高二語(yǔ)文教案：《水龍吟·登建康賞心亭》教學(xué)設(shè)計(jì)（一）(3)

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 2018-11-22 10:53:52

　　3、大家分組討論，思考下列問題

　�、僭~的上片作者在賞心亭看到哪些觸動(dòng)自己心弦的景象?表現(xiàn)了詞人怎樣的心情?

　　②作者用了哪幾個(gè)動(dòng)作來(lái)表達(dá)自己內(nèi)心的情緒?

　　③與上片相比，詞的下片描寫的對(duì)象變成了歷史人物，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢?詞人借這些歷史人物表達(dá)了自己什么樣的感情?

　�、�“倩何人喚取，紅巾翠袖，揾英雄淚?”表達(dá)了作者怎樣的心情?

　　4、引導(dǎo)歸納總結(jié)。

　　三、深層賞析：

　　請(qǐng)選取你最喜歡的句子，寫一段品味賞析文字。100字左右。

　　三、當(dāng)堂檢測(cè)

　　高考鏈接 (2006年普通高等學(xué)校夏季招生考試語(yǔ)文浙江卷)

　　閱讀下面一首元曲，然后回答問題。

　　[正官]叨叨令無(wú)名氏

　　溪邊小徑舟橫渡，門前流水清如玉。青山隔斷紅塵路，白云滿地?zé)o尋處。說與你尋不得也么哥，尋不得也么哥，卻原來(lái)儂①家鸚鵡洲②邊住。

　　[注]①儂：我 ②鸚鵡洲：此處為“漁父居處”的代稱。

　　(1)本曲前四句運(yùn)用豐富的意象勾勒出一幅美麗的自然圖景，其中意象體現(xiàn)出溫潤(rùn)柔美的特征，而意象則給人以飄逸渺遠(yuǎn)的感受。

　　(2)請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析“卻原來(lái)儂家鸚鵡洲邊住”所蘊(yùn)含的思想情感。

　　背誦全詞

　　以上就是查字典語(yǔ)文網(wǎng)小編跟大家分享的水龍吟·登建康賞心亭導(dǎo)學(xué)案例的全部?jī)?nèi)容，導(dǎo)學(xué)案中每一個(gè)問題，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都有教師依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際和教材的實(shí)際進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)置。最后，小編祝大家學(xué)習(xí)愉快!

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