2022上海高考語文復(fù)習(xí)備考方法分享

2022-03-05 15:47:49高考網(wǎng)整理

　　1 根據(jù)考綱梳理高考題型與考點，建立系統(tǒng)框架

　　高三上的前兩個月，有一些學(xué)校還在講解課內(nèi)文言文，并逐漸將重心轉(zhuǎn)移到高考的一輪復(fù)習(xí)之上，開始進行題型訓(xùn)練與精講學(xué)習(xí)。在這個階段，最重要的就是了解高考題型，只有圍繞考綱拆解題型，才能夠在高三的前兩個月對于高考語文考點產(chǎn)生整體構(gòu)架感知。當(dāng)然，對于高考考綱有一個詳實的理解，也有助于同學(xué)們在心態(tài)上正式進入高三備考狀態(tài)，為之后的復(fù)習(xí)沖刺計劃打下堅實的基礎(chǔ)。

　　2 文本理解與答題優(yōu)化訓(xùn)練，為一模與春考作準(zhǔn)備

　　在對高考題型框架有了大致的了解之后，2022年1月的一模與春考將是同學(xué)們面對的第一次大考驗。此時，就需要針對之前還未真正理解的答題思路進行二次消化吸收，從而確保文本閱讀技巧的提升。在這個階段，需要學(xué)會如果靈活運用現(xiàn)代文文本理解技巧，如何針對實詞虛詞詞法句法進行斷句翻譯，并且保證詩詞鑒賞的得分。當(dāng)然，在作文方面，也要建立健全的世界觀方法論認(rèn)知，保證作文分?jǐn)?shù)在穩(wěn)定的情況下進行提升。

　　例如，我們需要知道表達方式與修辭手法的不同，就需要明白，這兩者對于文章賞析的篇幅不是不一樣的，如果劃線大于一段，便是宏觀的賞析題，即表達方式，而小于一段往往是圍觀的賞析題，也就是修辭手法。

　　又比如在敘述人稱時，不同人稱又有不同的表達效果。第一人稱，也就是將“我”作為文章主語的指代，可以是文章更具有親和力與代入感，從而拉近作者和讀者之間的距離，讓作者的情緒得到更加強烈的表達；第二人稱，把“你”作為文章的主語指代，可以與讀者面對面的交流，兼具擬人的意味，語言更加生動，便于直抒胸臆；而第三人稱視角會更加客觀真實，并且不受時間與空間的限制，可以從更多方面自由描繪。

　　對于母題文本的答題優(yōu)化有助于形成自己的做題思路與答題套路，從而真正理解高考語文各題型之間的內(nèi)在邏輯與答題規(guī)律。

　　3 保持做題強度，提升語文應(yīng)試能力

　　2022年寒假作為高中階段的最后一個假期，結(jié)合自己在上一學(xué)期各類練習(xí)、考試中遇到的問題，保質(zhì)保量進行刷題練習(xí)。保持做題強度，可以不斷明確知識框架，從而對于高考語文考點產(chǎn)生更加深刻的理解，做到能夠應(yīng)對各類題型都游刃有余。

　　21浦東二模：9.從表達方式的角度，分析第6段的表達效果。（4分）

　　21崇明二模：9.請從表達方式的角度，對第11、12段進行分析。（4分）

　　21虹口二模：9. 賞析第5段中畫線句。（4分）

　　21崇明二模：9.請從表現(xiàn)手法角度，分析文章第2段內(nèi)容。（4分）

　　21金山二模：9.第8-10段是小說的插敘，請分析其在全文中的作用。（4分）

　　21普陀二模：9. 請以第16段為例，評析本文的語言風(fēng)格。（4分）

　　21青浦二模：9.賞析本文的語言風(fēng)格。（3分）

　　例如21各區(qū)二模試卷的現(xiàn)代文二中，分別出現(xiàn)了從表達方式、表現(xiàn)手法與語言風(fēng)格三個角度分析句子或段落。正如我在前面所說的，在答題之前要能夠分清這幾者之間的區(qū)別，才能夠保證答案寫在得分點上。對于文本理解能力與答題方式構(gòu)建的再次優(yōu)化，可以在這個階段保證同學(xué)們的夯實鞏固。

　　4 基于系統(tǒng)答題框架，進行查缺補漏

　　高三下開學(xué)到二模的這段時間，大部分同學(xué)的成績已經(jīng)開始成型。在這個階段此時需要做的，便是在會做的題目上做到少失分、不失分，在細節(jié)題目上進行不斷優(yōu)化訓(xùn)練，保證答題公式的熟練運用，查漏補缺，將已有知識系統(tǒng)化，使得最終分?jǐn)?shù)達到大致可控的結(jié)果。

　　就比如說，要想在現(xiàn)代文中取得高分，指代題在作答時，雖然它只有兩分，但是我們應(yīng)該按照三分的方式來做。也就是，除了在文章中尋找兩個點，還要根據(jù)詞語客觀實質(zhì)，給予它一分的分?jǐn)?shù)預(yù)期，也就是嘗試著解釋這個詞語并將內(nèi)容結(jié)合指代產(chǎn)物加入文章。這樣做最大的好處就是，我們的答案在包含了得分點答案之外，還多一些內(nèi)容，也會有更高的概率得到更高的分?jǐn)?shù)

　　5 調(diào)整心態(tài)，考前自檢

　　避免過度緊張，是“正常發(fā)揮”的必要條件，因此在最后階段，要學(xué)會調(diào)整心態(tài)。一個正確的難度期待，可以保證你在考試中不至于因為過度思考而對考試產(chǎn)生錯誤的認(rèn)知。一旦過度緊張，加上如果對于做題技巧沒有掌握到足夠熟練的程度，就會導(dǎo)致在考場山產(chǎn)生自我懷疑，最終出現(xiàn)明明會做的題目，考試時卻想不到怎么解的情況。因此，在最后四十幾天里，要保證對自己已有的知識存量有完整的把控，冷靜應(yīng)對最終的高考。