015年的藝術考試文化課錄取分數線將創(chuàng)新高的說法也得到了教育界人士認可，未來藝考更注重考生的綜合素質的考查。在如此大的藝考環(huán)境下，如何做到文化、專業(yè)兩不誤，成了當下藝考生最需要解決的問題。

　　藝考新政將使藝術培訓市場更加理性規(guī)范發(fā)展

　　相比較省外較為成熟的藝考大省的發(fā)展情況來看，藝風高考藝術培訓學校校長周昌能認為，通過近十年的發(fā)展來看，目前藝術類高考培訓行業(yè)每一個類別都有一兩家無論是辦學水平還是學校硬件設施都比較成熟的培訓學校在引領著該市場的發(fā)展，因為文化成績的提高，為了適應學生及家長的需求，藝風高考藝術培訓學校從2014年就引入了文化培訓課程，這也是未來兩三年藝術培訓市場發(fā)展的一個必然趨勢。

　　周昌能強調，隨著學生及家長的認識、學校辦學理念、教育管理部門的機制改革加快等因素的影響，通過未來兩三年的發(fā)展，藝術培訓市場將會走向一個更加理性規(guī)范的發(fā)展之路。

　　同時，昆明軍樂藝術學校校長趙京偉也表示，在過去的幾年中，因為藝術考試較低的文化課要求，很多考生只要通過了專業(yè)課的考試，就能進入大學的校門。藝考一直被很多普通考生當做考取理想大學的捷徑，而隨著藝考人數的不斷增多，新政出臺后，提高了藝考生的文化課分數線，也是為了更加貼近現代化市場對于藝考生未來發(fā)展的要求，避免良莠不齊的現象出現，而未來將更加注重藝術考生的綜合素質的考查，考生必須具備專業(yè)和文化課的技能。

　　“藝考新政的變化及國家加大對學生藝術特長的發(fā)展，將增加藝考的培訓力度。”趙京偉認為，在文化課提高的大環(huán)境下，如何平衡專業(yè)課和文化課的學習時間成了藝術生急需解決的首要問題。