高二語文教案：《蜀道難》 13(2)
來源：網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載 2024-10-10 21:21:50
六、教師提問、師生共同解決問題
七、指導學生答疑
教師指導怎樣答
教師審視學生回答的問題，糾正回答的時候存在的問題，培養(yǎng)其答題的時候的審題習慣和答題方法
八、教師總結(jié)
問題設(shè)計：教師要提出的主要大的問題
1、蜀道難究竟難在哪些方面？
2、詩人是浪漫主義詩人，其浪漫主義特征從課文中哪些地方體現(xiàn)？
3、標題層出疊現(xiàn)有什么作用
板書設(shè)計
高奇壯風光
蜀道難險勸阻友人
要戒統(tǒng)治者
一唱三嘆抒發(fā)情感強調(diào)主旨緊密呼應
想象奇特神話渲染比喻新穎夸張獨特
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