高三語文教案：《宇宙的未來》教案三
來源：網(wǎng)絡資源 2019-09-03 09:31:06
高三語文教案：《宇宙的未來》教案三
教材分析:
《宇宙的未來》是人教版語文必修五第四單元第十三課�！队钪娴奈磥怼肥腔艚�1991年1月在劍橋大學的一次講演錄。這篇講演，從古代巫師的預言，談到近代宗教預言，再過渡到對宇宙未來的討論。
主要探討了宇宙未來的兩種命運：一是繼續(xù)膨脹下去，一是收縮以至于坍縮成一個點。膨脹還是收縮，取決于宇宙的平均密度。運用天體物理學理論，對宇宙的未來作出科學的論斷，這是科學家與巫師不同之處。
教學目標：
【知識與能力目標】
學習本文生動、幽默的演講風格，感受語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。
感受科學精神，增進科學素養(yǎng)，培養(yǎng)科學思辨能力和愛科學、用科學的熱情。
【過程與方法目標】
自主、合作、探究
【情感態(tài)度與價值觀目標】
感受科學精神，增進科學素養(yǎng)。
感受演講語言的幽默生動帶來的親和力和輕松感。
教學重難點：
【教學重點】
提煉文段的信息，培養(yǎng)概括能力。
【教學難點】
探究本文的內涵，增強分析理解能力。
課前準備：
1、教師準備多媒體課件；
2、學生熟讀課文，會生字，能準確注音，排除字詞障礙；
3、學生課前查閱相關背景資料，搜集有關作者的資料。
教學過程：
一、導入新課
霍金，你注定是個天才,可上帝卻吝嗇的沒有給你健全的雙腿,你那瘦弱的身軀里飽含著過人的智慧和膽識,輪椅束縛住你的身體,你是痛苦的；
但你的精神和思想?yún)s是自由的,無拘無束的,你的思維在光華下迸射出的目光如炬,穿越時光,穿越歷史,直刺宇宙深處,誰能有你那開闊的視野和不羈的思想啊!
你是快樂的,痛并快樂著。
【設計意圖】霍金，注定與眾不同，從作者入手，更能吸引學生興趣。
二、介紹作者及演講稿特點
1.作者簡介：
斯蒂芬·威廉·霍金（1942年1月8日——2018年3月14日），英國劍橋大學著名物理學家，現(xiàn)代最偉大的物理學家之一、20世紀享有國際盛譽的偉人之一。1963年，霍金21歲時患上肌肉萎縮性側索硬化癥（盧伽雷氏癥），全身癱瘓，不能言語，手部只有三根手指可以活動。1979至2009年任盧卡斯數(shù)學教授，主要研究領域是宇宙論和黑洞，證明了廣義相對論的奇性定理和黑洞面積定理，提出了黑洞蒸發(fā)理論和無邊界的霍金宇宙模型。2018年3月14日，霍金逝世，享年76歲�；艚鹗攀篮�，引發(fā)全球各界悼念。
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