高二語文教案：《望海潮》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計（三）(2)

來源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 10:10:26

　　二、整體感知 8’

　　1、教師范讀并指導(dǎo),學(xué)生體會讀

　　2、根據(jù)詞的基礎(chǔ)知識，分析這首詞所屬的類型。

　　3、學(xué)生談一下作者筆下的杭州有什么特點。

　　明確：柳永《望海潮》詞中描寫了杭州城市的繁華、錢江大潮的壯觀、西湖風(fēng)景的秀麗，表現(xiàn)了對豪富、安樂的都市生活的贊美和向往。這是盛宋社會風(fēng)貌的速寫，把杭州獨(dú)特的自然風(fēng)光與市井風(fēng)情，表現(xiàn)得既充分又含蓄，俊逸、豪爽的格調(diào)給讀者留下了難以磨滅的印象。

　　三、合作探究15’

　　1、上闕四句話各說了什么內(nèi)容?

　　板書：杭州繁華城市規(guī)模自然景觀市井面貌

　　探討“怒濤卷霜雪”中“卷”字的妙處。

　　2、理解之后再有感情的齊讀上闕。嘗試背誦

　　3、上闕就杭州城各個方面進(jìn)行了細(xì)致的描寫和刻畫，再現(xiàn)了杭州的繁華氣象，那么下闕圍繞著什么地點來寫?

　　板書：西湖清嘉

　　下闕描寫了哪些人?他們的情態(tài)反映了什么深層含義。

　　板書：百姓自得官員怡樂作者欣羨

　　明確：突出社會安定祥和。(這是一首以拜謁為目的創(chuàng)作的詞。)

　　4、有感情的齊讀下闕內(nèi)容。

　　四、能力提升8’

　　1、點染：國畫用語，引申到古典詩詞中，所謂點，就是點明，將所要抒寫的情感、道理，一語點明，使讀者了然于胸;所謂染，就是渲染、烘托，即以具體的事物、景物將所點明的情感、道理烘托出來，以便讀者對其能更具體、更生動地把握。(但必須強(qiáng)調(diào)的是，點染之間不能“有他語相隔”，只能是一氣而下。)本詞是怎樣運(yùn)用點染手法的?

　　有人說詩歌中，“一切景語皆情語”。本文描繪的景色給人什么樣的感覺?反映了作者怎樣的感情。

　　2、借景抒情：對某種景象或某種客觀事物有所感觸時，把自身所要抒發(fā)的感情、表達(dá)的思想寄寓在此景此物中，通過描寫此景此物予以抒發(fā)，這種抒情方式叫借景或借物抒情。抒情的種類：

　�、� 樂景抒樂情

　　② 哀景抒哀情——《天凈沙.秋思》

　�、� 樂景抒哀情——《春夜洛城聞笛》《絕句》(江碧烏逾白)

　　④ 哀景抒樂情——《喜見外弟盧綸見宿》

　　作業(yè)：從下列詩中任選一首,從點染結(jié)合、借景抒情的角度賞析。

　　《蜀道難》《琵琶行》《登高》

　　板書

　　望海潮柳永

　　杭州 —— 繁華

　　西湖 —— 清嘉美景—怡情 (點染結(jié)合借景抒情)

　　官民 —— 怡樂

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