標(biāo)題形式 文章列表

• 高一化學(xué)知識：關(guān)于碳族元素的常見問題 2011-07-29

  導(dǎo)語：碳可以說是人類接觸到的最早的元素之一，也是人類利用得最早的元素之一。自從人類在地球上出現(xiàn)以后，就和碳有了接觸，由于閃電使木材燃燒后殘留下來木炭，動物被燒死以后，便會剩下骨碳，人類在學(xué)會了怎樣引

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• 化學(xué)知識點(diǎn)：高一化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本儀器和試劑 2011-07-28

  導(dǎo)語：為了方便新高一同學(xué)對高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)有個(gè)了解，下面列舉了一部分高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器和試劑和一些注意點(diǎn)。 一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本儀器的使用分類： 1、耐熱器： a、可直接加熱的儀器 ①試管 ②蒸發(fā)皿 ③坩堝 ④玻璃棒

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• 高一新生如何有效利用化學(xué)課本空白處 2011-07-26

  一、利用空白欄記錄預(yù)習(xí)時(shí)的疑點(diǎn) 化學(xué)是在分子、原子水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的，客觀上決定了其內(nèi)容的抽象性。 因此，作好課前預(yù)習(xí)便成為學(xué)好化學(xué)的前提。由于化學(xué)內(nèi)容的抽象性，因此在預(yù)習(xí)

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• 新高一必讀：七大方法助你告別化學(xué)“差生” 2011-07-26

  每個(gè)學(xué)生，都想學(xué)好任何一門功課，成為優(yōu)秀學(xué)生。但是，在不知不覺中，你就有可能感到功課太多而學(xué)不過來，以致你不大喜歡的那一科就成了差科。也許那一科就是化學(xué)。其實(shí)，不是化學(xué)太難，而是你的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了嚴(yán)

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• 2011年新高一：高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法探索 2011-07-12

  高一化學(xué)學(xué)習(xí)方法 一、問題的提出 高一化學(xué)是繼初三化學(xué)教育階段后的高中高一層次的教育。高一化學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識的重要組成部分，這一階段學(xué)生學(xué)的好壞，直接影響同學(xué)們是否能繼續(xù)深造。剛進(jìn)入高中階段學(xué)

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• 2011年暑假必備寶典之高一化學(xué)知識點(diǎn)總結(jié) 2011-07-08

  第一單元 鹵 素 第一節(jié) 氯氣 一、氯原子結(jié)構(gòu)：氯原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖為＿＿＿＿＿＿由于氯原子最外層有＿＿＿＿個(gè)電子，容易＿＿＿（得或失）＿＿＿個(gè)電子而形面8個(gè)電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，因此氯元素是活潑的非金屬元素。

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• 高中化學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)：寒暑假是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié) 2011-02-10

  第一，訓(xùn)練學(xué)習(xí)的定力。高中的學(xué)習(xí)無論是從知識的容量還是知識的難度都達(dá)到了一定強(qiáng)度，需要我們能在一定的時(shí)間內(nèi)保持高度專注才能取得好的效果，所以我們要能坐得住，要能真正投入。

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• 2011年高一化學(xué)寒假復(fù)習(xí)規(guī)劃兼寒假學(xué)習(xí)建議 2011-01-10

  學(xué)而思高考研究中心化學(xué)組謝陽2011年寒假是高一學(xué)生進(jìn)入高中以來的第一個(gè)假期，雖然不長，但也足夠?qū)W生們結(jié)合期末考試的成績做個(gè)反思，反思自己的學(xué)習(xí)方法是不是對路，好好決定寒假如何預(yù)習(xí)下學(xué)期的知識才能鞏固自己

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• 關(guān)于物質(zhì)氧化性或還原性強(qiáng)弱判斷的幾點(diǎn)討論 2009-11-19

  1、強(qiáng)弱規(guī)律：氧化性：氧化劑氧化產(chǎn)物；還原性：還原劑還原產(chǎn)物。諸位請注意，此規(guī)律是有應(yīng)用條件的，即僅限于自發(fā)的氧化還原反應(yīng)。借此順便提及，中學(xué)化學(xué)常見的氧化劑中，不時(shí)會見到關(guān)于O2和Cl2二者氧化性孰強(qiáng)孰弱

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• 揭開化學(xué)世界的奧妙 手把手教你學(xué)好高中化學(xué) 2009-09-26

  化學(xué)在我們的生活中無處不在，隨意之間們就能觸碰到化學(xué)的神奇之處。在我們周圍經(jīng)�？吹竭@樣一些現(xiàn)象，如鐵釘生銹、煤炭燃燒、鋼鐵冶煉等等，在此，我們看到了一些物質(zhì)變成了另一些物質(zhì)的變化。那么它們是怎樣變化的

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• 高一化學(xué)學(xué)習(xí)入門：“聽好”化學(xué)課的三大要素 2009-09-26

