高中物理重要知識(shí)點(diǎn)總結(jié)歸納

　　高中物理有哪些知識(shí)點(diǎn)

　　摩擦力內(nèi)容歸納

　　1、摩擦力定義：當(dāng)一個(gè)物體在另一個(gè)物體的表面上相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì))時(shí)，受到的阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或阻礙相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))的力，叫摩擦力，可分為靜摩擦力和滑動(dòng)摩擦力。

　　2、摩擦力產(chǎn)生條件：①接觸面粗糙;②相互接觸的物體間有彈力;③接觸面間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì))。說明：三個(gè)條件缺一不可，特別要注意“相對(duì)”的理解。

　　3、摩擦力的方向：

　�、凫o摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)方向相反。②滑動(dòng)摩擦力的方向總跟接觸面相切，并與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反。

　　說明：(1)“與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反”不能等同于“與運(yùn)動(dòng)方向相反”。滑動(dòng)摩擦力方向可能與運(yùn)動(dòng)方向相同，可能與運(yùn)動(dòng)方向相反，可能與運(yùn)動(dòng)方向成一夾角。(2)滑動(dòng)摩擦力可能起動(dòng)力作用，也可能起阻力作用。

　　4.摩擦力的大�。�

　　(1)靜摩擦力的大�。孩倥c相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)的強(qiáng)弱有關(guān)，趨勢(shì)越強(qiáng)，靜摩擦力越大，但不能超過最大靜摩擦力，即0≤f≤fm,但跟接觸面相互擠壓力FN無直接關(guān)系。具體大小可由物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)結(jié)合動(dòng)力學(xué)規(guī)律求解。

　�、谧畲箪o摩擦力略大于滑動(dòng)摩擦力，在中學(xué)階段討論問題時(shí)，如無特殊說明，可認(rèn)為它們數(shù)值相等。③效果：阻礙物體的相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì),但不一定阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可以是動(dòng)力,也可以是阻力。

　　(2)滑動(dòng)摩擦力的大�。夯瑒�(dòng)摩擦力跟壓力成正比，也就是跟一個(gè)物體對(duì)另一個(gè)物體表面的垂直作用力成正比。公式：F=μFN(F表示滑動(dòng)摩擦力大小，F(xiàn)N表示正壓力的大小，μ叫動(dòng)摩擦因數(shù))。說明：①FN表示兩物體表面間的壓力，性質(zhì)上屬于彈力，不是重力，更多的情況需結(jié)合運(yùn)動(dòng)情況與平衡條件加以確定。②μ與接觸面的材料、接觸面的情況有關(guān)，無單位。③滑動(dòng)摩擦力大小，與相對(duì)運(yùn)動(dòng)的速度大小無關(guān)。

　　5、摩擦力的效果：總是阻礙物體間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)(或相對(duì)運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)),但并不總是阻礙物體的運(yùn)動(dòng),可能是動(dòng)力,也可能是阻力。

　　萬有引力公式

　　1.開普勒第三定律：T2/R3=K(=4π2/GM){R：軌道半徑，T：周期，K：常量(與行星質(zhì)量無關(guān)，取決于中心天體的質(zhì)量)｝2.萬有引力定律：F=Gm1m2/r2 (G=6.67×10-11N?m2/kg2，方向在它們的連線上)3.天體上的重力和重力加速度：GMm/R2=mg;g=GM/R2 {R：天體半徑(m)，M：天體質(zhì)量(kg)｝●電場(chǎng)1.電勢(shì)差U：電荷在電場(chǎng)中由一點(diǎn)A移動(dòng)到另一點(diǎn)B時(shí)，電場(chǎng)力所做的功WAB與電荷量q的比值WAB/q叫做AB兩點(diǎn)間的電勢(shì)差。公式：UAB=WAB/q電勢(shì)差有正負(fù)：UAB=-UBA，一般常取絕對(duì)值，寫成U。

　　2.電勢(shì)φ：電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)等于該點(diǎn)相對(duì)零電勢(shì)點(diǎn)的電勢(shì)差。(1)電勢(shì)是個(gè)相對(duì)的量，某點(diǎn)的電勢(shì)與零電勢(shì)點(diǎn)的選取有關(guān)(通常取離電場(chǎng)無窮遠(yuǎn)處或大地的電勢(shì)為零電勢(shì))。因此電勢(shì)有正、負(fù)，電勢(shì)的正負(fù)表示該點(diǎn)電勢(shì)比零電勢(shì)點(diǎn)高還是低。(2)沿著電場(chǎng)線的方向，電勢(shì)越來越低。

　　3.電勢(shì)能：電荷在電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)能在數(shù)值上等于把電荷從這點(diǎn)移到電勢(shì)能為零處(電勢(shì)為零處)電場(chǎng)力所做的功ε=qU

　　4.等勢(shì)面：電場(chǎng)中電勢(shì)相等的點(diǎn)構(gòu)成的面叫做等勢(shì)面。

　　(1)等勢(shì)面上各點(diǎn)電勢(shì)相等，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷電場(chǎng)力不做功。

　　(2)等勢(shì)面一定跟電場(chǎng)線垂直，而且電場(chǎng)線總是由電勢(shì)較高的等勢(shì)面指向電勢(shì)較低的等勢(shì)面。

　　(3)畫等勢(shì)面(線)時(shí)，一般相鄰兩等勢(shì)面(或線)間的電勢(shì)差相等。這樣，在等勢(shì)面(線)密處場(chǎng)強(qiáng)大，等勢(shì)面(線)疏處場(chǎng)強(qiáng)小。

　　機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波(1)定義：物體所受的力跟偏離平衡位置的位移大小成正比，并且總是指向平衡位置的回復(fù)力的作用下的振動(dòng)，叫做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。

