高中物理必修一知識點總結(jié)/易錯點歸納（三）

　　八、共點力作用下物體的平衡

　　1、物體的平衡：

　　物體的平衡有兩種情況：一是質(zhì)點靜止或做勻速直線運動；二是物體不轉(zhuǎn)動或勻速轉(zhuǎn)動(此時的物體不能看作質(zhì)點)

　　2、共點力作用下物體的平衡：

　�、倨胶鉅顟B(tài)：靜止或勻速直線運動狀態(tài)，物體的加速度為零

　�、谄胶鈼l件：合力為零，亦即F合=0或∑Fx=0，∑Fy=0

　　a、二力平衡：這兩個共點力必然大小相等，方向相反，作用在同一條直線上。

　　b、三力平衡：這三個共點力必然在同一平面內(nèi)，且其中任何兩個力的合力與第三個力大小相等，方向相反，作用在同一條直線上，即任何兩個力的合力必與第三個力平衡

　　c、若物體在三個以上的共點力作用下處于平衡狀態(tài)，通�？刹捎谜�交分解，必有：

　　F合x= F1x+ F2x + ………+ Fnx =0

　　F合y= F1y+ F2y + ………+ Fny =0  （按接觸面分解或按運動方向分解）

　�、燮胶鈼l件的推論：

　　當物體處于平衡狀態(tài)時，它所受的某一個力與所受的其它力的合力等值反向；

　　當三個共點力作用在物體(質(zhì)點)上處于平衡時，三個力的矢量組成一封閉的三角形按同一環(huán)繞方向。

　　3、平衡物體的臨界問題：

　　當某種物理現(xiàn)象（或物理狀態(tài)）變?yōu)榱硪环N物理現(xiàn)象（或另一物理狀態(tài)）時的轉(zhuǎn)折狀態(tài)叫臨界狀態(tài)�？衫斫獬�“恰好出現(xiàn)”或“恰好不出現(xiàn)”。

　　臨界問題的分析方法：

　　極限分析法：通過恰當?shù)剡x取某個物理量推向極端（“極大”、“極小”、“極左”、“極右”）從而把比較隱蔽的臨界現(xiàn)象（“各種可能性”）暴露出來，便于解答。

　　易錯現(xiàn)象：

　�。�1）不能靈活應(yīng)用整體法和隔離法；

　�。�2）不注意動態(tài)平衡中邊界條件的約束；

　�。�3）不能正確制定臨界條件。

　　九、牛頓運動三定律

　　1、牛頓第一定律：

　　（1）內(nèi)容：一切物體總保持勻速直線運動狀態(tài)或靜止狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止

　　（2）理解：

　�、偎�說明了一切物體都有慣性，慣性是物體的固有性質(zhì)．質(zhì)量是物體慣性大小的量度（慣性與物體的速度大小、受力大小、運動狀態(tài)無關(guān)）

　�、谒�揭示了力與運動的關(guān)系：力是改變物體運動狀態(tài)(產(chǎn)生加速度)的原因，而不是維持運動的原因

　�、鬯�是通過理想實驗得出的，它不能由實際的實驗來驗證

　　2、牛頓第二定律：

　　內(nèi)容：物體的加速度a跟物體所受的合外力F成正比，跟物體的質(zhì)量m成反比，加速度的方向跟合外力的方向相同

　　公式：

　　理解：

　　①瞬時性：力和加速度同時產(chǎn)生、同時變化、同時消失

　　②矢量性：加速度的方向與合外力的方向相同

　�、弁�體性：合外力、質(zhì)量和加速度是針對同一物體（同一研究對象）

　�、芡�一性：合外力、質(zhì)量和加速度的單位統(tǒng)一用SI制主單位⑤相對性：加速度是相對于慣性參照系的

　　3、牛頓第三定律：

　�。�1）內(nèi)容：

　　兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小相等，方向相反，作用在一條直線上

　�。�2）理解：

　�、僮饔昧�和反作用力的同時性。它們是同時產(chǎn)生，同時變化，同時消失，不是先有作用力后有反作用力。

　�、谧饔昧�和反作用力的性質(zhì)相同，即作用力和反作用力是屬同種性質(zhì)的力。

　�、圩饔昧�和反作用力的相互依賴性：它們是相互依存，互以對方作為自己存在的前提。

　�、茏饔昧�和反作用力的不可疊加性。作用力和反作用力分別作用在兩個不同的物體上，各產(chǎn)生其效果，不可求它們的合力，兩力的作用效果不能相互抵消。

　　4、牛頓運動定律的適用范圍：

　　對于宏觀物體低速的運動(運動速度遠小于光速的運動)，牛頓運動定律是成立的，但對于物體的高速運動(運動速度接近光速)和微觀粒子的運動，牛頓運動定律就不適用了，要用相對論觀點、量子力學理論處理。