  課堂是學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)能力的最主要場所。作為主體地位的學(xué)生在課堂上扮演的角色，雖然要積極配合教師的提問和其他行為要求，但其最主要的任務(wù)還是聽講。課堂聽講，在中學(xué)時(shí)代是學(xué)生獲取知識的主要來源。因?yàn)樵谡n

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• 化學(xué)解題方法之“十字交叉法”的妙用 2009-09-26

  在化學(xué)中凡可按a1x1+a2x2=ā(x1+x2)或(a1-ā)/(ā-a2)=x2/x1計(jì)算的問題，都可以應(yīng)用十字交叉法計(jì)算。十字交叉法是化學(xué)計(jì)算中廣泛使用的解題方法之一，它具有形象，直觀的特點(diǎn)。如何計(jì)算呢?首先應(yīng)先寫出混合兩組分對

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• 化學(xué)學(xué)習(xí)技巧：巧用“聯(lián)系路徑” 告別死記硬背 2009-09-26

  學(xué)生對于一些知識遺忘的重要原因常常是死記硬背的結(jié)果，沒有弄清楚知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。如果忘記了，根本不能通過尋找問題的聯(lián)系路徑來喚起知識的再現(xiàn)，這樣問題自然就解決不了�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的思維路徑首先是通過尋找

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• 高一化學(xué)解題方法：如何“巧攻”推斷題？ 2009-09-26

  推斷題的解題方法分為順推法、逆推法、猜測論證法、遷移法、分割法、枚舉法。化學(xué)推斷題是一類綜合性較強(qiáng)的試題，它主要體現(xiàn)在對常見元素的單質(zhì)及其重要化合物的相關(guān)聯(lián)系，對有關(guān)化學(xué)知識的認(rèn)識程度和自學(xué)能力的綜合

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• 四大法寶巧妙簡化化學(xué)反應(yīng)中的計(jì)算步驟 2009-09-26

  中學(xué)化學(xué)常見的計(jì)算主要分為兩個(gè)方面：①涉及化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算，②直接根據(jù)概念公式的計(jì)算。而根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的計(jì)算可以說是重中之重，難中之難，學(xué)生在學(xué)習(xí)和計(jì)算過程中容易對化學(xué)方程式產(chǎn)生過分的依賴，形成固定的解題

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• 三大典型解題技巧 妙解化學(xué)選擇題 2009-09-26

  化學(xué)科中的選擇題中有些看似不知如何下手，但掌握了技巧之后，問題就迎刃而解了，以下是一些典型的選擇題解題技巧：1、若向100mL的FeBr2溶液中通入標(biāo)準(zhǔn)狀況下的Cl23.36L，測得形成的溶液中Cl-離子和Br-離子的物質(zhì)的

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• 另辟蹊徑 另類思維巧解化學(xué)計(jì)算題 2009-09-26

  所謂另類思維即非常規(guī)性思維。在某些化學(xué)計(jì)算中可以不用常規(guī)的計(jì)算方法，而轉(zhuǎn)換思維角度，另辟蹊徑，則能找到更佳的解題方法。例1.在一定溫度下，將等物質(zhì)的量A和B充入一密閉容器中，發(fā)生如下反應(yīng)：A(氣)+2B(氣)===2

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• 承前啟后：銜接初高中化學(xué)學(xué)習(xí)的三大要點(diǎn) 2009-09-26

  高一年化學(xué)在中學(xué)化學(xué)中起到承上啟下的作用，學(xué)好高一化學(xué)是學(xué)好中學(xué)化學(xué)的基礎(chǔ)和前提。高一教材中的物質(zhì)的量及以物質(zhì)的量為中心的基礎(chǔ)化學(xué)計(jì)算;氧化還原反應(yīng)：離子反應(yīng)、離子方程式;物質(zhì)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識等內(nèi)容既是中

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• 牛人總結(jié)：高一化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì) 2009-09-26

  第一第二章涉及的物質(zhì)性質(zhì)不多。所以從第三章開始(不需要掌握的沒有做詳細(xì)介紹.)鈉：銀白色質(zhì)軟的金屬，常溫下極易與氧氣反應(yīng)，密度小于水(大于煤油).氧化鈉:白色固體,密度大于水,堿性氧化物,不穩(wěn)定過氧化鈉:淡黃色

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• 高中化學(xué)中有機(jī)物的各種官能團(tuán)及其性質(zhì)一覽 2009-09-26

  1。鹵化烴：官能團(tuán)，鹵原子在堿的溶液中發(fā)生水解反應(yīng)，生成醇在堿的醇溶液中發(fā)生消去反應(yīng)，得到不飽和烴2。醇：官能團(tuán)，醇羥基能與鈉反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣能發(fā)生消去得到不飽和烴(與羥基相連的碳直接相連的碳原子上如果沒

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• 高中課本中化學(xué)物質(zhì)的俗稱及其化學(xué)式小結(jié) 2009-09-26