　　(2)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征：回復(fù)力F=-kx，加速度a=-kx/m，方向與位移方向相反，總指向平衡位置。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng)，在平衡位置時(shí)，速度最大，加速度為零;在最大位移處，速度為零，加速度最大。

　　(3)描述簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物理量①位移x：由平衡位置指向振動(dòng)質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段，是矢量，其最大值等于振幅。②振幅A：振動(dòng)物體離開平衡位置的最大距離，是標(biāo)量，表示振動(dòng)的強(qiáng)弱。③周期T和頻率f：表示振動(dòng)快慢的物理量，二者互為倒數(shù)關(guān)系，即T=1/f。

　　(4)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像①意義：表示振動(dòng)物體位移隨時(shí)間變化的規(guī)律，注意振動(dòng)圖像不是質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)軌跡。

　�、谔攸c(diǎn)：簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像是正弦(或余弦)曲線。③應(yīng)用：可直觀地讀取振幅A、周期T以及各時(shí)刻的位移x，判定回復(fù)力、加速度方向，判定某段時(shí)間內(nèi)位移、回復(fù)力、加速度、速度、動(dòng)能、勢(shì)能的變化情況。

　　力學(xué)基本規(guī)律勻變速直線運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(12個(gè)方程);三力共點(diǎn)平衡的特點(diǎn);牛頓運(yùn)動(dòng)定律(牛頓第一、第二、第三定律);萬有引力定律;天體運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(行星、人造地球衛(wèi)星、萬有引力完全充當(dāng)向心力、近地極地同步三顆特殊衛(wèi)星、變軌問題);動(dòng)量定理與動(dòng)能定理(力與物體速度變化的關(guān)系—沖量與動(dòng)量變化的關(guān)系—功與能量變化的關(guān)系);

　　動(dòng)量守恒定律(四類守恒條件、方程、應(yīng)用過程);功能基本關(guān)系(功是能量轉(zhuǎn)化的量度)重力做功與重力勢(shì)能變化的關(guān)系(重力、分子力、電場(chǎng)力、引力做功的特點(diǎn));

　　功能原理(非重力做功與物體機(jī)械能變化之間的關(guān)系);機(jī)械能守恒定律(守恒條件、方程、應(yīng)用步驟);簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的基本規(guī)律(兩個(gè)理想化模型一次全振動(dòng)四個(gè)過程五個(gè)物理量、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱性、單擺的振動(dòng)周期公式);簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的圖像應(yīng)用;簡(jiǎn)諧波的傳播特點(diǎn);波長(zhǎng)、波速、周期的關(guān)系;簡(jiǎn)諧波的圖像應(yīng)用;

　　2

　　學(xué)好高中物理的方法是什么

　　反復(fù)看課本

　　看課本的目的在于夯實(shí)基礎(chǔ)，很多學(xué)生會(huì)說物理考試的難度與課本知識(shí)根本不在一個(gè)水平線上，真的如此嗎？

　　但凡高中物理學(xué)不好的基本上都是基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢，基本的概念、定理以及公式是否熟記并理解？

　　很多同學(xué)做不到。所以在反復(fù)看課本的時(shí)候要做到對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的深層次理解，不光是熟記，更要理解和運(yùn)用。

　　做簡(jiǎn)單的題

　　這又是初學(xué)高中物理的關(guān)鍵一點(diǎn)，也是極容易被學(xué)生忽視的，大家會(huì)覺得簡(jiǎn)單的題目做起來沒有用，其實(shí)不然。

　　做簡(jiǎn)單的題目的在于加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，是看完課本之后再次牢固基礎(chǔ)的重要過程，不要覺得題目簡(jiǎn)單就沒有作用，能否吃透這些簡(jiǎn)單的題將對(duì)你的后期學(xué)習(xí)有至關(guān)重要的影響。

　　多看例題

　　參考書上的例題量不大，但是具有代表性，難度適中，并且本身附有完整的解答思路，看這些例題的目的在于思索解題的思路，并在實(shí)際的運(yùn)用中融會(huì)貫通。

　　不要只是看甚至是背套路，一定要多想其中的前后因果。

　　3

　　提高物理成績(jī)的方法

　　會(huì)看書是學(xué)懂物理的第一步

　　對(duì)任何一門學(xué)科來講，看書都是至關(guān)重要的，別小瞧看書，只有把書看懂了、看透了，才有可能把題目做對(duì)。物理看書也一樣，要把重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)標(biāo)注出來，重點(diǎn)理解和記憶，你要看到比別人多的東西，那樣就成功了。

　　可以買一本好的參考書，因?yàn)闀�很不�?jiǎn)單，它的編排順序都是有規(guī)律的，加粗、黑體往往都是成體系的，讓你立馬能建立起網(wǎng)絡(luò)知識(shí)框架圖，對(duì)知識(shí)有個(gè)整體感知，知道各知識(shí)點(diǎn)直接有什么內(nèi)在聯(lián)系。書讀百遍其義自見一點(diǎn)也不夸張，但讀一定要帶著問題去讀、去思考。

　　學(xué)好物理要懂如何推導(dǎo)公式

　　物理公式不要在課堂上看老師推導(dǎo)一遍，以為會(huì)了就放過去了，其實(shí)你根本就像在看電影，什么都沒記住，課下一定要自己動(dòng)手去推導(dǎo)。真正理解公式為什么是這樣的，怎么來的，中間經(jīng)過了怎樣的過程。

　　物理學(xué)習(xí)重要的不是結(jié)論，而是解題和思維過程，所以大家學(xué)習(xí)物理最重要的是學(xué)習(xí)物理做題思路，看看解一道題目在大腦中是如何思考的，只有這樣才能學(xué)好物理。物理有果必有因，大家做物理題目的過程就是由果尋因的過程。