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2013年甘肅高考考試說(shuō)明解讀:數(shù)學(xué)注重對(duì)思想和方法的考察

2013-03-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

數(shù)學(xué) 新課標(biāo)考試說(shuō)明與原大綱版的考試說(shuō)明比較,可以看出試題的設(shè)計(jì)理念體現(xiàn) 大穩(wěn)定、小創(chuàng)新、重運(yùn)算、考思維 的穩(wěn)劍堅(jiān)持對(duì)五個(gè)能力:空間想象、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù) [閱讀全文]

2013年甘肅高考考試說(shuō)明解讀:語(yǔ)文將保持平穩(wěn)態(tài)勢(shì)

2013-03-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

語(yǔ)文 2013年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱3月1日出爐。據(jù)了解,2013年全國(guó)新課標(biāo)版《考試大綱》與2012年的大綱相比沒(méi)有變化。這表明,今年的語(yǔ)文試卷結(jié)構(gòu)和試題設(shè)置將會(huì)按近三年 [閱讀全文]

高考生物知識(shí)點(diǎn)之人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2012-10-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

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高二生物必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

2011-09-01標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高二生物必修3第一章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二生物必修3第二章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二生物必修3第三章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二生物必修3第四章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 高二生物必修3第五章知識(shí)點(diǎn)總結(jié) [閱讀全文]

2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí):群落的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)2

2011-08-26標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

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2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí):群落的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)1

2011-08-26標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

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人教版生物必修三電子課本 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2011-08-16標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

人教版生物必修三電子課本 第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高二生物專題解答:人體的穩(wěn)態(tài)

2011-07-27標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

導(dǎo)讀:生物必然跟人體緊密相關(guān),如果把生物中的各個(gè)知識(shí)點(diǎn)跟人體系統(tǒng)的緊密平衡聯(lián)系起來(lái),不僅學(xué)習(xí)有興趣,而且在與人交往中也多了一些談資,一舉兩得,何樂(lè)而不為? 1.如何理解血漿 [閱讀全文]

高考生物二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試之個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié)

2011-03-17標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高考生物二輪復(fù)習(xí)綜合測(cè)試之個(gè)體的穩(wěn)態(tài)與調(diào)節(jié) 一、選擇題(每題3分,共48分) 1.(2010 湘潭二模)關(guān)于滅菌和消毒的理解不正確的是() A.滅菌是指殺滅環(huán)境中一切微生物的細(xì)胞、芽孢和孢 [閱讀全文]

高考生物二輪復(fù)習(xí)學(xué)法導(dǎo)航:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2010-01-13標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高考生物二輪復(fù)習(xí)學(xué)法導(dǎo)航:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【學(xué)法導(dǎo)航】1.人體和動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)與穩(wěn)態(tài),是必修三中最重要的內(nèi)容之一,這部分內(nèi)容與動(dòng)物的新陳代謝、動(dòng)物生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、生活實(shí)際 [閱讀全文]

高考生物二輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè):內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2010-01-13標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高考生物二輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè):內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)【專題測(cè)試】一、選擇題1.關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是()A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出C.Na [閱讀全文]

高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2010-01-13標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

【考綱要求】知識(shí)內(nèi)容要求(1)穩(wěn)態(tài)的生理意義Ⅱ(2)神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ(3)體溫調(diào)節(jié)、水鹽調(diào)節(jié)和血糖調(diào)節(jié)Ⅱ(4)人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用Ⅱ(5)艾滋病的 [閱讀全文]

高三生物二輪復(fù)習(xí)專題七:內(nèi)穩(wěn)態(tài)

2010-01-05標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

專題七內(nèi)穩(wěn)態(tài)【教法指引】從統(tǒng)計(jì)的近幾年高考題情況可以看出,本單元內(nèi)容是歷年高考的重點(diǎn),考查內(nèi)容既有教材基礎(chǔ)知識(shí)、基本原理,又有現(xiàn)實(shí)生活中與人類身體健康、免疫相關(guān)的事例分析 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其重要性

