2019年高考北京卷《考試說明》生物科目調(diào)整說明
2019-01-24 18:12:29網(wǎng)絡整理
本次修訂,在保持總體穩(wěn)定的基礎上,結合生物學科特點和課程標準的要求,對個別能力要求的表述進行完善;按照考試大綱的要求,從學科要求系統(tǒng)性與整體性的角度出發(fā),對“考試范圍與要求”作出適當調(diào)整;有針對性地更新部分參考樣題。具體內(nèi)容如下:
一 完善“考核目標與要求”
在“考試的能力要求”部分,“(1)理解能力①辨認”的內(nèi)涵描述修訂為“能識別、表述所學生物學知識,能舉例說出”。將原描述中的“舉例說明”改為“舉例說出”,表述更為恰當,使讀者更容易把握“辨認”的能力要求水平。
二 調(diào)整“考試范圍與要求”
1.
對知識掌握程度的表述進行修訂
將代表知識掌握程度要求“Ⅰ”“Ⅱ”的表述分別調(diào)整為:“Ⅰ.知道所列知識的含義,理解知識之間的聯(lián)系與區(qū)別,能夠在相對簡單的情境中識別和使用它們。能力要求對應‘理解能力’和‘應用能力’。”“Ⅱ.綜合運用所列知識,能夠在較為復雜的情境中分析和闡釋生命現(xiàn)象,評價或提出解決問題的方案。能力要求對應‘思辨能力’和‘創(chuàng)新能力’。”此處調(diào)整,一方面參照了考試大綱的相關表述,與考試大綱的修訂方向保持一致,另一方面實現(xiàn)了與北京卷《考試說明》中生物學科考試能力要求體系的對接,使考試要求的系統(tǒng)性與《考試說明》的整體性得到明顯提升。
2.
對“生物知識內(nèi)容表”作出兩處調(diào)整
對“生物知識內(nèi)容表”作出兩處調(diào)整。一是刪去原“生物技術與實踐”主題下“生物學研究中的科學思想與一般方法”相關條目。因為對該部分內(nèi)容的要求在去年新調(diào)整的學科考試能力要求中已被涵蓋和細化,故刪減。該調(diào)整使得知識與能力兩個維度的考核要求更加清晰、明確。二是將表中“基因工程”部分的要求由“Ⅰ”改為“Ⅱ”。此處調(diào)整是基于考試大綱對基因工程相關知識的掌握要求,調(diào)整后與考試大綱的要求保持一致。
三 更新“參考樣題”
“參考樣題”部分,以2018年部分高考試題分別替換了原有的2道選擇題和2道非選擇題,樣題總量保持不變。更新后的“參考樣題”能夠更加準確地體現(xiàn)考試改革的方向,反映命題理念的變化,總體呈現(xiàn)四大特點:基于真實科學研究情境,考查創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力;聯(lián)系生產(chǎn)、生活實際,考查解決實際問題能力與責任擔當;注重教材內(nèi)容與課堂實驗,考查知識結構與生命觀念;突出科學學科特點,考查科學思維方法與思維品質。