高二數(shù)學學習的方法和技巧總結(jié)

　　高二這一年，是成績分化的分水嶺，成績會形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。

　　一．緊跟老師的節(jié)奏

　　基本上學校老師都已經(jīng)安排好了學生的復(fù)習進程，包括第一輪總復(fù)習、第二輪總復(fù)習、沖刺復(fù)習等。每一個復(fù)習階段都有其作用，比如第一輪復(fù)習注重基礎(chǔ)，而最后沖刺階段會進行一些押題。在復(fù)習時學生應(yīng)該緊跟老師的節(jié)奏千萬不能開小差，如果在基礎(chǔ)復(fù)習時沒有認真鞏固之前的基礎(chǔ)知識，那么之后復(fù)習需要用到這些知識的時候?qū)W生大腦一片空白，那復(fù)習也就失去了意義。

　　二.不要只顧難題

　　數(shù)學復(fù)習時進行習題練習，許多學生都會犯一個錯誤，那就是過于重視難題的練習而忽略基礎(chǔ)題。要知道，在整個卷面分值來說基礎(chǔ)題分值會占到70％，只顧復(fù)習難題而忽略基礎(chǔ)題復(fù)習反而得不償失。數(shù)學復(fù)習做習題練習時時應(yīng)該將基礎(chǔ)題型熟練掌握，先拿到這些基礎(chǔ)分再考慮難題練習提高得分上限。

　　三.及時查漏補缺，彌補弱勢項

　　數(shù)學試卷涉及的高中數(shù)學知識十分全面，但是學生不一定能夠全面掌握這些數(shù)學知識，有不少學生都存在自己的弱勢項，例如對函數(shù)拿手卻對幾何一竅不通。不少同學在數(shù)學復(fù)習時遇到自己不會的題型會選擇直接跳過，去練習那些自己擅長的題型，這樣一位的逃避只會讓自己的缺陷一直存在，對于存在弱勢項的同學應(yīng)該及時查漏補缺，不要存在僥幸心理，如果考試時剛好考到自己不會的那部分知識吃虧的只能是自己。

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