2019年高考作文練習(xí):“后真相”時(shí)代真相何在

讀下面文字，根據(jù)要求作文。

隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來，真相還沒有來得及展開，便被人們丟到腦后了，真想變得越來越次要。

對(duì)此你有怎樣的看法，請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕乃伎肌?/p>

要求：

(1)自擬題目;(2)不少于800字。(3)文體不限，詩歌除外。

【優(yōu)秀作文】“后真相”時(shí)代真相何在

“后真相”，這個(gè)詞當(dāng)前在西方引起很多學(xué)者的議論，德國(guó)語言協(xié)會(huì)還將這個(gè)詞評(píng)為德國(guó)2016年度熱詞。在近日閉幕的慕尼黑安全會(huì)議(以下簡(jiǎn)稱慕安會(huì))中，這一熱詞不僅是慕安會(huì)年度安全報(bào)告的主題詞之一，也成為會(huì)議討論的熱點(diǎn)議題。

過去一年，德國(guó)總理默克爾曾多次提及這個(gè)詞。她說：“我們生在‘后真相’時(shí)代，也就是說，人們所感興趣的不是客觀事實(shí)，而是自己的主觀感受。”德國(guó)語言協(xié)會(huì)也提到這一點(diǎn)。換而言之，比起基于新聞事實(shí)引發(fā)個(gè)人思考，人們更愿意從主觀臆斷去“重塑”甚至“扭曲”新聞事實(shí)。

正是在大眾“后真相”心理的驅(qū)使下，主觀想法壓過了客觀事實(shí)。隨著社交網(wǎng)絡(luò)的興起，自媒體紛紛涌現(xiàn)。人人都可報(bào)道事件、表達(dá)觀點(diǎn)，借由社交網(wǎng)絡(luò)的便利，迅速掀起話題。而由此帶來的后果是，輿論極易朝著不理性的方向發(fā)展。

政治家和學(xué)者們對(duì)社交媒體上的各種政治話題討論感到憂心。以臉譜網(wǎng)上的討論為例，頻繁可見“肆意的放縱言語”，“缺乏理性的溝通基礎(chǔ)”。德國(guó)總統(tǒng)施泰因邁爾認(rèn)為，更令人擔(dān)憂的是，社交媒體上越來越多討論的內(nèi)容甚至還未核實(shí)，“很多人把自己的觀點(diǎn)當(dāng)作了證據(jù)”。

在這一大背景下，網(wǎng)絡(luò)社交媒體的真實(shí)性已經(jīng)引起大眾質(zhì)疑。去年底，德國(guó)期刊出版商協(xié)會(huì)委托阿倫斯巴赫民意研究所，就了解媒體的重要性和可信度對(duì)1458人進(jìn)行了民意調(diào)查。調(diào)查顯示，傳統(tǒng)期刊的可信度要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于諸如臉譜網(wǎng)和推特等社交網(wǎng)絡(luò)媒體。在16歲以上的調(diào)查者中，69%選擇閱讀不同的報(bào)紙雜志就同一事件進(jìn)行的報(bào)道，綜合理解后形成自己的看法;另有8%的受訪者選擇相信社交媒體的相關(guān)信息。此外，調(diào)查顯示，大多數(shù)受訪者認(rèn)為，閱讀報(bào)紙和雜志最有助于個(gè)人對(duì)政治、社會(huì)事件形成公允評(píng)價(jià)。54%認(rèn)為，報(bào)紙雜志的評(píng)論文章最為務(wù)實(shí)客觀、言語文明;45%則支持電視討論;只有4%認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)上的事實(shí)辯論尊重客觀事實(shí)。

但必須注意到的是，社交網(wǎng)絡(luò)最大的用戶群，為是非明辨能力尚未成熟的年輕人。社交網(wǎng)絡(luò)上的“事實(shí)與謊言越來越難以區(qū)分”，德國(guó)政治家們已發(fā)出呼吁，必須重新將年輕一代的關(guān)注點(diǎn)吸引過來，通過恪守新聞?wù)鎸?shí)性的媒體了解事實(shí)。否則，年輕人的政治觀念無法正確塑造，未來“民主的基石會(huì)最終崩塌”。

面對(duì)虛假新聞泛濫的現(xiàn)象該怎么辦?法律規(guī)約是一種辦法。德國(guó)司法部擬對(duì)持續(xù)未改善情況的臉譜網(wǎng)等社交網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行嚴(yán)懲，推進(jìn)新的社交媒體平臺(tái)假新聞懲罰機(jī)制。懲罰機(jī)制草案內(nèi)容包括，經(jīng)核實(shí)后確認(rèn)為假新聞的信息只要在24小時(shí)內(nèi)未被移除，假新聞所在社交媒體將受到每條新聞50萬歐元的高額罰款。

這種方式能否實(shí)現(xiàn)對(duì)虛假新聞泛濫的扭轉(zhuǎn)，人們恐怕也只能拭目以待。

【文題解析】試題分析：

本題是一則材料作文，審題難度不大，材料以簡(jiǎn)潔的語言說出了現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一種現(xiàn)象：網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息更新快，傳播速度快，往往真假難辨，很多真相被淹沒，人們也似乎不再關(guān)注真相。題干要求考生面對(duì)這種現(xiàn)象談出自己的思考，也就是讓考生說一說真相是否真的不重要，如何面對(duì)這種現(xiàn)象。這則材料的立意是多向的，普世道理之下，真相是重要的，對(duì)任何人來說，任何情況下真相都是重要的，從這個(gè)角度，考生可以談?wù)嫦嗟闹匾�性，提出在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代找出真相的方法，談如何面對(duì)真假混雜的世界等;可是從另一角度來看，“真相”并不是絕對(duì)重要，某些情況下，隱藏真相也是必須的，不然怎么會(huì)有“善意的謊言”一說，還有一些特殊工作領(lǐng)域，暫時(shí)是不可以以真相示人的，據(jù)此又可以辯證地談如何看待真相，什么情況下需要真相，什么情況下不需要或不能窮追真相。

參考立意：真相最重要，后真相時(shí)代依然需要真相，做真相的挖掘者，真相也許并不重要，真相會(huì)因時(shí)因地而生，真相需要辯證看，等等。

【專家點(diǎn)睛】：材料作文的審題：

第一步，讀懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特點(diǎn)：?jiǎn)蝿t材料要從整體上把握其主旨;多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心;比喻性材料要理解其比喻意義;含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，選擇角度，準(zhǔn)確立意。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可;蘊(yùn)涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個(gè)角度審視：“一事多人”的材料，有幾個(gè)“人”往往就有幾個(gè)審視角度;“一事多因”的材料，有幾個(gè)“因”往往就有幾個(gè)審視角度。一個(gè)事件，針對(duì)其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個(gè)不同的審視角度。本題所給材料是一種社會(huì)現(xiàn)象，寫作時(shí)要聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思考立意。