高二語(yǔ)文教案：《蜀道難》 10(2)
來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-10-10 21:18:44
圍繞“奇”字分組討論，合作探究文本。探詩(shī)歌主旨、景情關(guān)系、鑒賞技巧。
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生說(shuō)出并簡(jiǎn)要鑒賞喜歡的句子。精讀意蘊(yùn)深厚句。
（二）可從四個(gè)方面探究：
1．主旋律之“奇”（奇調(diào)）
2．詩(shī)風(fēng)之“奇”（奇語(yǔ)）
3．寫(xiě)景之“奇”（奇景）
4．情感之“奇”（奇情）
（三）水到渠成：
1.“奇景奇語(yǔ)發(fā)奇調(diào)，千古奇詩(shī)耐思量。”
2.詩(shī)歌鑒賞：抓“景情”關(guān)系，懂一些技巧。
四.點(diǎn)睛最“實(shí)”微講座——聚合文本精髓（歸法）
會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
聚合提升，知識(shí)清單。此環(huán)節(jié)開(kāi)設(shè)微型講座，對(duì)詩(shī)歌鑒賞技巧進(jìn)行知識(shí)歸類。
微型講座1：警句——讓詩(shī)文生輝（主旨句、哲理句等）
微型講座2：修辭——令描寫(xiě)耀眼（反問(wèn)、反復(fù)、夸張等）
微型講座3：用典——以傳情達(dá)意（五丁開(kāi)山、六龍回日、子規(guī)哀啼等傳說(shuō)、神話）
微型講座4：意象——載詩(shī)人情思（子規(guī)、猿猱等）
五.悟出最“深”小智慧——激起心靈共鳴（思得）
詩(shī)文千古事，觀感在我心。
小組展示：
1.一句話點(diǎn)評(píng)學(xué)此詩(shī)所得。
2.在草稿紙上寫(xiě)出熟知的兩句詩(shī)（除主旋律外）
拓展延伸：推薦閱讀品鑒李白其他詩(shī)文或觀看《唐之韻》。
六.結(jié)束語(yǔ)
于齊聲朗讀中結(jié)束全文。
伴奏音樂(lè)：歌曲《詩(shī)仙李白》或歌曲《蜀道難》
結(jié)束語(yǔ)：“太白之精下人間，李白高歌蜀道難。蜀道之難難于上青天，李白落筆生云煙。”李白以浪漫的.筆觸、夸張的手法，描繪了蜀道上的重重艱險(xiǎn)，講述了蜀道開(kāi)鑿的歷史故事。這詩(shī)讓歷史險(xiǎn)奇秦蜀道聞名天下，這詩(shī)讓李白贏得謫仙人的美譽(yù)。
感謝山水激發(fā)了靈感，感謝盛唐孕育了李白，感謝李白筆墨暈染情絲，激活了我們的賞美之心，感謝同學(xué)們激活了今天的課堂。
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