2009-11-20標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

例子:人劇烈運(yùn)動(dòng)后肌肉細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生大量的乳酸,內(nèi)環(huán)境的PH值會(huì)發(fā)生劇烈變化嗎?但是人體的調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,當(dāng)外界環(huán)境的變化過(guò)于強(qiáng)烈或人體自身的調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)障礙時(shí),內(nèi)環(huán) [閱讀全文]

高二生物課件:生物圈穩(wěn)態(tài)

2009-11-20標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

2、大氣中SO2的去向(1)一部分被綠色植物吸收(2)一部分與大氣中的水結(jié)合,形成H2SO4,隨降水落入土壤火水體中,以硫酸鹽的形式被植物的根系吸收,蛋白質(zhì)等有機(jī)物,進(jìn)而被各級(jí)消費(fèi) [閱讀全文]

高二生物課件:人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

內(nèi)環(huán)境概念的內(nèi)涵內(nèi)環(huán)境與細(xì)胞外液是同一概念。內(nèi)環(huán)境是相對(duì)于外界環(huán)境提出,細(xì)胞外液是相對(duì)于動(dòng)物和人的細(xì)胞內(nèi)液提出的。主要包括組織液、血漿和淋巴,但不是說(shuō)就只有這三種。例如, [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性1

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件(1)滲透壓是維持組織細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能的重要因素(2)適宜的體溫和pH是酶正常發(fā)揮催化作用的基本條件(3)正常的血糖水平 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性2

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要意義機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,為機(jī)體細(xì)胞提供適宜的理化環(huán)境,保證細(xì)胞的各種酶促反應(yīng)和生理功能才能正常進(jìn)行,同時(shí)內(nèi)環(huán)境也可為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并接受來(lái) [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性3

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1.正常人的體溫并不是一個(gè)固定值,而是一個(gè)溫度范圍,一般不超過(guò)1℃。而且,同一個(gè)人的體溫隨晝夜變化也不同。2.不同年齡的人的體溫有差異,一般年輕者高于年老者。3.不同性別的人的 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性4

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1、酸性食物過(guò)多影響孩子的體質(zhì)孩子經(jīng)常過(guò)食大魚大肉,會(huì)使體內(nèi)的酸性物質(zhì)積聚,血液就會(huì)偏酸性,人體的內(nèi)環(huán)境就開(kāi)始惡化,便出現(xiàn)了極不健康的酸性體質(zhì),可使孩子出現(xiàn)頭暈、焦躁、便 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性5

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

(1)各個(gè)器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)一致地正常運(yùn)行是維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的基礎(chǔ)直接相關(guān)的系統(tǒng):消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用的系統(tǒng):神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)(2)神經(jīng)-體 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性6

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

思考與討論提示1.病人感覺(jué)頭暈、厭食、惡心。正常體溫是生化反應(yīng)最適溫度,高燒影響酶活性,導(dǎo)致各種反應(yīng)出現(xiàn)紊亂,使機(jī)體功能異常。應(yīng)采用物理方法或藥物來(lái)退燒。2.內(nèi)環(huán)境滲透壓變校此 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性7

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

空調(diào)。嚎照{(diào)病的主要表現(xiàn)為:感冒、過(guò)敏、風(fēng)濕痛、黏膜干燥、緊張、煩躁、注意力難以集中、頭痛,等等?照{(diào)對(duì)人的影響主要在于:空調(diào)風(fēng)使人體表面水分蒸發(fā)量加大,毛孔收縮,不能正 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性8

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

穩(wěn)態(tài)的意義是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件,為機(jī)體細(xì)胞提供適宜的理化環(huán)境,保證細(xì)胞的各種酶促反應(yīng)和生理功能才能正常進(jìn)行,同時(shí)內(nèi)環(huán)境也可為細(xì)胞提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì),并接受來(lái)自細(xì)胞的 [閱讀全文]

高二生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性9

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

問(wèn)題探討血漿生化指標(biāo)指的是血漿中各種化學(xué)成分的含量,其中包括機(jī)體多種代謝產(chǎn)物的含量。健康機(jī)體的生化指標(biāo)一般都處于正常范圍內(nèi)。當(dāng)機(jī)體某項(xiàng)生理功能出現(xiàn)障礙時(shí)勢(shì)必影響其代謝產(chǎn)物 [閱讀全文]

