2015北京高考說明發(fā)布 語文大作文二選一
2015-01-26 10:06:04法制晚報文章作者:武文娟
近日,北京市教育考試院正式發(fā)布2015年高考北京卷《考試說明》。其中,語文大作文二選一,數(shù)學加大圖標試題,歷史將注重中國傳統(tǒng)文化的考察等。
語文:大作文二選一
2015年高考北京卷語文學科《考試說明》以《語文課程標準(實驗)》為依據(jù),調(diào)整考試內(nèi)容、試題類型和試卷結構。增加現(xiàn)代文閱讀文字量,加強對“長閱讀”的考查,在“參考樣題”中,改編或者新增了《天壇之美》《天壇的軸線》《心靈的篝火》等三篇文本,文本的文字量較以往有所增多,意在加強對長文本閱讀能力的考查。
同時,在“考試內(nèi)容及要求”中,增加了“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基本常識的了解”、“漢字書寫的正確、規(guī)范、美觀”;新增《生于憂患,死于安樂》、《桃花源記》、《愛蓮說》、《蜀相》等7篇古詩文,考查要求也從原來的“識記、理解”提升為“識記、理解和運用”;“文言文閱讀”也會適當增加閱讀文本的文字量。
其次,增加開放性試題的分值和比重,雖不再單設“閱讀延伸題”,但將繼續(xù)命制具有閱讀延伸思想的試題,重點考查考生個性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力。此外,2015年作文將設置二選一的試題。
數(shù)學:加大圖表試題
數(shù)學科目《考試說明》包括“試卷結構”、“考試內(nèi)容及要求”、“參考樣題”三部分。加強對數(shù)學基礎知識的考查。貼近考生實際,突出試題的應用性。
2014年的文理科數(shù)學試題注重考查數(shù)學在實際生活中的簡單應用;加強對考生讀圖、識圖并進行數(shù)據(jù)處理的能力的考查。2014年高考北京數(shù)學文理科試卷都加大了以圖表為載體的試題所占分值;文科試題符合文科學生特點。
英語:注重基礎性、綜合性
2015年英語學科對《考試說明》的修訂,以“鞏固成果,穩(wěn)步推進”為目標。新?lián)Q試題不突破考試范圍,在考點選擇上不突破“語法項目表”的要求,考點分布、考點均衡和考點難度上都保持了相對穩(wěn)定。同時,注重基礎性、綜合性,注重考查考生分析問題、解決問題的能力。
政治:“參考樣題”部分調(diào)整
《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明(政治)》(以下簡稱《考試說明》)與往年相比,總體保持穩(wěn)定。
“試卷結構”、“考查目標與要求”沒有變化,“考試范圍”和“參考樣題”部分進行了一定的調(diào)整。比如將“市場調(diào)節(jié)的局限性”改為“市場失靈”、“經(jīng)濟學的目的與財富”改為“財富及其來源”、“法國的民主共和制與半總統(tǒng)半議會制”改為“法國的民主共和制與半總統(tǒng)制”等。
歷史:注重中國傳統(tǒng)文化
“試卷結構”和“考試內(nèi)容與要求”部分保持不變。“參考樣題”有部分更新,突出主干和重點知識,以人類歷史的發(fā)展演變和重大事件為主要考查載體,重在考查學科素養(yǎng)與學科思維水平。貼近教學實際,從歷史角度關照社會與現(xiàn)實。強調(diào)學科思想與基本方法,注重考查學生運用基礎知識、基本方法,從不同角度發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。
所選樣題既注重中國傳統(tǒng)文化,又涉及人類文明的優(yōu)秀成果,再則立足本國開拓視野,在比較中認知世界各國各地區(qū)文明發(fā)展歷程,進而理解不同的文明和族群。
地理:更換4道參考樣題
地理學科主要在“參考樣題”部分進行了修訂。通過更換參考樣題,體現(xiàn)命題與時俱進,在繼承中發(fā)展進步。地理更換了4道參考樣題,新?lián)Q題目均選自2014年高考北京卷。以“鞏固成果,穩(wěn)步推進”為目標,保持“能力體系”和“考試范圍”的完整性。新?lián)Q試題無論在自然地理、人文地理、區(qū)域地理的比例上,在主干知識的份量上,還是在圖像數(shù)量、類型上都保持基本穩(wěn)定。同時,貼近時代,突出考試的教育性。
物理:回歸教材,注重基礎
物理科目的考核目標與要求、考試范圍與要求均沒有變化。主要聯(lián)系實際,考查學生運用現(xiàn)有知識分析問題解決問題的能力。注重理論聯(lián)系實際,體現(xiàn)STSE(科學、技術、社會、環(huán)境)教育是歷年北京物理卷的特點之一。
物理學源于生活,日常生活實際中有大量的物理學問題。通過對生活中的物理問題的思考,不僅能通過分析問題提高對物理知識的理解,也能培養(yǎng)學生的學科素養(yǎng)及學習物理的興趣。
此外,回歸教材,注重從教材中選取素材,引導中學教學重視教材。注重基礎,以中學物理的典型情境,深入考查學生的思維能力。體現(xiàn)思想,考查考生對物理思想的領悟及對物理方法的理解。
化學:注重對化學學科素養(yǎng)的考查
《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明(化學)》(以下簡稱《考試說明》)與2014年《考試說明》相比較,“考試目標”、“能力要求”、“考查內(nèi)容”等理論層面的要求保持穩(wěn)定,未做調(diào)整,而在保持原有題型數(shù)量和結構的基礎上對“參考樣題”進行局部調(diào)整和更換。
“參考樣題”的變化體現(xiàn)高考化學試題“起點高、落點低、重基礎、提能力”的特點,注重對化學學科素養(yǎng)的考查,試題中所蘊含的學科思想方法也更加外顯化,解題的思維脈絡更加貼近和再現(xiàn)學生學習的認知思維過程。
生物:更換三道參考樣題
《2015年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試北京卷考試說明(理科)》生物部分“考核目標與要求”、“考試范圍與要求”的內(nèi)容與2014年保持一致,對“參考樣題”的部分內(nèi)容進行了調(diào)整。新調(diào)入的參考樣題注重聯(lián)系實際,突出學以致用,三道新?lián)Q入的樣題分別代表了“從生活中出題、從教材中出題、從實踐中出題”的命題理念。