2020年高考作文練習題目：奉獻與傳承

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

　　2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進入自己理想的大學。時值建國70周年，學校舉辦以“傳承中國精神”為主題的演講比賽，你將代表你們班級參賽。請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神中選擇你最希望傳承的一種，寫一篇演講稿，表達出你的個性見解。

　　要求：自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

　　【文題解析】

　　本題考查學生寫作能力。這則材料審題要注意：一、限制性。1.情境限制。材料將演講者的背景設定為“2019年10月1日前夕，你已經(jīng)進入自己理想的大學”，在“建國70周年”之際，面對更多的青年學生，圍繞“傳承中國精神”寫出材料中你最希望傳承的一種，表達“你的個性見解”。這就要求演講者既要有理性的思考，也要有感性的激情與力量，寫出青年人的責任擔當與家國認同意識，以及對個人與國家、歷史與未來的認知和思考。2.內(nèi)容和立意限制。引導語“傳承中國精神”暗示文章的大主題，“請從鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神中選擇你最希望傳承的一種”暗示寫作范圍和寫作內(nèi)容，選擇不能超出范圍，不能多選或少選。3.價值判斷限制。材料的六種精神都產(chǎn)生于新中國成立后，雖然角度不同，但精神實質(zhì)都是社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，是民族精神和時代精神的融合，考生要能寫出青年人的責任擔當與家國認同意識。不得質(zhì)疑和否定此六種精神中的任何一種。4.思維限制。論述的對象必須從材料所給的六種精神中選出一種，選擇之后，要在文章中寫出所選精神的內(nèi)涵和實質(zhì)，以及傳承的意義。要找出中國精神和青年人的聯(lián)系，以及精神實質(zhì)與精神傳承，二者不可缺少。5.體式與身份限制。材料要求寫一篇演講稿，意味著文章應該有稱呼，內(nèi)容應該有感召力。“你已經(jīng)進入自己理想的大學”暗示寫作者的身份為大學生，“你將代表你們班級參賽”暗示讀者對象為學校全體大學生�？忌�要有基本的交流意識。二、開放性。1.立意角度是自由的。六種精神為六個角度，考生可以任選一個角度。2.思考與寫作的空間是開放的。此題給了六個關鍵詞：鐵人精神、雷鋒精神、女排精神、塞罕壩精神、兩彈一星精神、抗震救災精神。他們有的產(chǎn)生于新中國成立初期的工業(yè)建設時期，有的產(chǎn)生于改革開放后，所涉領域有工業(yè)建設、平常生活、體育發(fā)展、生態(tài)文明、航天事業(yè)、賑災與重建等。這些材料所展現(xiàn)的時間縱深，空間廣闊，人物與事件眾多，為我們立足現(xiàn)在、回望過去與展望未來提供了廣闊的思考與寫作空間。3.精神的內(nèi)涵是豐富的。六種精神各有側(cè)重，每種精神都是豐富的，既有民族精神的承繼，又有時代精神的發(fā)展。4.語言的表達是充滿個性的。擅長說理者，可以以縝密的邏輯服人;善于抒情者，可以憑充沛的感情動人。

　　參考立意

　　1、鐵人精神：愛國、創(chuàng)業(yè)、求實、奉獻

　　2、“兩彈一星”精神：熱愛祖國，無私奉獻，自力更生，艱苦奮斗，大力協(xié)同，勇于登攀。

　　3、雷鋒精神：歸根結底就是全心全意為人民服務精神。

　　4、抗震精神：萬眾一心、眾志成城，不怕困難、頑強拼博，堅忍不拔、敢于勝利。

　　5、女排精神：扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏，同甘共苦，團結戰(zhàn)斗，刻苦鉆研，勇攀高峰。

　　6、塞罕壩精神：艱苦創(chuàng)業(yè)，科學求實，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，愛崗敬業(yè)。

　　【佳作賞析】：奉獻與傳承

　　各位老師、各位同學：

　　大家下午好!今天我演講的題目是《奉獻與傳承》。再過幾天就是10月1日國慶節(jié)，今年正值建國70周年，讓我們一起為我們偉大的祖國的70華誕祝福，祝祖國母親繁榮昌盛，風華永存!

　　在浩瀚歷史長河中，中華民族五千年文明書寫著她永不停息的對美好幸福的追求。一個民族要獨立，要生存，要發(fā)展，不僅需要強大的民族經(jīng)濟、需要堅實的物質(zhì)基礎，還需要強烈的民族自信心與自尊心，需要一種更為博大深沉的民族精神。這是支撐一個民族存在與發(fā)展的強大精神動力與精神支柱。今天我要歌頌的是眾多偉大民族精神中的一朵芳華，那就是塞罕壩精神。

　　十載矢志不渝，鑄就綠色長城。55年的艱苦創(chuàng)業(yè)，三代塞罕壩人在極端困難的立地條件下，在140萬畝的經(jīng)營面積上成功營造出面積112萬畝的世界上面積人工林的綠色奇跡。也鑄就了“忠于使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、科學求實、綠色發(fā)展”的塞罕壩精神。

　　塞罕壩人甘于奉獻，創(chuàng)造了荒原變林海的人間奇跡，用實際行動詮釋了綠水青山就是金山銀山的理念，鑄就了牢記使命、艱苦創(chuàng)業(yè)、綠色發(fā)展的塞罕壩精神。在生態(tài)文明建設中，我們要認真學習塞罕壩精神，大力宏揚塞罕壩精神。

　　學習“塞罕壩精神”，就必須堅定不移地走綠色發(fā)展的道路。從思想上真正認識綠色發(fā)展的現(xiàn)實意義和歷史意義;用綠色發(fā)展的理念來指導我們，轉(zhuǎn)變思維方式，發(fā)展與生態(tài)文明的辯證關系。

　　學習“塞罕壩精神”，就必須艱苦奮斗砥礪前行。在祖國建設中，我們會遇到很多困難和問題，也會有很多的障礙和阻力。我們要象塞罕壩人那樣，不畏艱難，勇于奉獻，牢記使命，不忘初心;有咬定青山不放松的堅強意志，有乘風破浪永向前的勇氣，有鐵棒磨成繡花針的耐力，有愚公挖山不止的恒心。有塞罕壩人改天換地的精神，我們就沒有翻不過的山、爬不過的坎，就沒有克服不了的困難、解決不了的問題。

　　作為塞罕壩的前輩，他們奉獻了青春。那么作為大學生的我們，該怎么傳承和弘揚這種精神呢?弘揚塞罕壩精神就要努力學習，專心致志，開拓進取;弘揚塞罕壩精神就要勤奮肯干，無私奉獻。有人把人生的境界分為“小我”、“大我”、“忘我”三個層次。“小我”者，利己也，只顧自己而不顧集體;“大我”者，熱衷于為社會做貢獻，但缺乏獻身精神;只有“忘我”者，才能像一滴水溶化在大海里一樣。

　　偉大時代孕育偉大的精神。偉大精神是由一個個鮮明具體的“坐標”組成，從而形成一個能夠長久涵養(yǎng)后人的“精神譜系”。我們要以塞罕壩人為榜樣，用“塞罕壩精神”激勵我們前行，忠于職守，勇于擔當，迎難而上，持之以恒，不忘初心，勇往直前，用我們的實際行動為祖國母親的70華誕獻禮!我的演講結束，謝謝大家!

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