高二生物課件:生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

3、下列信息的傳遞中,哪種信息與其他三種不屬于同一類型A、小蠹蟲在發(fā)現(xiàn)榆、松寄生植物后,會(huì)發(fā)出聚集信息等,召喚同伴來(lái)共同取食B、雄蚊能根據(jù)雌蚊飛行時(shí)所發(fā)出的低頻聲波找到雌蚊C [閱讀全文]

高二生物課件:生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)及其調(diào)節(jié)

2009-11-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

[資料分析]:蘇州江南水鄉(xiāng),小橋流水人家。話說(shuō)乾隆下江南時(shí),就到了蘇州。水鄉(xiāng)人上游淘米洗菜,下游洗澡洗衣,可是即便如此,水仍然很清澈。這番景象讓乾隆大為驚奇。可是,他也發(fā)現(xiàn) [閱讀全文]

2005~2006學(xué)年下學(xué)期高二生物期末復(fù)習(xí)測(cè)試題(人體的穩(wěn)態(tài))

2009-10-17標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1.關(guān)于內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)的敘述,正確的是A.內(nèi)環(huán)境主要由血液、組織液和淋巴組成B.內(nèi)環(huán)境中多余的H+主要從肺排出C.Na+、K+以重吸收方式從消化道進(jìn)入內(nèi)環(huán)境D.血漿是內(nèi)環(huán)境中最活躍的部 [閱讀全文]

2006年高二生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境測(cè)試題

2009-10-15標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1.人們談虎色變的艾滋病是由一種逆轉(zhuǎn)錄病毒,即HIV引起的;HIV存在于患者或攜帶者的血液、精液、唾液、尿液和乳汁中;HIV能夠攻擊人體的免疫系統(tǒng),導(dǎo)致患者喪失一切功能。下列說(shuō)法不 [閱讀全文]

生物圈的穩(wěn)態(tài)

2009-10-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

一、書本基礎(chǔ)知識(shí)整理1、生物圈的概念2、生物穩(wěn)態(tài)的自我維持能量來(lái)源物質(zhì)來(lái)源多層次的自我調(diào)節(jié)能力3、酸雨等全球性環(huán)境問(wèn)題硫循環(huán)基本情況酸雨形成的主要原因酸雨形成的原理酸雨的危 [閱讀全文]

高二生物電子書:人教版生物第二冊(cè)教師用書第9章第1節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

第一節(jié)生物圈的穩(wěn)態(tài)一、知識(shí)結(jié)構(gòu)二、教學(xué)目的1.生物圈的概念(C:理解)。2.生物圈穩(wěn)態(tài)能夠自我維持的原因(C:理解)。3.酸雨等全球性環(huán)境問(wèn)題(C:理解)。4.生物圈的保護(hù)與實(shí) [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版生物全一冊(cè)教師用書第1章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──人的體溫及其調(diào)節(jié)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──人的體溫及其調(diào)節(jié)一知識(shí)結(jié)構(gòu)二教學(xué)目的1.人的體溫及其意義(A:知道)。2.體溫的調(diào)節(jié)(A:知道)。三重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)體溫的意義及其調(diào)節(jié)。2.教學(xué)難點(diǎn)體溫的調(diào)節(jié) [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版生物全一冊(cè)教師用書第1章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──血糖的調(diào)節(jié)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──血糖的調(diào)節(jié)一知識(shí)結(jié)構(gòu)二教學(xué)目的1.血糖的平衡及其意義(B:識(shí)記)。2.血糖平衡的調(diào)節(jié)(B:識(shí)記)。3.糖尿病的成因及其防治措施(A:知道)。三重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)血 [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版生物全一冊(cè)教師用書第1章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)一知識(shí)結(jié)構(gòu)二教學(xué)目的1.水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)(C:理解)。2.水和無(wú)機(jī)鹽平衡的意義(C:理解)。三重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和 [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版生物全一冊(cè)教師用書第1章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)  

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)──內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)一知識(shí)結(jié)構(gòu)二教學(xué)目的1.內(nèi)環(huán)境的知識(shí)(C:理解)。2.穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義(C:理解)。三重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)穩(wěn)態(tài)的概念及其生理意義。2.教學(xué)難 [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版選修生物全一冊(cè)第一章第一節(jié)1內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高中生物電子書:人教版選修生物全一冊(cè)第一章第一節(jié)1內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高中生物電子書:人教版選修生物全一冊(cè)第一章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài)

