“新能源科學(xué)與工程”專業(yè)：新能源 新動力

　　一、專業(yè)解析

　　什么是新能源科學(xué)與工程

　　除了不受供電線路影響的太陽能燈，新能源的重大應(yīng)用還有很多，比如，嫦娥三號月球探測器，神州十號與天宮一號對接，太陽能動力飛機首次嘗試環(huán)球飛行……甚至廢舊的人民幣也可以作為生物質(zhì)發(fā)電材料，焚燒轉(zhuǎn)化為電能。這些都是新能源技術(shù)帶給我們的驚喜。

　　那什么是新能源呢?新能源是相對于常規(guī)能源而言，從名稱看，一個“新”字將它與傳統(tǒng)能源區(qū)別開來。新能源是采用新技術(shù)和新材料而獲得，在新技術(shù)基礎(chǔ)上系統(tǒng)地開發(fā)利用的能源，如太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、地?zé)崮�、海洋能等。傳統(tǒng)的化石能源在地球上的儲量是有限的，并且在燃燒過程中會產(chǎn)生大量污染或有害氣體。與傳統(tǒng)的化石能源相比，新能源的利用過程往往是可循環(huán)的，對環(huán)境沒有污染或者污染很小。

　　這里簡單說一下風(fēng)能、光伏、生物質(zhì)能。風(fēng)電比較好理解，就是如何將風(fēng)能轉(zhuǎn)化為電能。太陽能主要就是光熱和光伏，以光伏為主，其發(fā)電的基本原理是“光生伏特效應(yīng)”。生物質(zhì)能主要是利用生物轉(zhuǎn)化技術(shù)和熱化學(xué)轉(zhuǎn)換技術(shù)，將生物質(zhì)轉(zhuǎn)換成燃料物質(zhì)。華北電力大學(xué)可再生能源學(xué)院胡笑穎老師說：“比如小麥?zhǔn)斋@了以后的麥桿，稻子加工后產(chǎn)生的稻殼，木材加工后的木屑、樹枝、樹皮等，這些農(nóng)林廢棄物都可以成為生物質(zhì)發(fā)電的主要材料。利用這種技術(shù)，我們可以將生物質(zhì)資源轉(zhuǎn)化為各種清潔的能源，如沼氣、燃料乙醇等。”

　　課程設(shè)置和人才培養(yǎng)各校有差別

　　根據(jù)《普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄(2012年)》新能源科學(xué)與工程屬于工學(xué)中的能源動力類。由于它是面向新能源產(chǎn)業(yè)的，其學(xué)科交叉性強、專業(yè)跨度大，學(xué)科基礎(chǔ)來自于多個理科和工科，與物理、化學(xué)、材料、機械、電子、信息、軟件、經(jīng)濟等諸多專業(yè)密切相關(guān)。各高校根據(jù)社會需求和自身已有專業(yè)積累，設(shè)立了各具特色的新能源科學(xué)與工程專業(yè)，培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、專業(yè)方向等都有較大差別。

　　比如，華中科技大學(xué)的新能源科學(xué)與工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是集清潔與可再生能源科學(xué)及工程知識與現(xiàn)代信息技術(shù)為一體的跨學(xué)科復(fù)合型高級技術(shù)人才和管理人才。

　　廈門大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)是面向核能、太陽能、風(fēng)能、生物質(zhì)能、化學(xué)儲能、能效等國家急需的新能源產(chǎn)業(yè)方向，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工程應(yīng)用、經(jīng)營管理人才的新興專業(yè)。

　　河海大學(xué)新能源專業(yè)以風(fēng)能為主要方向。研究的是新能源發(fā)展所涉及到的基本氣動力學(xué)理論、控制理論和發(fā)電運行理論。學(xué)習(xí)空氣動力學(xué)、電路、控制理論等專業(yè)基礎(chǔ)課。學(xué)習(xí)風(fēng)力機、風(fēng)力發(fā)電機組控制，風(fēng)力機塔架與基礎(chǔ)、海上風(fēng)電場、風(fēng)電場規(guī)劃與選址等專業(yè)課。

　　胡笑穎介紹，現(xiàn)在很多高校都開設(shè)了新能源科學(xué)與工程專業(yè)，但大家的專業(yè)方向、課程設(shè)置有很大不同。2013年由華北電力大學(xué)牽頭聯(lián)合40多所高校建立了“高校新能源科學(xué)與工程專業(yè)聯(lián)盟”，希望能推進專業(yè)核心課程體系建設(shè)，加快統(tǒng)編教材建設(shè)。

　　二、專業(yè)與就業(yè)

　　人類的生存和發(fā)展離不開能源�；�石能源是工業(yè)革命的基礎(chǔ)，現(xiàn)在世界能源消耗的主力還是煤炭、石油、天然氣三大傳統(tǒng)能源，但使用年限只有百年量級。各種新能源只占能源消耗不到20%的比重，還處在起步階段，但它的發(fā)展空間是巨大的。新能源必將成為未來保證全球可持續(xù)發(fā)展的重要支撐產(chǎn)業(yè)。試想哪一天這個比例倒過來，新能源占到80%，傳統(tǒng)能源不到20%，這對人類生活的影響會有多么巨大!

　　看行業(yè)大環(huán)境

　　我國高度重視和關(guān)注新能源產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，新能源產(chǎn)業(yè)已列為我國可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要組成部分。國務(wù)院的《“十二五”國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃》提出了七大新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，其中四項與新能源產(chǎn)業(yè)密切相關(guān)。“十二五”期間的重要任務(wù)是培育和發(fā)展新能源產(chǎn)業(yè)，其中包括核能、太陽能和生物能源等可再生能源，以及發(fā)展新能源汽車和應(yīng)用間隙性可再生能源需要的儲能系統(tǒng)和動力電池等。國家“十三五”規(guī)劃100個大項目中，第37項就是實現(xiàn)新一代光伏、大功率高效風(fēng)電等核心關(guān)鍵技術(shù)突破和產(chǎn)業(yè)化。因此，新能源科學(xué)與工程專業(yè)的就業(yè)前景是非常好的。

　　以核電為例，我國計劃2020年實現(xiàn)核電機組在運5800萬千瓦、在建3000萬千瓦的目標(biāo)。中國核電的高速發(fā)展對核能專業(yè)人才產(chǎn)生了強烈需求。據(jù)統(tǒng)計，到2020年我國需要新增的核能專業(yè)人才數(shù)量約為25000人。我國高校核能相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)的實際情況與這個要求相差很大。

　　從光伏產(chǎn)業(yè)運行情況看，截至2015年6月底，我國光伏發(fā)電裝機容量達(dá)到35.78吉瓦。這意味著“十二五”的五年間，我國光伏裝機從2010年的0.89吉瓦起步，實現(xiàn)了超過40倍的擴充。

　　國家可再生能源信息中心也發(fā)布過一組數(shù)據(jù)：截至2013年底，我國生物質(zhì)能發(fā)電核準(zhǔn)的裝機容量是12226兆瓦。國家“十二五”規(guī)劃提出2020年要達(dá)到3萬兆瓦。從12226到3萬還有很大的差距，所以生物質(zhì)能發(fā)電還有很大的發(fā)展空間。

　　從這一組組數(shù)據(jù)中不難看出，國家對新能源的開發(fā)和利用是非常重視的，它可以說是新一輪經(jīng)濟發(fā)展的競爭焦點和戰(zhàn)略制高點。因此，有專家預(yù)測，太陽能、風(fēng)電、生物能、電動汽車等新能源領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)人才未來就業(yè)及發(fā)展前景非�？春�。