北大校長：啟動“30+6+2”方案 推進“雙一流”建設

　　“雙一流”具體名單公布后，各個入圍高校相繼出臺具體建設方案。此次北京大學毫無懸念名列“一流大學”建設高校，并強勢躋身“一流學科”建設名單，以41個入圍學科占據榜首。北京大學校長林建華日前接受采訪時表示，目前學校已啟動“30+6+2”為主體的方案，推進“雙一流”建設。

　　在央視新聞頻道9月22日播出的節(jié)目中，北京大學校長林建華接受采訪時表示，針對“雙一流”建設，目前學校已啟動“30+6+2”為主體的方案，將選取30個院系或者一級學科作為學校重點建設的學科領域，設置6個學部，在跨學科的層面組織交叉學科領域，同時學校將突出臨床醫(yī)學和區(qū)域與國別兩個前沿與交叉學科進行深度研究。

　　“學科建設的一個重要做法，就是我們要一個一個地認真梳理這些學科、院系發(fā)展過程中面臨的瓶頸問題，找到并解決這些制約發(fā)展的瓶頸問題，進而促進這些學科的發(fā)展，這就是我們建設方案要做的事情。”林建華說。

　　同時，林建華認為 ，一個學校的建設最重要的是學術隊伍的建設。要建設好學術隊伍，必須營造好的氛圍，讓各個院系、學科都要努力尋找最有潛力的學者，特別是要給有潛力的青年學者創(chuàng)造一個很好的發(fā)展平臺和發(fā)展空間。

　　區(qū)別于傳統(tǒng)211工程和985工程，“雙一流”建設高校和學科遴選認定并不是一勞永逸，而是以學科為基礎，對學科發(fā)展實施動態(tài)監(jiān)測和動態(tài)管理，建設過程中將根據建設高校的建設方案和自評報告，參考有影響力的第三方評價對建設成效進行期末評價，根據期末評價情況重新確定下一輪建設范圍，有進有出，打破身份固化，不搞終身制。

　　對此，林建華指出，“建設高校每五年都要有一個目標，同時學校在做五年建設的時候，應該想的是十年、十五年、二十年，為未來做好充分的準備。”

　　9月21日，北京大學官方微信公眾號載文稱，林建華認為國家倡導的“雙一流”建設堅持以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力，按照一流大學和一流學科兩類確定建設高校，實行分類進入、分別建設，突出改革導向，實行開放競爭，必將有力推動形成支撐國家長遠發(fā)展的一流大學和一流學科體系，辦出中國特色、世界水平的高等教育。

　　在林建華看來，過去十幾年北京大學堅持“以隊伍建設為核心，以交叉學科為重點，以體制機制改革為動力”為指導思想，組建了一批跨學科新體制研究機構并以新的預聘—長聘機制引進一批高水準學者，帶動和促進了學校各領域的快速發(fā)展。根據最新的ESI統(tǒng)計，22個學科中北京大學已有21個進入全球前1%，在主要國際大學排名中，北大都表現不俗。

　　盡管如此，林建華表示，與創(chuàng)新型國家建設和社會公眾的要求相比，北大仍然有很大的差距。今后若干年是北大加快創(chuàng)建世界一流大學的關鍵時期，學校將貫徹落實三部委聯合發(fā)布的《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設實施辦法》，堅持中國特色，扎根中國大地辦大學。“學校將以時不我待、只爭朝夕的精神，切實增強緊迫感，不斷創(chuàng)新，全面深化綜合改革，進一步提升學科競爭力，力爭在2030年左右率先進入世界一流大學前列。”林建華說。