高考語文現(xiàn)代文閱讀答題模板總結

高考語文現(xiàn)代文閱讀答題模板總結

對于語文的現(xiàn)代文閱讀題，有很多高三學生還是會在此題型中失分，那么該如何答好語文的現(xiàn)代文閱讀呢?有途網(wǎng)小編為大家解答。

語文閱讀中開頭(結尾)有什么作用答題模板

語文散文(小說)開頭，形式不拘一格，作用也多種多樣：或開門見山，點題明目;或宕筆引題，鋪墊后文;或總括語文閱讀的全文，點題明旨;或描寫景物，渲染氛圍。語文閱讀的結尾是一篇文章的總收束，好的結尾能給人深刻的印象，或如“豹尾”“撞鐘”，引人振奮;或如“臨去秋波”，含蓄雋永，耐人回味。無論開頭還是結尾，都可以從“內容”“形式”兩方面分析其作用。

語文閱讀結尾語段的作用：總結全文，歸結主旨;呼應開頭，首尾圓潤，使文章渾然一體;卒章顯志，點明題旨;強化作者情感，深化或升華主旨;言有盡而意無窮，引發(fā)讀者思考;委婉含蓄，意在言外，發(fā)人深思;等等。

語文閱讀中修辭手法作用題型如何作答

首先要確認語文閱讀中所用的修辭手法。常用的修辭手法包括排比、比喻、擬人、對偶、夸張、反語、設問、反問(或反詰)、借代、層遞、反復等。

其次，結合語句分析其具體作用。

一般來說，比喻的作用就是使深奧的道理淺顯化，抽象的道理形象化，增強文章的趣味性、生動性;擬人的作用是賦予人的感情，便于抒發(fā)情感;對比有突出或反襯的作用;反復能起強調、突出重點，升華主題的作用等。

分析作者的觀點態(tài)度，歸納主旨有何答題模板

⑴快速讀懂原文，深入理解文意(作者記敘、議論了哪些方面的事)

⑵跳出文章外，整體把握文旨(文章涉及哪些社會問題?)

⑶舍末逐本，歸納要點，把握文章真意和神魂(作者的真正意圖是什么)

⑷按照語文閱讀題目的要求，整理提取有效的信息

如何提高對語文閱讀的理解

語文現(xiàn)代文閱讀主觀性強，學生答題時要將語文主觀題客觀化，即要在文中找到客觀依據(jù)。備考中，不鼓勵“題海戰(zhàn)術”，語文閱讀的質量才是最重要的。學生們應多關注敘事性強的短篇小說和記敘文，更要關注帶有哲理性、抒情意味濃厚的散文，這類文章閱讀有一定難度，是高考語文現(xiàn)代文閱讀慣常選用的材料。