2025年高考《獻(xiàn)給母親的歌》的教學(xué)體會

　　柳暗花明又一村

　　——《獻(xiàn)給母親的歌》的教學(xué)體會

　　東莞市南城中學(xué)霍艷麗

　　鏡頭一：學(xué)生練筆錄

　　給老師的建議

　　第二節(jié)課，我們班在階梯課室里學(xué)唱《**的吻》和《燭光里的媽媽》，起初是無比興奮的，但走出教室的門，卻個個面無表情，

　　你要我們學(xué)唱《**的吻》我們乖乖地學(xué)唱著，你要我們學(xué)唱《燭光里的媽媽》我們也乖乖地學(xué)唱著，你可否聽出，這是沒有效果的，這只是一種形式，不帶太大的感情，因為我們處于被動狀態(tài)。

　　如此勉強(qiáng)的歌聲只讓人聽了沒感覺，他們木然的表情，使我有一種無可名狀的沖動，促使這么膽小的我勇敢地走出座位，站在你的面前要求你放《真的愛你》，可惜您按錯了鍵，彈出了兩個窗口，使得出現(xiàn)了兩個視頻，放出來的歌不知所謂。就這樣錯過了一場精彩的場面。你可知道李立詩、張志豪、劉付炳達(dá)等人多么的喜歡這首歌？你難道要如此堅持唱一些這樣軟弱無力的歌嗎？如果唱那首《真的愛你》可以讓一些不羈的男同學(xué)放聲歌唱，總好過讓他們坐在那里當(dāng)擺設(shè)。

　　老師你太不了解少年的心了，要一些像李志成一樣的學(xué)生向媽媽表示愛意，唱女孩子味十足的歌詞：“媽媽我愛你”、“再給媽媽一個吻”他們會覺得肉麻而且會不好意思。老師，你為什么不嘗試一下，讓我們在搖滾聲中忘記大男人的害羞，在不經(jīng)意中表現(xiàn)出對母親的真誠愛意呢？

　　《真的愛你》的歌詞：無法可修飾的一雙手，帶出的溫暖永遠(yuǎn)在背后，縱使啰嗦始終關(guān)注，不懂珍惜太內(nèi)疚，沉醉在音間到不贊賞，母親的愛卻未退讓，決心沖開心中的掙扎，親恩終可報答，春風(fēng)化暖透我的心，一生眷顧無言地送贈，是您多么溫馨的目光，教我堅毅望著前路，叮囑我跌倒不應(yīng)放棄，沒法解怎樣可報答親恩，愛意寬大是無限，請準(zhǔn)我說唱真的愛你------

　　難道這樣的歌詞還不比《燭光里的媽媽》好嗎？回到教室后很多人都很氣憤，這么好的歌詞不唱，干嗎要唱扭呢十足的女孩子腔調(diào)呢？老師，你好好為我們想想吧！

　　鏡頭二：

　　綜合性學(xué)習(xí)匯報課上。

　　劉付炳達(dá)、李立詩、張志豪高聲唱著《真的愛你》，歌聲鏗鏘有力，節(jié)奏強(qiáng)烈，他們不由自主的晃動著身子，腳踩著節(jié)拍，下面的同學(xué)興奮地看著他們，小聲地哼著曲子，打著節(jié)拍，等到他們唱完后，雷鳴般的掌聲久經(jīng)不息。

　　這是我們學(xué)習(xí)人教版《語文》八年級上冊“獻(xiàn)給母親的歌”，一次失誤和補(bǔ)救的措施。

　　事情原由：

　　人教版《語文》八下第一單元綜合性學(xué)習(xí)“獻(xiàn)給母親的歌”，我認(rèn)為是對學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度熏陶好機(jī)會，所以就進(jìn)行了精心的設(shè)計。這項活動總共用了三周時間。

