2020高考語文命題趨勢與備考策略

　　2020高考即將開戰(zhàn)，你準備好了嗎？高考網小編為各位考生整理了一些高考復習方法，供大家參考閱讀！

　　一、2019年高考命題特點與試題分析

　　2019年高考語文試題遵循《考試大綱》（以下簡稱“考綱”）和課程標準的要求，考查內容包括學科必備知識和關鍵能力、學科素養(yǎng)及核心價值等，在總結以往命題經驗的基礎上，更加體現(xiàn)時代性，更加重視思想性，更加重視對考生素養(yǎng)與能力的考查。試題整體呈現(xiàn)出穩(wěn)定為主、略有微調的特點。穩(wěn)定為主，指高考試題內容穩(wěn)定、題型穩(wěn)定、分值穩(wěn)定，沒有大的變化。略有微調，指試題在穩(wěn)定中呈現(xiàn)出幾個細微的變化。

　　1.順序有些許調整

　　全國卷試題把非連續(xù)性文本閱讀題提到了文學類文本閱讀題的前面。這樣的微調符合試題文體特點，更符合考生實際閱讀認知特點。

　　2.閱讀量有少量增加

　　與2018年全國卷三套試題的閱讀字數相比，2019年全國卷增加約200字、全國卷增加約1000字、全國卷增加約900字，三套試卷平均9000字，比2018年增加700字。

　　3.題型有細微調整

　　（1）語言文字應用題的變化。從2018年開始，成語、病句修改和句子銜接試題被設置在一個語段中進行考查。2019年的試題延續(xù)了這一命題思路，但考點有所調整，試題命制更加全面、靈活。如用近義詞語辨析題取代近義成語辨析題，增加考查標點符號用法的試題，保留病句修改題。同時，傳統(tǒng)的句子填充題又重回高考，只不過限制性進一步加強，將以前15個字的表述變?yōu)?2個字。試題還將2018年的語段修改題變?yōu)閴嚎s語段題。從整體看，試題加大了對考生語言運用能力的考查力度，增加了試題的廣度。

　　（2）文學類文本閱讀題的變化。2019年全國卷三套試題延續(xù)2018年三篇小說的考查題型，選文特點有所變化。選文既有現(xiàn)代文學作家魯迅的《理水》，又有新時期小說《到梨花屯去》，還有法國作家莫泊桑的《小步舞》。文本以現(xiàn)實主義為主，回歸經典，中外結合，傳統(tǒng)中有創(chuàng)新，主題鮮明，時代特征顯著。

　�。�3）作文題的變化。其一，穩(wěn)定中有變化。全國卷、全國卷延續(xù)2018年的命題思路，引導考生思考勞動的價值和意義，思考時代特征、民族精神與個人命運的關系，具有極強的時代感，進一步引導考生關注社會、關注現(xiàn)實、關注自我。天津卷、浙江卷、上海卷、北京卷的作文都有類似特點，這種與時俱進的命題方式的力度在逐漸加大。其二，漫畫作文再次出現(xiàn)。全國卷的試題以小林漫畫為內容，可寫立意豐富多元。其三，思辨性作文占據一席之地，如江蘇卷以“五味調和，共存相生”為寫作指向。各種命題思路形成互補，形成了2019年作文試題的風景。

　　總結：題型和分值的變化是顯性、表象的，隱藏在表象之下的是2019年高考試題實質性的變化：更加重視對學生關鍵能力的考查，包括信息處理、邏輯思辨、審美鑒賞、探究創(chuàng)新、語言表達等能力，引導考生重視實踐，學以致用。這些變化有如下特點：

　　一是強化選材的實踐應用導向，引導考生綜合運用語文能力解決實際問題，如作文的應用文體寫作、語段修改中的邏輯應用等。

　　二是強化對信息處理能力的考查。試題字數增加，在論述類、實用類、文學類文本和文言文閱讀部分專門設題，考查考生面對不同情境時的信息處理能力，同時增加壓縮語段，對考生獲取、篩選、提煉和表達信息的能力進行考查。

　　三是彰顯時代精神，引導考生關注社會現(xiàn)實，從“小我”到“大我”，話題空間寬泛，時代色彩濃郁，思辨性濃厚，德、智、體、美、勞全面考查，引導考生全面發(fā)展。