　　易錯現(xiàn)象：

　�。�1）錯誤地認為慣性與物體的速度有關(guān)，速度越大慣性越大，速度越小慣性越��；另外一種錯誤是認為慣性和力是同一個概念。

　�。�2）不能正確地運用力和運動的關(guān)系分析物體的運動過程中速度和加速度等參量的變化。

　�。�3）不能把物體運動的加速度與其受到的合外力的瞬時對應(yīng)關(guān)系正確運用到輕繩、輕彈簧和輕桿等理想化模型上。

　　十、牛頓運動定律的應(yīng)用（一）

　　1、運用牛頓第二定律解題的基本思路

　�。�1）通過認真審題，確定研究對象

　　（2）采用隔離體法，正確受力分析

　�。�3）建立坐標系，正交分解力

　　（4）根據(jù)牛頓第二定律列出方程

　�。�5）統(tǒng)一單位，求出答案

　　2、解決連接體問題的基本方法是：

　�。�1）選取最佳的研究對象。選取研究對象時可采取“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法．一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體研究，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離研究

　�。�2）對選取的研究對象進行受力分析，依據(jù)牛頓第二定律列出方程式，求出答案

　　3、解決臨界問題的基本方法是：

　�。�1）要詳細分析物理過程，根據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力情況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件

　�。�2）在某些物理過程比較復雜的情況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件

　　易錯現(xiàn)象：

　　（1）加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產(chǎn)生的加速度是一樣的。

　　（2）在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

　�。�3）在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體要產(chǎn)生相對滑動拉力必須克服它們之間的最大靜摩擦力。

　　十一、牛頓運動定律的應(yīng)用（二）

　　1、動力學的兩類基本問題：

　　（1）已知物體的受力情況，確定物體的運動情況，基本解題思路是：

　　①根據(jù)受力情況，利用牛頓第二定律求出物體的加速度

　�、诟鶕�(jù)題意，選擇恰當?shù)倪\動學公式求解相關(guān)的速度、位移等

　　（2）已知物體的運動情況，推斷或求出物體所受的未知力．基本解題思路是：

　�、俑鶕�(jù)運動情況，利用運動學公式求出物體的加速度

　�、诟鶕�(jù)牛頓第二定律確定物體所受的合外力，從而求出未知力

　�。�3）注意點：

　　①運用牛頓定律解決這類問題的關(guān)鍵是對物體進行受力情況分析和運動情況分析，要善于畫出物體受力圖和運動草圖．不論是哪類問題，都應(yīng)抓住力與運動的關(guān)系是通過加速度這座橋梁聯(lián)系起來的這一關(guān)鍵

　�、趯ξ矬w在運動過程中受力情況發(fā)生變化，要分段進行分析，每一段根據(jù)其初速度和合外力來確定其運動情況；某一個力變化后，有時會影響其他力，如彈力變化后，滑動摩擦力也隨之變化

　　2、關(guān)于超重和失重：

　　在平衡狀態(tài)時，物體對水平支持物的壓力大小等于物體的重力。當物體在豎直方向上有加速度時，物體對支持物的壓力就不等于物體的重力。當物體的加速度方向向上時，物體對支持物的壓力大于物體的重力，這種現(xiàn)象叫超重現(xiàn)象。

　　當物體的加速度方向向下時，物體對支持物的壓力小于物體的重力，這種現(xiàn)象叫失重現(xiàn)象。對其理解應(yīng)注意以下三點：

　　（1）當物體處于超重和失重狀態(tài)時，物體的重力并沒有變化

　　（2）物體是否處于超重狀態(tài)或失重狀態(tài)，不在于物體向上運動還是向下運動，即不取決于速度方向，而是取決于加速度方向

　�。�3）當物體處于完全失重狀態(tài)(a=g)時，平常一切由重力產(chǎn)生的物理現(xiàn)象都會完全消失，如單擺停擺、天平失效、浸在水中的物體不再受浮力、液體柱不再產(chǎn)生向下的壓強等

　　易錯現(xiàn)象：

　�。�1）當外力發(fā)生變化時，若引起兩物體間的彈力變化，則兩物體間的滑動摩擦力一定發(fā)生變化，往往有些同學解題時仍誤認為滑動摩擦力不變。

　�。�2）些同學在解比較復雜的問題時不認真審清題意，不注意題目條件的變化，不能正確分析物理過程，導致解題錯誤。

　�。�3）一些同學對超重、失重的概念理解不清，誤認為超重就是物體的重力增加啦，失重就是物體的重力減少了。