高職和大專的區(qū)別是什么

　　高職和大專的區(qū)別

　　區(qū)別一：大專教育大多是學科教育，是本科教育的“縮減版”。大專分為普通�？坪透呗殞？�，普通專科的錄取批次在高職�？浦�前。

　　區(qū)別二：高職與普通�？茖W的內容偏重不同，大專側重理論教育，而高職側重技術重視實踐的培養(yǎng)。但都是國家承認的大專學歷。

　　區(qū)別三：相對于高職院校，大專將來升成本科院校的概率較大。而高職將來升成本科院校的概率很低。

　　高職和大專哪個文憑高

　　高職和大專同屬于一個學歷層次，兩者的學歷都是專科學歷。幾年前，高職與大專已經并軌。只不過大專屬于學歷教育，注重理論培養(yǎng);而高職注重技能的培養(yǎng)，注重學生動手能力的培養(yǎng)。根據市場調查的結果，目前高職學生更受用人單位歡迎。

　　報考高職院校要牢記四個原則

　　第一個原則就是大城市

　　這里沒有歧視中小城市的意思。與中小城市相比，大城市的信息量更充分，就業(yè)機會也更多。安徽有句老話叫做“山溝溝里面讀書，不如十字街頭聽講”就是這個意思，上學的目的就是要擴大視野。在大城市中也有區(qū)分，比如，廣東、浙江的產業(yè)比較發(fā)達，北京、上海的服務業(yè)相對更集中。

　　第二個原則是規(guī)模

　　一萬人左右的中等規(guī)模可能是相對適宜的。從教育經濟學的角度而言，一個大學，從社會經濟角度出發(fā)的最優(yōu)規(guī)模是不超過1萬人。規(guī)模太大了，就業(yè)很麻煩。最簡單的理由就是一個學校一年畢業(yè)五六千人，到哪里去消化?更重要的原因是，不同于本科院校，高職對教學設備的要求非常高，沒有合格的教學設備，難以培養(yǎng)出合格的技能人才。老師也是一個關鍵因素。學校可以招很多學生，如果老師和設備跟不上，難以保證學生的教學質量。而且，學校規(guī)模過大，在管理上也會存在一定的問題。同時，如果學校規(guī)模過小，比如只有一兩千人，也有其他的問題存在，考生一定要慎重考慮。

　　第三個原則是興趣

　　考生在填報普通本科志愿的時候，專家都建議要以興趣為主。同樣是高等教育的一個組成部分，學生報考高職志愿的時候，也要講興趣。如果沒有興趣，學生一樣會學不好。不論什么層次，興趣都是最好的老師。

　　第四個原則是寬口徑

　　高職學生和普通本科學生一樣，上大學所學的專業(yè)未必是一輩子的職業(yè)，很可能隨著社會經濟的發(fā)展，要轉向其他的行業(yè)。如果專業(yè)過于狹窄，不具備轉型的基礎，也不具備可持續(xù)發(fā)展的能力。所以一定要看所選的專業(yè)有沒有一個職業(yè)群為背景，有沒有一定的職業(yè)適應性。另外，挑選專業(yè)也要看得“深”一些，應該是社會未來發(fā)展的朝陽事業(yè)，而不是眼前的熱門職業(yè)。

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