  一、硫酸鹽類：1.皓礬：ZnSO4.7H2O2.鋇餐,重晶石：BaSO43.綠礬,皂礬,青礬：FeSO4.7H2O4.芒硝,樸硝,皮硝：Na2SO4.10H2O5.明礬：KAl(SO4)2.12H2O6.生石膏：CaSO4.2H2O熟石膏：2CaSO4.H2O7.膽礬、藍(lán)礬：CuSO4.5H2O8.莫

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• 揭秘高中化學(xué)在日常生活中的四大應(yīng)用 2009-09-26

  近年來，隨著能源危機(jī)、大氣污染、水污染、沙塵暴、蘇丹紅、紅心鴨蛋、孔雀石綠、瘦肉精等事件公諸于世，家裝材料、皮革鞋類等的甲醛、苯含量超標(biāo)的屢次暴光，化學(xué)品及含有化學(xué)品的物質(zhì)使用及安全問題已經(jīng)成為老百姓

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• 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)十項(xiàng)基本操作中的“對”與“錯(cuò)” 2009-09-26

  部分化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作中的錯(cuò)與對為迎接初中畢業(yè)生升學(xué)實(shí)驗(yàn)操作考試，我做為一名化學(xué)教師，對學(xué)生進(jìn)行了化學(xué)基本操作的指導(dǎo)與訓(xùn)練�，F(xiàn)指出較普遍出現(xiàn)的錯(cuò)誤，并明確正確的操作方法，希望能引起重視并對可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤

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• 化學(xué)方程式中的特殊產(chǎn)物：差量法原理 2009-09-26

  差量法是根據(jù)在化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的差量和造成這種差量的實(shí)質(zhì)及其關(guān)系，列出比例式求解的解題方法。我們甚至把差量看成是化學(xué)方程式中的一種特殊產(chǎn)物。該差量的大小與參與反應(yīng)的物質(zhì)的有關(guān)量成正比。一般說來

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• 快速記憶的秘密：高中有機(jī)化學(xué)學(xué)習(xí)歌決 2009-09-26

  有機(jī)化學(xué)并不難，記準(zhǔn)通式是關(guān)鍵。只含碳?xì)浞Q為烴，結(jié)構(gòu)成鏈或成環(huán)。雙鍵為烯叁鍵炔，單鍵相連便是烷。脂肪族的排成鏈，芳香族的帶苯環(huán)。異構(gòu)共有分子式，通式通用同系間。烯烴加成烷取代，衍生物看官能團(tuán)。羥醛羧基

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• 經(jīng)驗(yàn)之談：高中化學(xué)四大基本學(xué)習(xí)原則 2009-09-26

  學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)，是以實(shí)驗(yàn)、實(shí)物直觀為基礎(chǔ)，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識的飛躍和由理性認(rèn)識到實(shí)踐的飛躍，是學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)的規(guī)律�；瘜W(xué)學(xué)習(xí)原則是根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)規(guī)律和總結(jié)化學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，而對化學(xué)學(xué)習(xí)提出的基本法則。它

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• 史上最牛的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)知識大全 2009-09-26

  一.中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的七原則掌握下列七個(gè)有關(guān)操作順序的原則，就可以正確解答實(shí)驗(yàn)程序判斷題。1.從下往上原則。以Cl2實(shí)驗(yàn)室制法為例，裝配發(fā)生裝置順序是：放好鐵架臺擺好酒精燈根據(jù)酒精燈位置固定好鐵圈石棉網(wǎng)固

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• 快速記憶化學(xué)元素：高中化學(xué)之最 2009-09-26

  1、常溫下其單質(zhì)有顏色氣體的元素是F、Cl2、單質(zhì)與水反應(yīng)最劇烈的非金屬元素是F3、其最高價(jià)氧化物的水化物酸性最強(qiáng)的元素是Cl4、其單質(zhì)是最易液化的氣體的元素是Cl5、其氫化物沸點(diǎn)最高的非金屬元素是O6、其單質(zhì)是最

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• 常見化學(xué)氣體除雜方法和規(guī)律小結(jié) 2009-09-26

  在化學(xué)理論學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)操作中，經(jīng)常會碰到氣體除雜的相關(guān)知識，然而對除雜試劑的選擇往往令學(xué)習(xí)者感到棘手，如此多的氣體凈化方法，難道都需要記下來嗎?其實(shí)不然，只要我們仔細(xì)分析，我們選擇的合理的除雜方法。我們

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• 用“演繹推理法”巧妙解答化學(xué)說理題 2009-09-26

  說理題是一種要求推理過程嚴(yán)謹(jǐn)，理論性、邏輯性較強(qiáng)的題目。由于一些同學(xué)在平時(shí)的學(xué)習(xí)中存在著重計(jì)算、輕說理的傾向，加之知識面窄，表達(dá)能力差，故而在解答化學(xué)說理題時(shí)，往往說理不全、條理不清、主次不分、用詞不

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