高考歷史：手把手教你如何從材料中找答案-認識、啟示類

　　該設(shè)問答題思路一般分為“益”和“害”兩方面：認識類問題側(cè)重從“是什么”、“反映了什么”的角度回答；啟示類問題一般從經(jīng)驗、教訓(xùn)方面思考，側(cè)重從“要怎么樣”、“不要怎么樣”兩方面回答。具體答題專業(yè)術(shù)語參考如下：

　�。�1）世界各國改革的啟示

　　①改革是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物；

　　②改革是促進國家強盛的重要手段，是推動歷史前進的主要動力之一

　　③改革要有遠見卓識，要堅決徹底

　�、芨母锎胧┮�符合國情，符合客觀實際、行之有效

　　⑤是否順應(yīng)歷史發(fā)展的潮流是改革成敗的重要因素

　�、薷母锊粫�是一帆風(fēng)順的，必將遭到守舊勢力、既得利益者的反對，存在著尖銳的矛盾甚至是血腥的斗爭

　�、吒母镆�講究策略，不能急于求成

　�。�2）歷史上的人才選拔制度給我們的經(jīng)驗或啟示

　�、偃瞬攀菄�家的寶貴財富

　　②完善考試制度，有利于人才選拔

　�、垡�用德才兼?zhèn)涓已灾敝G者

　　④任人唯親、姑息養(yǎng)奸危害嚴重

　�、輵�(yīng)樹立尊重知識和人才的正確觀念

　�。�3）關(guān)于海權(quán)問題的認識

　　①海權(quán)即憑借海洋使一個民族變得偉大的所有因素，海權(quán)支配一個國家的興衰存亡

　�、诿婧６�興，背海而衰；我國要主動走向海洋，高度重視海權(quán)

　�、鄯磳�海上霸權(quán)，維護海上主權(quán)