美國留學成功案例：如何量身打造不可復制的美國名校夢？

　　不少懷抱美國名校夢的學生都苦于自己沒有時間精力，也不清楚應(yīng)該如何準備，與此同時學校的資源更是無法達到自己的要求。而美國教育重視培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)和個性特質(zhì)，認為每個孩子都是獨特的，教育不該抹殺學生的個性，更不該千人一面。所以在申請美國大學時，最重要的就是展現(xiàn)出孩子的優(yōu)秀特質(zhì)在什么地方，比如有領(lǐng)導才能，或是語言能力強，亦或是豐富的創(chuàng)造能力，并為孩子量身制定一套個性化的申請方案。美世留學的高端長期規(guī)劃申請計劃就是針對美國大學的招生訴求量身打造的一套全面詳細的申請方案。

　　近期，記者了解到美世留學收獲了一枚令人振奮的喜報，Annie同學驚喜收獲2016 US News綜合排名34的布蘭迪斯大學ED Ⅱ的本科錄取。該校被譽為"全美最年輕的主要研究院大學"，素有"猶太哈佛"之美譽，是馬薩諸塞州一所不斷進步的一流大學，為新晉美國著名大學之一。為了幫助學生拿到最理想的錄取，美世留學高端長期規(guī)劃申請計劃結(jié)合學生已有條件, 整合全美優(yōu)秀院校往年申請情況，配備高端規(guī)劃團隊、高端申請團隊和外籍文書教授，全程指導與陪伴學生的申請全過程。由于Annie同學不愿透露過多個人隱私，所以我們找到神話的締造者王敬總裁對于整個申請過程進行了采訪。

　　申請背景

　　王敬介紹到，Annie同學在2015年初的寒假找到美世留學，她就讀于美國Vermont州的一所高中--圣約翰學院，在找到美世留學的時候，還沒有參加過任何的托福或SAT考試。在與王老師的多次溝通后，展開了全面詳細的高端長期規(guī)劃申請計劃。美世留學高端規(guī)劃VIP團隊的孫老師和劉老師在王敬總裁近乎極致的環(huán)節(jié)把控下，為Annie制定了詳細的關(guān)于選課、考試、活動、學術(shù)以及文書指導等一系列規(guī)劃。

　　課程規(guī)劃

　　美國高中選課方面，美世留學VIP團隊調(diào)取了Annie同學在與美世留學合作前的所有成績單，發(fā)現(xiàn)她在學校選修了大量的數(shù)學課程。同時她打算在下一學期同時選修AP 數(shù)學AB以及AP數(shù)學BC，其實耽誤了大量的時間，并且她同時忽略了其他的申請大學的必要課程，比如歷史、文學、物理等等。因此美世VIP團隊及時和Annie在美國高中的Counselor取得聯(lián)系，討論關(guān)于Annie的選課修改事宜，為Annie春季學期的選課做出正確的安排。這樣的安排切實考慮到了Annie的現(xiàn)實情況，既保證了美高的學習也能為大學申請做好準備。

　　考試規(guī)劃

　　在沒有任何考試成績的情況下，美世VIP團隊為Annie做了全方位的英語能力測評，并且規(guī)劃了多套考試、選校方案。方案中所有的后續(xù)學習、考試內(nèi)容均會根據(jù)已經(jīng)出分的考試結(jié)果進行調(diào)整。在Annie申請之前，參加了3次托�？荚嚕瑑纱蜸AT考試，托福成績由6月份的85分上升到12月的105分，SAT從6月份的1750分上升到10月份的1980分（拼分后2030分）。原學習計劃中的SAT2因為學生的SAT未能滿足申請美國頂尖大學的標準，為托福以及SAT成績作出讓步。考試成績的突飛猛進與美世VIP團隊的個性化考試規(guī)劃密不可分。