2009-09-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高中生物電子書:人教版選修生物全一冊(cè)第一章第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

人教版生物必修三電子書 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

2009-09-23標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

人教版生物必修三電子書 1.2 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 [閱讀全文]

2009年高考生物試題分類匯編——穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

2009-09-14標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

種群和生物群落(09全國(guó)卷Ⅱ)5.下列屬于種間競(jìng)爭(zhēng)實(shí)例的是A.螞蟻取食蚜蟲分泌的蜜露B.以葉為食的菜粉蝶幼蟲與蜜蜂在同一株油菜上采食C.細(xì)菌與其體內(nèi)的噬菌體均利用培養(yǎng)基中的氨基 [閱讀全文]

總結(jié)語(yǔ)句生物的新陳代謝

2009-09-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

31.新陳代謝是生物最基本的特征,是生物與非生物的最本質(zhì)的區(qū)別。32.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機(jī)物,其中絕大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),少數(shù)酶是RNA。33.酶的催化作用具有 [閱讀全文]

模塊Ⅲ 穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

2009-09-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

通過(guò)本模塊的學(xué)習(xí),學(xué)生將在宏觀層面上理解生命活動(dòng)的本質(zhì),了解系統(tǒng)分析的思想和方法,提高對(duì)生命系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識(shí)。有助于學(xué)生樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念,形成生態(tài)意識(shí)和環(huán)境 [閱讀全文]

重要的名詞

2009-09-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1.應(yīng)激性、細(xì)胞、自由水、結(jié)合水、肽鍵、多肽、真核細(xì)胞、原核細(xì)胞、自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、細(xì)胞的分化、細(xì)胞的癌變、細(xì)胞的衰老、致癌因子、有絲分裂、細(xì)胞周期、無(wú)絲分裂2 [閱讀全文]

人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-09-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1、體液:體內(nèi)含有的大量以水為基礎(chǔ)的物體。細(xì)胞內(nèi)液(2/3)體液細(xì)胞外液(1/3):包括:血漿、淋巴、組織液等2、體液之間關(guān)系:血漿細(xì)胞內(nèi)液組織液淋巴3、內(nèi)環(huán)境:由細(xì)胞外液構(gòu)成的 [閱讀全文]

當(dāng)代中國(guó)民主政治發(fā)展的價(jià)值取向

2009-08-30標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

【摘要】不同的民主價(jià)值理念催生不同的民主實(shí)踐。中國(guó)民主政治價(jià)值目標(biāo)的確立,既符合社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)要求,又遵循中國(guó)社會(huì)歷史條件的現(xiàn)實(shí)規(guī)定,體現(xiàn)了價(jià)值追求與實(shí)踐探索的統(tǒng) [閱讀全文]

高一生物人體的穩(wěn)態(tài)

2009-08-23標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

免疫系統(tǒng)的組成點(diǎn)擊下載:http://files.eduu.com/down.php?id=165205 [閱讀全文]

生物圈的穩(wěn)態(tài)

2009-08-03標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

二、教材分析本節(jié)依次講述了生物圈的概念、生物圈穩(wěn)態(tài)的自我維持、生物圈的保護(hù)和人類社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展三部分內(nèi)容。在生物圈的概念這一部分,不僅講述了生物圈的定義,而且還以較大篇 [閱讀全文]

人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營(yíng)養(yǎng)和免疫

2009-08-02標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

教材分析《人體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)及營(yíng)養(yǎng)和兔疫》的知識(shí)在初中生物課和高中生物必修課中均有涉及,本章的內(nèi)容是在此基礎(chǔ)上的進(jìn)一步深入,它主要從內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)、營(yíng)養(yǎng)與健康、兔疫機(jī)制等方 [閱讀全文]

哈爾濱理工大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化(電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向)專業(yè)介紹

2009-07-28標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

電氣工程及其自動(dòng)化(電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化方向)(本科,四年,理工類)專業(yè)簡(jiǎn)介:電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化專業(yè)方向是我校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中的特色專業(yè)方向之一,為國(guó)家級(jí)一類特色專 [閱讀全文]