　　具體的做法是：

　�。ㄒ唬�寫三篇文章：采訪母親寫“母親小傳”；回憶和觀察母親為自己

　　所做的一切寫一篇關(guān)于“母愛”的作文；將自己的心里話說給母親，寫“媽媽，我想對你說”。

　�。ǘ�）搜集有關(guān)母愛的文章（人類母愛、動物母愛）、搜集有關(guān)“母愛”的

　　名言、諺語、俗語。搜集歌唱母親的歌。有磁帶的可拿來�？梢猿瓕懜柙~。

　�。ㄈ�）帶領(lǐng)學(xué)生觀看臺灣電影《媽媽再愛我一次吧》《世上只有媽媽好》。

　　（四）學(xué)唱歌曲《**的吻》《燭光里的媽媽》。

　　（五）綜全性學(xué)習(xí)匯報課。

　　教唱《**的吻》《燭光里的媽媽》時我只是想到歌詞好，并且想讓他們學(xué)

　　會并為匯報課服務(wù)。按我事先設(shè)計好的進(jìn)行，沒有從學(xué)生的實際出發(fā)，而是主觀臆斷。從我本身講，我聽不太懂粵語歌曲，就沒有將學(xué)生喜歡唱的歌計劃在內(nèi)。當(dāng)學(xué)生拿來了磁盤并讓我放時，我只是認(rèn)為學(xué)生在胡鬧，在當(dāng)時的課堂上有一些男生很生氣，側(cè)過身子坐，不看黑板，不理老師，也不開口唱。唱歌課在很不愉快的氣氛中結(jié)束了。

　　到匯報課時，我讓（12）班的干部自己組織這次匯報課，形式要多樣，既能展示同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果，也能讓每位同學(xué)的個性得以張揚。很快學(xué)習(xí)委員沈冰就將上課過程交上來，并且說，劉付炳達(dá)他們要求唱《真的愛你》，我就同意了，但是心想，沒有音響，可能唱不好。

　　匯報課的過程是：（主持是沈冰）

　　（一）齊唱“**的吻”

　�。ǘ�）男女對讀英漢不同的對媽媽一詞的解釋（有十條之多，他們提前已抄在后面的黑板上）

　�。ㄈ�）講**的故事

　�、賱游锸澜绲哪笎邸栋吡顼w渡》（陳妙玲把此文已編成故事，并背過了，講得聲情并茂）。

　�、谌祟惖哪笎郏ㄒ�京的一篇文章《母愛無價》。講自己對母親的誤解、怨恨，但母親對自己無微不至的關(guān)懷。已背過）

　�、勖�人的母親（陳素琪講《傅雷的母親》。）

　　（四）說說自己搜集到關(guān)于**的名言警句

　�、俚谝唤M接龍，每人說一句（每個人都有名言摘抄本）

　�、诘诙�、三組一起讀有關(guān)母愛的詩歌（課本53頁）。

　�、鄣谒慕M接龍每人談一句對母親祝福的話

　　（五）小合唱《真的愛你》

　　由李立詩、張志豪、劉付炳達(dá)三人合唱。（聲音宏亮，沒有絲毫的害羞）

　　（六）為了報答母親的深恩你想對母親做些什么？小組討論然后各組派一個代表發(fā)言。

　�。ú逃缹帯⒅軔哿�、陳肖樺、馮麗君四位同學(xué)發(fā)言。其中蔡永寧同學(xué)的發(fā)言很動感情，說自己上學(xué)期去游戲廳去打游戲機(jī)，浪費了許多錢，更重要的是自己的學(xué)習(xí)成績退步。）

　�。ㄆ撸�齊唱《世上只有媽媽好》

　　本次綜合性學(xué)習(xí)的思考：

　　從本次綜合性學(xué)習(xí)中我體會到觀念的轉(zhuǎn)變是至關(guān)重要的，要有為學(xué)生服務(wù)的思想，備課上課從學(xué)生的角度出發(fā)，隨機(jī)應(yīng)變，而不是讓學(xué)生走自己設(shè)計好的的路子。我們從教的地區(qū)是粵語方言區(qū)，學(xué)生不喜歡唱普通話歌曲，覺得不順口，喜歡唱香港流行曲，我卻忽視了他們的感受。把我的意志強(qiáng)加在他們身上，打擊了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。還好從學(xué)生的練筆中我及時發(fā)現(xiàn)并改正了自己的錯誤，使幾個后進(jìn)生有了能展現(xiàn)自己的機(jī)會，避免他們對老師的徹底失望，贏得了一點點對老師的信任。

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