高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（二）
來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 08:58:32
高二語文教案：《動物游戲之謎》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（二）
教材分析 《動物游戲之謎》是高中語文（必修）3第四單元的一篇科普說明文科學(xué)是人類認識世界的重要工具，是人類文化的重要組成部分，是標志人類文明的尺度閱讀科普文章，可以啟迪心志，激發(fā)想象，帶領(lǐng)我們進入全新的科學(xué)天地，在科學(xué)海洋中遨游本文思路清晰，內(nèi)容生動，揭開了動物日常游戲行為的神秘面紗，擺出研究者的種種結(jié)論，既讓我們擴大了視野，增長了知識，也讓我們明白了科學(xué)探索永無止境
學(xué)情分析 1、對于高中生來說，初中階段已經(jīng)了解了一定的說明文知識(比如說明順序，說明方法等)不必要再做闡述和講解。
教學(xué)資源 多媒體
教學(xué)目標
知識與技能：回顧初中所學(xué)科普說明文的特點，了解這篇科普說明文的文體特色。巧妙生動的說明文寫作方法。
過程與方法：在了解并概括文章的大致內(nèi)容，理清課文層次結(jié)構(gòu)的過程中鍛煉學(xué)生理解、篩選信息的能力。
情感態(tài)度與價值觀：發(fā)掘文章的人文內(nèi)涵，珍愛動物。
教學(xué)重點 讓學(xué)生理解文章內(nèi)容，掌握這篇科普說明文總——分——總的形式特點。
教學(xué)難點 體會這篇科普文中蘊含的豐富的內(nèi)涵。
教具準備 多媒體輔助教學(xué)
教學(xué)過程 【復(fù)備內(nèi)容設(shè)計】
【新課導(dǎo)入】：知識積累，溫故知新
�。�1）科普說明文是說明文中的一種，是專門介紹、普及科學(xué)知識的工具�？破照f明文遵循科學(xué)的原則傳授科學(xué)知識，主要是自然科學(xué)方面的知識，內(nèi)容相對集中，篇幅不是很長，語言準確簡潔，淺顯易懂，把科學(xué)知識推廣到社會各階層。
�。�2）科普文的閱讀方法
把握對象—把握說明對象的特征和本質(zhì)。
�、購恼Z句、語段中找出事物的特征。
�、趶奈恼轮懈爬�、提煉出事物的特征。
理清思路---弄清楚說明的條理和說明的順序。(時間順序，空間順序，邏輯順序)
說明方法---下定義、舉例子、打比方、列數(shù)據(jù)、分類別、作比較、畫圖表、摹狀貌等
體會語言(說明語言的準確性，說明語言平實、簡明的特點，文藝性說明文語言的生動性)
【新課內(nèi)容】：（一）、初讀課文，把握對象。
1、文章開頭列舉了哪些動物游戲的事例？
2、科學(xué)家認為，動物的游戲有幾種類型？
3、科學(xué)家對動物游戲的研究取得了哪些成果？
4、文章最后對動物游戲之謎是什么,下了結(jié)論嗎?
5、理清思路
科學(xué)思維過程：提出問題——分析問題——解決問題
結(jié)構(gòu)形式：總分總
內(nèi)容：演習(xí)說
自娛說
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