高考藝考生文化課的學習怎么安排？

　　高考在當下的中國社會，基本上是每一個學生人生轉折點。十幾歲的青春時光，基本上完全投入到學習中，每日的埋頭苦練，就是為了能考上一個好學校。

　　藝術生在這群學子中又更顯辛苦，專業(yè)課的集訓已經耗費了大量的時間，而從2016年開始，高校錄取對藝術生的文化課要求也日益提高。如何規(guī)劃好文化課的學習，對藝術生來說已經是必須提上日程的事情，那么藝術神的文化課學習要如何安排呢？

　　藝術類考生要經歷專業(yè)課和文化課兩類完全不同類型的考試。在專業(yè)考試中，除了省統(tǒng)考，還需要選擇和奔波著去參加各校的�？�，很好地完成這種些不同種類的任務，對于青春期的孩子來說，是有一定難度的。但是另一方面，這又是提升和鍛煉學生事件處理、心態(tài)調整和思考規(guī)劃能力的極好機會。

　　一、心態(tài)的及時調整——自信是成功的基石

　　一般來說，藝術生在高三上半年基本都會將注意力集中放在專業(yè)課上，不少會離校參與小長期的專業(yè)集訓，一直到上學期期末的藝術類省統(tǒng)考聯(lián)考完成了專業(yè)課考試，之后再回到到文化課學習上去。這樣的安排會致使藝術考生的文化課學習一定程度的脫落，剛回到學校一時半會難以適應和調整。面對已經開始進入狀態(tài)的文化生同學，以及各種校級、班級的大考小考，藝術考生很容易有種受挫感。特別是從寒假延續(xù)到高三下學期開學的各種�？迹�藝術生一時間會要面對及其多的挑戰(zhàn)，大部分藝術生會因為調整不好心態(tài)，對文化課失去信心。

　　因此，對于藝術生而言，要明白自己相對其他同學，是面對更大的挑戰(zhàn)的，所以更要覺察自己的心態(tài)，及時調整，如果遇到了困難一定要求助家長，或者有經驗的老。家長方面，也要注意關注孩子的心理狀態(tài)，不要一味地只跟孩子強調自己的期望，因為這樣會給孩子更多的壓力。家長最好跟相應的專業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對應的激勵方案，充分調動考生的學習積極性和拼搏欲望，讓他們在學習上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅定提升文化成績的信心。

　　二、專業(yè)課與文化課兼顧

　　藝術類考生在高中整個過程中，需要準備專業(yè)課和文化課兩方面的考試內容，相對而言，比單純的文化生考生要學習的內容更多，時間也更加緊張。

　　專業(yè)課學習與文化課學習是可以兼顧的。藝考生可以在籌備專業(yè)課考試之前先針對文化課的薄弱環(huán)節(jié)進行補習和加強，為之后的文化課學習打好基礎。也可以要求補習老師將高考中的考點歸納總結成知識條目，在準備專業(yè)課考試的空當進行高考知識條目記憶的學習。專業(yè)課考試完成之后，由于有了之前專業(yè)課知識的積累，在文化課知識集中補習階段也就可以有充足的時間進行高考題型的針對性練習，從而為高考拿到理想的分數(shù)打下堅實的基礎。這樣做到專業(yè)課學習和文化課學習兼顧，為高考成功錄取增加砝碼。

　　三、選對學習方式，做好復習規(guī)劃，鞏固基礎知識

　　高考試題中，基礎知識占70%，難題偏題只占少部分。大多數(shù)藝術類考生因為專業(yè)學習耽誤了不少文化課，基礎知識比較薄弱。所以藝考生在平時的復習中，復習時要學會取舍，重點抓基礎，不需要在偏題難題上耗費過多時間和精力。藝考生只夯實基礎知識，掌握基本題型、基本方法就能考到400多分，這足以達到藝術類考生文化課的分數(shù)要求。

　　藝術類考生文化課補習重點應該是強化基礎知識和解題方法藝考生如果條件允許，可以請專門的老師進行針對性輔導，藝術類考生在選擇補習班時，最好選擇一對一的輔導，或者可以選擇參與都是藝考生的班級進行文化課輔導，這樣老師也更加能夠有針對性的進行指導和輔導聯(lián)系。另外，藝考生在專業(yè)課備考期間可能會離校準備，導致回到學校后，難以適應緊張的課程節(jié)奏和環(huán)境。這時候一對一老師或者小班老師更容易發(fā)現(xiàn)學生情緒上的波動，及時進行學習目標上的調整和心理上的幫助。

　　總而言之，藝術生要提前做規(guī)劃，無論是專業(yè)還是文化，都要調整好狀態(tài)，掌握好方法，學會統(tǒng)籌兼顧，不松懈地堅持到高考。

　　以上就是我們給予藝術考生文化課學習的建議，希望大家能夠好好學習，做好考試的準備，能在高考中取得好成績。