　　活動規(guī)劃

　　活動規(guī)劃更是美國本科申請的重頭戲，這一項是最能體現(xiàn)學生個性的軟背景，王敬老師表示，他和整個高端規(guī)劃團隊對于學生的軟實力提升都高度重視。學生自己的活動在平日里因為缺乏專業(yè)指導，因此大多數(shù)在校活動流于形式，沒有建樹。但是學生自己有對心理學的濃厚的興趣，美世VIP規(guī)劃團隊結(jié)合學生自己的興趣以及現(xiàn)有的資源，為Annie同學做出了圍繞申請的詳細的活動規(guī)劃方案。在美國大學眼中，學生的興趣是選擇某個專業(yè)的最大動力。因此為了體現(xiàn)學生對于心理學的興趣，同時展現(xiàn)Annie作為一個關(guān)心他人，以希望展現(xiàn)自己領(lǐng)導力和社會影響力的學生， VIP團隊為Annie量身制定了以中美幸福觀以及心理健康的為題目的對比調(diào)研。并且在這個過程在，王敬和整個團隊一直鼓勵和支持她成功完成了這個項目。根據(jù)活動規(guī)劃，學生利用自己國際學生的身份分別采訪調(diào)查美國和中國學生就某些特定話題的看法，比如自己眼中自己的缺點、對于國際學生的看法、影響中美學生溝通的因素、建立友誼時選擇的傾向等等問題。整理數(shù)據(jù)分析，最終得出一份詳細的調(diào)研報告，同時這個報告也為學校的建設(shè)帶來了實際性的幫助。

　　學術(shù)規(guī)劃

　　同時，在學術(shù)規(guī)劃方面，為了補充Annie同學的科研能力，為將來的本科學習做準備，美世留學邀請Annie參加了常春藤教授學術(shù)背景提升項目，幫助Annie聯(lián)系了來華進行中國經(jīng)濟市場研究的芝加哥大學教授William Cong，讓Annie參與到教授的調(diào)查中，并與教授共同以"The Infrastructure and Trading Mechanisms of China's Equity Market"為題目進行了長達兩個月的研究，最終取得了可觀的研究成果，并且拿到了William Cong教授重量級的推薦信。美國大學對于權(quán)威人士的推薦信十分看重，這封推薦信在學生的申請過程中起到了舉足輕重的左右。美世留學為學生提供了此次彌足珍貴的機會，讓她有機會參與到這種高質(zhì)量的優(yōu)質(zhì)背景提升項目當中，使她有了獨一無二的區(qū)別于其他申請者的專業(yè)研究經(jīng)歷。

　　文書規(guī)劃

　　文書寫作方面，Annie同學與在哥倫比亞大學任教的Carmen Adamucci老師密切合作，不斷地提升自己的寫作水平，并且為申請需要的Essay進行話題的頭腦風暴以及素材的整理，將上述的活動經(jīng)歷、學術(shù)研究過程融入文書當中，充分展現(xiàn)了學生的個性特質(zhì)與閃光點。

　　申請結(jié)果

　　在充分的準備中，申請的截止日期逐步逼近。此時Annie同學的美國counselor為學生制定的學校申請列表與王敬老師提出的學校申請列表產(chǎn)生了一定的沖突。Annie同學的counselor 認為她的成績不足以申請美國名校，希望以穩(wěn)妥為主以達到錄取目標，給出了Franklin and Marshall, Gettysburg, Wheaton, Connecticut College,等中端文理學院為主的申請方案。但是王敬老師對于學生的活動豐富度以及質(zhì)量有著充分的信心，給出了美國名校沖30保50的申請策略。在整合多方資源后，美世VIP團隊傾盡全力，加之學生的加倍努力，最終取得了排名34的Brandeis University 的ED錄取。美世留學為Annie量身打造的不可復制的個性化申請方案，幫助她及其家長圓了他們期盼已久的美國名校夢

　　王敬認為，個性化很多時候也是人性化的體現(xiàn)，了解學生需求，提出最合適的建議和方案，才能讓學生和家長得到最切實的幫助。這與國內(nèi)所說的因材施教，確定個性化成長路徑是契合的。將學生的主觀選擇與客觀條件相結(jié)合，形成對學生最精準的把握。根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)、目標院校和興趣所在等因素來量身匹配，定制個性化申請方案，才有可能取得皆大歡喜的成果。與此同時，美國大學對于學生軟實力的要求越來越高，在美國讀高中的中國學生或許在標準化考試成績上與國內(nèi)學生相比略遜一籌，但他們在美式教育的影響下，大多擁有豐富的活動經(jīng)歷，而這一點恰恰的美國高校最為看重的，所以導致了在美國讀高中的中國學生申請美國名校的申請難度會小于國內(nèi)的高中生。王敬建議，高凈值家庭不妨為孩子早做準備，在高中階段就把孩子送出去，這樣在未來追尋名校夢的過程中，孩子就會比同齡人站在更高的起點線上。