高一政治教案：《面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化》教案一(2)

　　一個(gè)產(chǎn)品由多個(gè)國(guó)家共同生產(chǎn)，有利于世界各國(guó)充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，節(jié)約社會(huì)資源和勞動(dòng)，促進(jìn)資源的合理配置。這就是講的經(jīng)濟(jì)全球化的一個(gè)主要表現(xiàn)：

　　a生產(chǎn)全球化

　　你還知道哪些產(chǎn)品是由許 多國(guó)家共同生產(chǎn)的？

　　b貿(mào)易全球化

　　c資本全球化

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材93頁(yè)漫畫(huà)材料，想一想它反映了什么問(wèn)題？

　　那么，生產(chǎn)全球化、貿(mào)易全球化、資本全球化是靠什么實(shí)現(xiàn)的呢？

　　(4)跨國(guó)公司是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)全球化的載體

　　請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材，想一想跨國(guó)公司在經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程中發(fā)揮了 什么作用？

　　2、經(jīng)濟(jì)全球化的影響

　　想一想：經(jīng)濟(jì)全球化一定會(huì)使世界各國(guó)普遍受益嗎？展示華爾街金融危機(jī)圖片，并對(duì)之進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。

　�。�1）全面看待經(jīng)濟(jì)全球化的影響

　　積極影響：經(jīng)濟(jì)全球化推動(dòng)了生產(chǎn)力發(fā)展（P94第一段）

　　消極影響：

　　教師：請(qǐng)同學(xué)們看教材P94材料，這一材料說(shuō)明了什么？

　　學(xué)生：突出表明當(dāng)今世界財(cái)富分配的嚴(yán)重兩極分化。

　　師：這些現(xiàn)象（負(fù)面影響）的出現(xiàn)，與經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)有關(guān)，它的發(fā)展并沒(méi)有使世界各國(guó)普遍受益。經(jīng)濟(jì)全球化 的實(shí)質(zhì)又是什么呢？

　�。�2）經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)

　　現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)是以發(fā)達(dá)資本主義國(guó)家為主導(dǎo)的

　　教師活動(dòng)：通過(guò)以上內(nèi)容的學(xué)習(xí)我們看到，經(jīng)濟(jì)全球化是一把“雙刃劍”，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。面對(duì)這種局面我們應(yīng)該采取什么態(tài)度？

　　如果只看重它帶來(lái)的積極影響，行不行？

　　那如果我們僅僅注意它的消極影響呢？

　　學(xué)生思考回答：（如）我們要有充分吸收世界經(jīng)濟(jì)的營(yíng)養(yǎng)，為我所用，這樣才能在經(jīng)濟(jì)全球化中更好的發(fā)展，真正挺立在世界民族之林。

　�。�3）如何應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化

　　抓住機(jī)遇，積極參與，趨利避害，防范風(fēng)險(xiǎn)，勇敢地迎接挑戰(zhàn)。

　　三、課堂總結(jié)：

　　本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括經(jīng)濟(jì)全球化的含義和了解經(jīng)濟(jì)全球化的主要表現(xiàn)形式；理解經(jīng)濟(jì)全球化的實(shí)質(zhì)和經(jīng)濟(jì)全球化的利弊影響；明確發(fā)展中國(guó)家應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化的態(tài)度。

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