南京工業(yè)大學(xué)電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)介紹

2009-07-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

電氣工程及其自動(dòng)化培養(yǎng)目標(biāo):本專業(yè)在通識(shí)教育的基礎(chǔ)上,拓寬專業(yè)口徑、注重能力提升,培養(yǎng)從事電氣工程及其自動(dòng)化相關(guān)領(lǐng)域的系統(tǒng)設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、試驗(yàn)分析、運(yùn)行控制、教學(xué)科研、信 [閱讀全文]

高三生物課件:穩(wěn)態(tài)與環(huán)境

2009-07-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

1.下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的敘述中,不正確的一項(xiàng)是()A.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞賴以生存的液體環(huán)境B.內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境,即細(xì)胞內(nèi)液C.高等動(dòng)物細(xì)胞只有通過(guò)內(nèi)環(huán)境才能與外界進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換D. [閱讀全文]

高三生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

2009-07-10標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

例題:人劇烈活動(dòng)后,隔一段時(shí)間血漿的pH會(huì)()A.大于7.35~7.45B.遠(yuǎn)小于7.35~7.45C.維持在7.35~7.45D.穩(wěn)定在7.35~7.45點(diǎn)擊下載高三生物課件:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 [閱讀全文]

長(zhǎng)沙理工大學(xué)城南學(xué)院電氣與信息工程系專業(yè)介紹

2009-06-08標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

電氣與信息工程系電氣與信息工程系080601電氣工程及其自動(dòng)化本專業(yè)培養(yǎng)具備電氣工程和信息工程的基本理論,掌握強(qiáng)弱電結(jié)合、電工技術(shù)與電子技術(shù)結(jié)合、軟件與硬件結(jié)合、元件與系統(tǒng)結(jié)合 [閱讀全文]

高三生物課件:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-26標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:09年高考生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)集

2009-05-25標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:09年高考生物穩(wěn)態(tài)與環(huán)境知識(shí)點(diǎn)集 [閱讀全文]

高三生物課件:第一節(jié) 人體的穩(wěn)態(tài)

2009-05-25標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:第一節(jié)人體的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 [閱讀全文]

高三生物教案:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:第2節(jié) 內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第2節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性 [閱讀全文]

高三生物教案:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物課件:蘇教版 必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》 第五章 人與環(huán)境教學(xué)備課

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:蘇教版必修3《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第五章人與環(huán)境教學(xué)備課 [閱讀全文]

高三生物課件:穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:穩(wěn)態(tài)與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) [閱讀全文]

高三生物課件:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物課件:第1章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-21標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:第1章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物課件:1-1 人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)

2009-05-20標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物課件:1-1人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:7、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-20標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:7、內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:1、生物圈的穩(wěn)態(tài)

2009-05-20標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:1、生物圈的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:1-3人體的穩(wěn)態(tài)之人的體溫及其調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè))

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:1-3人體的穩(wěn)態(tài)之人的體溫及其調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè)) [閱讀全文]

高三生物教案:1-2人體的穩(wěn)態(tài)之血糖的調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè))

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:1-2人體的穩(wěn)態(tài)之血糖的調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè)) [閱讀全文]

高三生物教案:1-1人體的穩(wěn)態(tài)之水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè))

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:1-1人體的穩(wěn)態(tài)之水和無(wú)機(jī)鹽的平衡和調(diào)節(jié)(選修第一冊(cè)) [閱讀全文]

高三生物教案:039生物圈的穩(wěn)態(tài)

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:039生物圈的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:019人體的穩(wěn)態(tài)

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:019人體的穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

高三生物教案:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教學(xué)設(shè)計(jì)

2009-05-19標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

高三生物教案:內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的重要性教學(xué)設(shè)計(jì) [閱讀全文]

高三生物課件:第一章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)

2009-05-18標(biāo)簽: 穩(wěn)態(tài)

健康人的內(nèi)環(huán)境的每一項(xiàng)成分和理化性質(zhì)都處于動(dòng)態(tài)平衡中點(diǎn)擊下載高三生物課件:第一章人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài) [閱讀全文]

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