高二學(xué)習(xí)語(yǔ)文需要你走心
2024-09-10 16:14:22網(wǎng)絡(luò)整理
高二這一年,是成績(jī)分化的分水嶺,成績(jī)會(huì)形成兩極分化:行則扶搖直上,不行則每況愈下。
01“素心以往”:語(yǔ)文需要你「走心」
1.有一顆不太功利的心,明白積累之重要。
、僦匾暶恳还(jié)語(yǔ)文課,積累學(xué)的經(jīng)驗(yàn)!要聽(tīng)出老師對(duì)課文(文本)分析的角度、方法、思路和重點(diǎn),爭(zhēng)取一課一得甚至多得;
、谑钩鰷喩斫鈹(shù)練好字,積累卷面顏值!
2.有一顆不麻木的心,體悟萬(wàn)物之溫情。
廣泛地閱讀。閱讀的最終目的不應(yīng)是完成學(xué)習(xí)任務(wù),而是通過(guò)文字涵養(yǎng)感情,尋覓思想的引領(lǐng)、心靈的知音,這樣你才能走出文化鈍感,讓心靈保持敏感。
02“勤耕以學(xué)”:語(yǔ)文需要你「下功夫」
1.勤于思考。
、倌苡烧n堂所得展開(kāi)橫向聯(lián)想,舉一反三,琢磨出問(wèn)題的共同性和差異性;
②能在練習(xí)之后進(jìn)行縱向的總結(jié)反思,獲得規(guī)律,獲得知錯(cuò)、析錯(cuò)、免錯(cuò)的方法。
2.勤于歸納。
①可以依照高考試卷結(jié)構(gòu)、題型有選擇地進(jìn)行符合個(gè)人需要的歸納;
、趫(jiān)持進(jìn)行人、言、事、理等作文素材的分類歸納。
3.勤于訪師。
在充分地思考后帶著問(wèn)題向老師請(qǐng)教,事半功倍。
4.勤于閱讀。
建議閱讀社會(huì)科學(xué)類的經(jīng)典作品和有質(zhì)量的雜志、報(bào)紙。下面列出的類別、書(shū)目謹(jǐn)作示例參考,相信同學(xué)們有更多值得期待的選擇!
03推薦書(shū)目
小說(shuō)
·《大師和瑪格麗特》(布爾加科夫著,錢誠(chéng)譯)
·《在細(xì)雨中呼喊》(余華)
·《百年孤獨(dú)》
·《酉陽(yáng)雜記》(段成式)
·《星艦英雄傳說(shuō)》、《穿梭時(shí)空三千年》及續(xù)·(蘇逸平)
·“館”系列(綾辻行人著)
·《動(dòng)物農(nóng)場(chǎng)》(喬治·奧威爾著,傅惟慈譯)
·《平凡的世界》(路遙)
·《看不見(jiàn)的城市》(卡爾維諾)
散文
·《豐子愷散文選集》
·《千年一嘆》(余秋雨)
·《汪曾祺散文》
·《一個(gè)人的村莊》(劉亮程)
·《我與地壇》《務(wù)虛筆記》(史鐵生)
·《曾國(guó)藩家書(shū)》
·《自由在高處》《重新發(fā)現(xiàn)社會(huì)》(熊培云)
·《觀念的水位》(劉瑜)
·《寫(xiě)在人生邊上》
·《退步集》
·《哥倫比亞的倒影》
·曹林時(shí)評(píng)系列
哲學(xué)
·《中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史》(馮友蘭)
·《人的精神家園》(孫正聿)
·《社會(huì)契約論》(盧梭著,何兆武譯,商務(wù)版)
·《靈魂只能獨(dú)行》(周國(guó)平)
·《知行合一王陽(yáng)明》(度陰山)
·《對(duì)民主之恨》(雅克朗西埃)
·《道德情操論》(亞當(dāng)·斯密)
文化
·《論語(yǔ)別裁》(南懷瑾)
·《道德經(jīng)》
·《論語(yǔ)》
·《王蒙說(shuō)論語(yǔ)》
·《烏合之眾》(勒龐)
·《希臘精神》(漢密爾頓)
·《國(guó)學(xué)的天空》(傅佩榮)
·《西方文學(xué)十五講》(徐葆耕)
·《中國(guó)美學(xué)十五講》(朱良志)
·《怪誕行為學(xué)》([美]丹·艾瑞里)
·《逃避自由》(埃利希?弗洛姆)
歷史、傳記
·《中國(guó)近代史》(蔣廷黼)
·《釋迦牟尼佛傳》(星云大師)
·《極簡(jiǎn)歐洲史》(約翰赫斯特)
·《明朝那些事兒》(當(dāng)年明月)
·《全球通史》(斯塔夫里阿諾斯著,吳象嬰譯)
·《哈利勒 紀(jì)伯倫:他的生活和世界》
文藝學(xué)
·《高更之美》(蔣勛)
·《美的歷程》(李澤厚)
·《美學(xué)散步》(宗白華)
·《人間詞話七講》(葉嘉瑩)
·《小詞大雅》(葉嘉瑩)
·《詩(shī)論》(朱光潛)
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